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--- /dev/null
+++ b/README.md
@@ -0,0 +1,54 @@
+# Temario TAI – AGE
+# Apuntes TAI
+Apuntes generados com ayuda de la inteligencia artificial, para las oposiciones de TAI (Técnico Auxiliar de Informática) de la la AGE (Administración General del Estado). Estos apuntes están organizados por bloques y temas según el temario oficial de las oposiciones (actualizado con el ultimo temario publicado en la convocatoria de diciembre de 2025).
+
+## I – [Organización del Estado y Administración electrónica](bloque1/bloque1.md)
+
+1. [La Constitución Española de 1978. Derechos y deberes fundamentales. Su garantía y suspensión. La Corona: funciones constitucionales del Rey.](bloque1/tema1.md)
+2. [Las Cortes Generales: atribuciones del Congreso de los Diputados y del Senado. El Tribunal Constitucional: composición y atribuciones. El Defensor del Pueblo.](bloque1/tema2.md)
+3. [El Gobierno: composición, nombramiento y cese. Las funciones del Gobierno. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales.](bloque1/tema3.md)
+4. [Estatuto Básico del Empleado Público: derechos y deberes, provisión de puestos, promoción interna, carrera profesional, situaciones administrativas, incompatibilidades y régimen sancionador. Ley 19/2013 de transparencia. Agenda 2030 y ODS.](bloque1/tema4.md) - **[apuntes del audio](bloque1/tema4_audio.md)**
+5. [Políticas de igualdad y contra la violencia de género. Igualdad LGTBI. Discapacidad y dependencia.](bloque1/tema5.md)
+6. [Sociedad de la información. Identidad y firma electrónica. DNIe. Agenda Digital para España.](bloque1/tema6.md)**[apuntes del audio](bloque1/tema6_audio.md)**
+7. [Protección de datos personales: principios, derechos y obligaciones. Derechos digitales.](bloque1/tema7.md)
+8. [Acceso electrónico a los servicios públicos. Registros, notificaciones, medios electrónicos. ENS y ENI. NTI.](bloque1/tema8.md)
+9. [Instrumentos de acceso electrónico: sedes electrónicas, canales, identificación y autenticación. Infraestructuras y servicios comunes.](bloque1/tema9.md)
+
+---
+
+## II – [Tecnología básica](bloque2/bloque2.md)
+
+1. [Informática básica. Representación y comunicación de la información: elementos constitutivos de un sistema de información. Características y funciones. Arquitectura de ordenadores. Componentes internos de los equipos microinformáticos.](bloque2/tema1.md)
+2. [Periféricos: conectividad y administración. Elementos de impresión. Elementos de almacenamiento. Elementos de visualización y digitalización.](bloque2/tema2.md)
+3. [Tipos abstractos y Estructuras de datos. Organizaciones de ficheros. Algoritmos. Formatos de información y ficheros.](bloque2/tema3.md)
+4. [Sistemas operativos. Características y elementos constitutivos. Sistemas Windows. Sistemas Unix y Linux. Sistemas operativos para dispositivos móviles.](bloque2/tema4.md)
+5. [Sistemas de gestión de bases de datos relacionales, orientados a objetos y NoSQL: características y componentes.](bloque2/tema5.md)
+
+---
+
+## III – [Desarrollo de sistemas](bloque3/bloque3.md)
+
+1. [Modelado de datos, metodologías y reglas. Entidades, atributos y relaciones. Diseño de bases de datos. Diseño lógico y físico. El modelo lógico relacional. Normalización.](bloque3/tema1.md)
+2. [Lenguajes de programación. Representación de tipos de datos. Operadores. Instrucciones condicionales. Bucles y recursividad. Procedimientos, funciones y parámetros. Vectores y registros. Estructura de un programa.](bloque3/tema2.md)
+3. [Lenguajes de interrogación de bases de datos. Estándar ANSI SQL. Procedimientos almacenados. Eventos y disparadores.](bloque3/tema3.md)
+4. [Diseño y programación orientada a objetos. Elementos y componentes software: objetos, clases, herencia, métodos, sobrecarga. Ventajas e inconvenientes. Patrones de diseño y lenguaje de modelado unificado (UML).](bloque3/tema4.md)
+5. [Arquitectura Java EE/Jakarta EE y plataforma .NET: componentes, persistencia y seguridad. Características, elementos, lenguajes y funciones en ambos entornos. Desarrollo de interfaces.](bloque3/tema5.md)
+6. [Arquitectura de sistemas cliente/servidor y multicapas: componentes y operación. Arquitecturas de servicios web y protocolos asociados.](bloque3/tema6.md)
+7. [Aplicaciones web. Desarrollo web front-end y en servidor, multiplataforma y multidispositivo. Lenguajes: HTML, XML y sus derivaciones. Navegadores y lenguajes de programación web. Lenguajes de script.](bloque3/tema7.md)
+8. [Accesibilidad, diseño universal y usabilidad. Acceso y usabilidad de las tecnologías, productos y servicios relacionados con la sociedad de la información. Confidencialidad y disponibilidad de la información en puestos de usuario final. Conceptos de seguridad en el desarrollo de los sistemas.](bloque3/tema8.md)
+9. [Repositorios: estructura y actualización. Generación de código y documentación. Metodologías de desarrollo. Pruebas. Programas para control de versiones. Plataformas de desarrollo colaborativo de software.](bloque3/tema9.md)
+
+---
+
+## IV – [Sistemas y comunicaciones](bloque4/bloque4.md)
+
+1. [Administración del Sistema operativo y software de base. Actualización, mantenimiento y reparación del sistema operativo.](bloque4/tema1.md)
+2. [Administración de bases de datos. Sistemas de almacenamiento y su virtualización. Políticas, sistemas y procedimientos de backup y su recuperación. Backup de sistemas físicos y virtuales. Virtualización de sistemas y virtualización de puestos de usuario.](bloque4/tema2.md)
+3. [Administración de servidores de correo electrónico y sus protocolos. Administración de contenedores y microservicios.](bloque4/tema3.md)
+4. [Administración de redes de área local. Gestión de usuarios. Gestión de dispositivos. Monitorización y control de tráfico.](bloque4/tema4.md)
+5. [Conceptos de seguridad de los sistemas de información. Seguridad física. Seguridad lógica. Amenazas y vulnerabilidades. Técnicas criptográficas y protocolos seguros. Mecanismos de firma digital. Infraestructura física de un CPD: acondicionamiento y equipamiento. Sistemas de gestión de incidencias. Control remoto de puestos de usuario.](bloque4/tema5.md)
+6. [Comunicaciones. Medios de transmisión. Modos de comunicación. Equipos terminales y equipos de interconexión y conmutación. Redes de comunicaciones. Redes de conmutación y redes de difusión. Comunicaciones móviles e inalámbricas.](bloque4/tema6.md)
+7. [El modelo TCP/IP y el modelo de referencia de interconexión de sistemas abiertos (OSI) de ISO. Protocolos TCP/IP.](bloque4/tema7.md)
+8. [Internet: arquitectura de red. Origen, evolución y estado actual. Principales servicios. Protocolos HTTP, HTTPS y SSL/TLS.](bloque4/tema8.md)
+9. [Seguridad y protección en redes de comunicaciones. Seguridad perimetral. Acceso remoto seguro a redes. Redes privadas virtuales (VPN). Seguridad en el puesto del usuario.](bloque4/tema9.md)
+10. [Redes locales. Tipología. Técnicas de transmisión. Métodos de acceso. Dispositivos de interconexión.](bloque4/tema10.md)
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+https://taiage.tatvil.es/audios/mp3/bloque1/tema4_audio.mp3
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+#EXTM3U
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+#EXTINF:-1,Bloque 4 - Tema8
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@@ -0,0 +1,67 @@
+#EXTM3U
+#EXTINF:-1,Bloque 1 - Tema1
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+https://taiage.tatvil.es/audios/mp3/bloque4/tema5_audio.mp3
+#EXTINF:-1,Bloque 4 - Tema6
+https://taiage.tatvil.es/audios/mp3/bloque4/tema6_audio.mp3
+#EXTINF:-1,Bloque 4 - Tema7
+https://taiage.tatvil.es/audios/mp3/bloque4/tema7_audio.mp3
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+https://taiage.tatvil.es/audios/mp3/bloque4/tema9_audio.mp3
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--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque1/tema1_audio.md
@@ -0,0 +1,287 @@
+## Bloque 1 Tema 1. La Constitución Española de 1978. Derechos y deberes fundamentales. Garantía y suspensión. La Corona
+
+Introducción
+
+La Constitución Española de 1978 es la norma suprema del ordenamiento jurídico español.
+
+Establece la organización del Estado, los derechos y deberes de los ciudadanos y los principios básicos del sistema político.
+
+Es un tema fundamental en la oposición TAI y aparece de forma recurrente en el examen.
+
+---
+
+## 1. La Constitución Española de 1978
+
+La Constitución fue aprobada por las Cortes Generales el 31 de octubre de 1978.
+
+Fue ratificada en referéndum el 6 de diciembre de 1978.
+
+Fue sancionada por el Rey el 27 de diciembre de 1978.
+
+Entró en vigor el 29 de diciembre de 1978.
+
+---
+
+### 1.1 Características
+
+La Constitución Española presenta las siguientes características.
+
+Es una Constitución escrita y codificada.
+
+Es una Constitución rígida, ya que su reforma requiere procedimientos especiales.
+
+Es una Constitución democrática.
+
+Establece un Estado social y democrático de Derecho.
+
+Reconoce la soberanía nacional en el pueblo español.
+
+Establece una monarquía parlamentaria como forma política del Estado.
+
+---
+
+### 1.2 Estructura
+
+La Constitución se estructura en.
+
+Un preámbulo.
+
+Un título preliminar.
+
+Diez títulos numerados del uno al diez.
+
+Disposiciones adicionales, transitorias, derogatoria y finales.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+El Título Preliminar abarca los artículos 1 a 9.
+
+---
+
+## 2. Derechos y deberes fundamentales
+
+Se regulan en el Título primero de la Constitución, artículos 10 a 55.
+
+---
+
+### 2.1 Clasificación de los derechos
+
+Los derechos se clasifican en varios grupos.
+
+---
+
+Derechos fundamentales y libertades públicas.
+
+Se recogen en los artículos 15 a 29.
+
+Tienen máxima protección.
+
+---
+
+Derechos y deberes de los ciudadanos.
+
+Se recogen en los artículos 30 a 38.
+
+---
+
+Principios rectores de la política social y económica.
+
+Se recogen en los artículos 39 a 52.
+
+---
+
+### 2.2 Derechos fundamentales más importantes
+
+Derecho a la vida y a la integridad física.
+
+Libertad ideológica y religiosa.
+
+Derecho a la libertad y seguridad.
+
+Derecho al honor, intimidad y propia imagen.
+
+Inviolabilidad del domicilio.
+
+Secreto de las comunicaciones.
+
+Libertad de expresión.
+
+Derecho de reunión.
+
+Derecho de asociación.
+
+Derecho de participación política.
+
+Derecho a la tutela judicial efectiva.
+
+Derecho a la educación.
+
+Derecho de sindicación y huelga.
+
+---
+
+### 2.3 Deberes fundamentales
+
+Entre los deberes destacan.
+
+Defensa de España.
+
+Contribuir al sostenimiento de los gastos públicos mediante impuestos.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+Los derechos fundamentales están especialmente protegidos frente a los poderes públicos.
+
+---
+
+## 3. Garantía de los derechos
+
+La Constitución establece mecanismos para garantizar los derechos.
+
+---
+
+### 3.1 Garantías jurisdiccionales
+
+Los ciudadanos pueden acudir a los tribunales para defender sus derechos.
+
+El recurso más importante es el recurso de amparo ante el Tribunal Constitucional.
+
+---
+
+### 3.2 Procedimiento preferente y sumario
+
+Se utiliza para proteger los derechos fundamentales.
+
+Es rápido y prioritario.
+
+---
+
+### 3.3 Defensor del Pueblo
+
+Es el alto comisionado de las Cortes Generales.
+
+Defiende los derechos de los ciudadanos frente a la Administración.
+
+---
+
+### 3.4 Tribunal Constitucional
+
+Es el intérprete supremo de la Constitución.
+
+Controla la constitucionalidad de las leyes.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+El recurso de amparo protege los derechos fundamentales de los artículos 14 a 29.
+
+---
+
+## 4. Suspensión de los derechos
+
+En determinadas situaciones, algunos derechos pueden suspenderse.
+
+---
+
+### 4.1 Suspensión general
+
+Se produce en estados excepcionales.
+
+Estado de alarma.
+
+Estado de excepción.
+
+Estado de sitio.
+
+---
+
+### 4.2 Suspensión individual
+
+Puede afectar a personas concretas en casos de terrorismo.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+No todos los derechos pueden suspenderse.
+
+---
+
+## 5. La Corona
+
+La Corona es una institución constitucional.
+
+El Rey es el Jefe del Estado.
+
+Representa la unidad y permanencia del Estado.
+
+---
+
+### 5.1 Funciones del Rey
+
+Las funciones del Rey son principalmente simbólicas y representativas.
+
+---
+
+Sancionar y promulgar las leyes.
+
+Convocar y disolver las Cortes Generales.
+
+Convocar elecciones.
+
+Proponer candidato a Presidente del Gobierno.
+
+Nombrar y cesar al Presidente del Gobierno.
+
+Nombrar a los ministros.
+
+Expedir decretos.
+
+Ejercer el mando supremo de las Fuerzas Armadas.
+
+Representar al Estado en las relaciones internacionales.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+Los actos del Rey deben ser refrendados por el Gobierno.
+
+---
+
+### 5.2 Refrendo
+
+El refrendo implica que otra autoridad asume la responsabilidad de los actos del Rey.
+
+Normalmente lo realiza el Presidente del Gobierno o los ministros.
+
+---
+
+Idea clave
+
+El Rey no es responsable políticamente.
+
+La responsabilidad recae en quien refrenda.
+
+---
+
+## Resumen final del tema
+
+La Constitución Española de 1978 es la norma suprema del ordenamiento jurídico.
+
+Establece un Estado social y democrático de Derecho.
+
+Los derechos fundamentales se recogen en el Título primero.
+
+Existen mecanismos de garantía como el recurso de amparo.
+
+Los derechos pueden suspenderse en situaciones excepcionales.
+
+El Rey es el Jefe del Estado con funciones representativas.
+
+Sus actos deben ser refrendados por el Gobierno.
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--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque1/tema2_audio.md
@@ -0,0 +1,251 @@
+## Bloque 1 Tema 2. Las Cortes Generales. Tribunal Constitucional. Defensor del Pueblo
+
+Introducción
+
+En este tema se estudian tres instituciones fundamentales del sistema constitucional español.
+
+Las Cortes Generales, como poder legislativo.
+
+El Tribunal Constitucional, como garante de la Constitución.
+
+El Defensor del Pueblo, como protector de los derechos de los ciudadanos frente a la Administración.
+
+Es un tema muy frecuente en el examen TAI.
+
+---
+
+## 1. Las Cortes Generales
+
+Las Cortes Generales representan al pueblo español.
+
+Ejercen el poder legislativo del Estado.
+
+Están formadas por dos cámaras.
+
+El Congreso de los Diputados.
+
+El Senado.
+
+---
+
+### 1.1 Funciones generales
+
+Las Cortes Generales tienen las siguientes funciones.
+
+Elaborar y aprobar las leyes.
+
+Aprobar los Presupuestos Generales del Estado.
+
+Controlar la acción del Gobierno.
+
+---
+
+## 2. El Congreso de los Diputados
+
+Es la cámara baja.
+
+Tiene un papel predominante en el sistema parlamentario.
+
+---
+
+### 2.1 Funciones principales
+
+Otorgar o retirar la confianza al Gobierno.
+
+Elegir al Presidente del Gobierno mediante la investidura.
+
+Aprobar la moción de censura.
+
+Plantear y resolver la cuestión de confianza.
+
+Participar en la elaboración de leyes.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+El Congreso tiene mayor poder que el Senado.
+
+---
+
+## 3. El Senado
+
+Es la cámara de representación territorial.
+
+---
+
+### 3.1 Funciones principales
+
+Participar en la elaboración de leyes.
+
+Puede enmendar o vetar proyectos de ley.
+
+Controlar la acción del Gobierno.
+
+Representar a las Comunidades Autónomas.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+El veto del Senado puede ser levantado por el Congreso.
+
+---
+
+## 4. Procedimiento legislativo básico
+
+La elaboración de leyes sigue varias fases.
+
+---
+
+Iniciativa legislativa.
+
+Puede corresponder al Gobierno, Congreso, Senado o Comunidades Autónomas.
+
+---
+
+Debate y aprobación en el Congreso.
+
+---
+
+Intervención del Senado.
+
+Puede aprobar, enmendar o vetar.
+
+---
+
+Aprobación definitiva por el Congreso.
+
+---
+
+Sanción y promulgación por el Rey.
+
+---
+
+## 5. El Tribunal Constitucional
+
+Es el órgano encargado de interpretar la Constitución.
+
+Es independiente de los demás poderes del Estado.
+
+---
+
+### 5.1 Composición
+
+Está formado por doce miembros.
+
+Son nombrados por el Rey.
+
+---
+
+Su designación corresponde a.
+
+Cuatro a propuesta del Congreso.
+
+Cuatro a propuesta del Senado.
+
+Dos a propuesta del Gobierno.
+
+Dos a propuesta del Consejo General del Poder Judicial.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+El mandato es de nueve años.
+
+Se renueva por tercios.
+
+---
+
+### 5.2 Funciones
+
+El Tribunal Constitucional tiene varias funciones clave.
+
+---
+
+Control de constitucionalidad de las leyes.
+
+---
+
+Resolución de recursos de amparo.
+
+Protege los derechos fundamentales.
+
+---
+
+Resolución de conflictos.
+
+Entre el Estado y las Comunidades Autónomas.
+
+---
+
+Control de tratados internacionales.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+El recurso de amparo protege derechos fundamentales frente a vulneraciones de los poderes públicos.
+
+---
+
+## 6. El Defensor del Pueblo
+
+Es el alto comisionado de las Cortes Generales.
+
+Su función es defender los derechos de los ciudadanos frente a la Administración.
+
+---
+
+### 6.1 Características
+
+Es independiente.
+
+Actúa de oficio o a instancia de parte.
+
+No tiene poder sancionador.
+
+---
+
+### 6.2 Funciones
+
+Supervisar la actividad de la Administración.
+
+Investigar quejas de los ciudadanos.
+
+Proponer recomendaciones.
+
+Interponer recurso de amparo.
+
+Interponer recurso de inconstitucionalidad.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+Puede supervisar la Administración, pero no anular actos.
+
+---
+
+## 7. Relaciones entre las instituciones
+
+Las Cortes elaboran leyes.
+
+El Tribunal Constitucional controla que las leyes respeten la Constitución.
+
+El Defensor del Pueblo protege a los ciudadanos frente a la Administración.
+
+---
+
+## Resumen final del tema
+
+Las Cortes Generales representan al pueblo y ejercen el poder legislativo.
+
+El Congreso tiene mayor peso político que el Senado.
+
+El Tribunal Constitucional es el intérprete supremo de la Constitución.
+
+El Defensor del Pueblo protege los derechos de los ciudadanos frente a la Administración.
+
+Son instituciones clave del sistema constitucional español.
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@@ -0,0 +1,289 @@
+## Bloque 1 Tema 3. El Gobierno. Composición, nombramiento y cese. Funciones. Relaciones con las Cortes Generales
+
+Introducción
+
+El Gobierno es el órgano que ejerce el poder ejecutivo en España.
+
+Dirige la política interior y exterior, la Administración y la defensa del Estado.
+
+Este tema es muy importante en el examen TAI, especialmente en lo relativo al nombramiento del Presidente, las funciones y el control parlamentario.
+
+---
+
+## 1. El Gobierno
+
+El Gobierno está regulado en el Título cuarto de la Constitución, artículos 97 a 107.
+
+---
+
+## 2. Composición del Gobierno
+
+El Gobierno se compone de.
+
+El Presidente del Gobierno.
+
+Los Vicepresidentes, en su caso.
+
+Los Ministros.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+El Presidente dirige la acción del Gobierno y coordina a los demás miembros.
+
+---
+
+## 3. Nombramiento del Gobierno
+
+### 3.1 Nombramiento del Presidente
+
+El proceso es el siguiente.
+
+---
+
+El Rey propone un candidato tras consultar a los grupos parlamentarios.
+
+---
+
+El candidato expone su programa ante el Congreso.
+
+---
+
+Se realiza la votación de investidura.
+
+---
+
+En primera votación se requiere mayoría absoluta.
+
+---
+
+Si no se obtiene, se realiza una segunda votación cuarenta y ocho horas después.
+
+En esta segunda votación basta la mayoría simple.
+
+---
+
+Si ningún candidato obtiene la confianza en dos meses, se disuelven las Cortes y se convocan elecciones.
+
+---
+
+### 3.2 Nombramiento de los Ministros
+
+Los ministros son nombrados por el Rey a propuesta del Presidente del Gobierno.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+El Rey nombra, pero la iniciativa es del Presidente.
+
+---
+
+## 4. Cese del Gobierno
+
+El Gobierno cesa en los siguientes casos.
+
+---
+
+Tras la celebración de elecciones generales.
+
+---
+
+Por pérdida de la confianza parlamentaria.
+
+---
+
+Por dimisión o fallecimiento del Presidente del Gobierno.
+
+---
+
+Importante
+
+El Gobierno cesante continúa en funciones hasta la toma de posesión del nuevo Gobierno.
+
+---
+
+## 5. Funciones del Gobierno
+
+Según la Constitución, el Gobierno tiene varias funciones.
+
+---
+
+### 5.1 Dirección política
+
+Dirige la política interior y exterior.
+
+Dirige la Administración civil y militar.
+
+Dirige la defensa del Estado.
+
+---
+
+### 5.2 Función ejecutiva
+
+Aplica las leyes y gestiona la Administración.
+
+---
+
+### 5.3 Potestad reglamentaria
+
+Puede dictar reglamentos para desarrollar las leyes.
+
+---
+
+### 5.4 Iniciativa legislativa
+
+El Gobierno puede presentar proyectos de ley.
+
+---
+
+### 5.5 Normas con rango de ley
+
+Puede aprobar.
+
+Decretos leyes en casos de urgente necesidad.
+
+Decretos legislativos por delegación de las Cortes.
+
+---
+
+### 5.6 Función presupuestaria
+
+Elabora el proyecto de Presupuestos Generales del Estado.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+El Gobierno puede dictar normas con rango de ley en determinados casos.
+
+---
+
+## 6. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales
+
+España tiene un sistema parlamentario.
+
+Esto implica una relación estrecha entre el Gobierno y las Cortes.
+
+---
+
+## 7. Control parlamentario del Gobierno
+
+El Gobierno responde políticamente ante el Congreso de los Diputados.
+
+---
+
+### 7.1 Instrumentos de control
+
+Preguntas parlamentarias.
+
+Interpelaciones.
+
+Mociones.
+
+---
+
+### 7.2 Moción de censura
+
+Permite exigir responsabilidad política al Gobierno.
+
+---
+
+Requiere mayoría absoluta.
+
+Debe incluir un candidato alternativo.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+Es una moción de censura constructiva.
+
+---
+
+### 7.3 Cuestión de confianza
+
+La plantea el Presidente del Gobierno.
+
+---
+
+Se aprueba por mayoría simple.
+
+---
+
+Si se pierde, el Gobierno debe dimitir.
+
+---
+
+## 8. Relaciones de colaboración
+
+Además del control, existe colaboración entre Gobierno y Cortes.
+
+---
+
+El Gobierno presenta proyectos de ley.
+
+---
+
+Las Cortes aprueban los Presupuestos.
+
+---
+
+Las Cortes pueden delegar en el Gobierno la potestad legislativa.
+
+---
+
+## 9. Responsabilidad del Gobierno
+
+El Gobierno responde solidariamente de su gestión política ante el Congreso.
+
+---
+
+Idea clave
+
+Todos los miembros del Gobierno responden conjuntamente.
+
+---
+
+## 10. Trampas típicas de examen
+
+Primera trampa
+
+Confundir mayoría absoluta con mayoría simple en la investidura.
+
+---
+
+Segunda trampa
+
+Olvidar que la moción de censura requiere candidato alternativo.
+
+---
+
+Tercera trampa
+
+Pensar que el Rey elige libremente al Presidente.
+
+No es así, depende del Congreso.
+
+---
+
+Cuarta trampa
+
+Confundir decreto ley con decreto legislativo.
+
+---
+
+## Resumen final del tema
+
+El Gobierno ejerce el poder ejecutivo y dirige la política del Estado.
+
+Está compuesto por el Presidente, ministros y en su caso vicepresidentes.
+
+El Presidente es elegido mediante investidura en el Congreso.
+
+El Gobierno cesa en varios supuestos y continúa en funciones hasta su sustitución.
+
+Tiene funciones ejecutivas, normativas y políticas.
+
+Está sometido al control del Congreso mediante instrumentos como la moción de censura y la cuestión de confianza.
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@@ -0,0 +1,1050 @@
+# Tema 4. Estatuto Básico del Empleado Público: derechos y deberes, provisión de puestos, promoción interna, carrera profesional, situaciones administrativas, incompatibilidades y régimen sancionador. Ley 19/2013 de transparencia. Agenda 2030 y ODS.
+
+## Introducción
+
+En este tema vamos a estudiar el Estatuto Básico del Empleado Público, conocido como EBEP, junto con otros elementos importantes como la Ley de Transparencia y la Agenda 2030.
+
+Se trata de un tema muy relevante en el examen, ya que combina conceptos jurídicos con aspectos prácticos del funcionamiento de la Administración Pública.
+
+Para entenderlo correctamente, vamos a seguir un orden lógico. Primero veremos los derechos y deberes de los empleados públicos. Después analizaremos la carrera profesional y la provisión de puestos. A continuación estudiaremos el régimen disciplinario. Y por último, abordaremos la transparencia y la Agenda 2030.
+
+
+## Derechos del personal empleado público
+
+Los derechos del personal empleado público se regulan fundamentalmente en los artículos 14 a 18 del Estatuto Básico del Empleado Público, conocido como EBEP.
+
+Es muy importante entender que estos derechos se dividen en dos grandes grupos. Por un lado, los derechos individuales. Y por otro lado, los derechos colectivos.
+
+
+### Derechos individuales
+
+Vamos a empezar con los derechos individuales, que son aquellos que corresponden a cada empleado público de forma personal.
+
+En primer lugar, debemos destacar el derecho a la inamovilidad en la condición de funcionario de carrera.
+
+Esto significa que un funcionario no puede ser separado del servicio de forma arbitraria. Solo puede perder su condición mediante un procedimiento legal, normalmente disciplinario o penal, con todas las garantías.
+
+Este derecho es una garantía clave de la independencia de la Administración.
+
+En segundo lugar, encontramos el derecho al desempeño efectivo de las funciones propias del puesto de trabajo.
+
+Esto implica que el empleado público tiene derecho a que se le asignen tareas reales y acordes con su puesto, evitando situaciones como la infrautilización o el vaciamiento de funciones.
+
+En tercer lugar, es fundamental el derecho a la progresión en la carrera profesional y a la promoción interna.
+
+Esto permite al empleado público avanzar dentro de la Administración, ya sea mediante ascensos o mediante sistemas de carrera horizontal, sin necesidad de cambiar de puesto.
+
+Este derecho está directamente relacionado con los principios de mérito y capacidad.
+
+Otro derecho importante es el derecho a la formación continua.
+
+La Administración debe facilitar la formación necesaria para que el empleado público pueda desempeñar correctamente sus funciones y adaptarse a los cambios tecnológicos y organizativos.
+
+Además, encontramos el derecho a las retribuciones.
+
+Estas deben ser adecuadas al puesto de trabajo desempeñado y están reguladas por ley. Incluyen conceptos como el sueldo base, complementos y pagas extraordinarias.
+
+También es importante el derecho a la jornada de trabajo, permisos y vacaciones.
+
+Estos aspectos garantizan el descanso y la conciliación de la vida personal, familiar y laboral.
+
+En relación con esto, debemos destacar expresamente el derecho a la conciliación, que ha cobrado cada vez más importancia en los últimos años.
+
+Otro derecho relevante es el derecho a la protección eficaz en materia de seguridad y salud en el trabajo.
+
+La Administración debe garantizar condiciones de trabajo seguras, aplicando la normativa de prevención de riesgos laborales.
+
+Además, el empleado público tiene derecho a la protección frente al acoso laboral, sexual o por razón de sexo.
+
+Este punto es especialmente importante y cada vez más presente en los exámenes.
+
+También existe el derecho a la defensa jurídica y protección de la Administración en los procedimientos que se deriven del ejercicio de sus funciones.
+
+Esto significa que, si el empleado actúa dentro de la legalidad, la Administración debe respaldarle.
+
+Por último, dentro de los derechos individuales, debemos mencionar el derecho a la libertad de expresión dentro de los límites del ordenamiento jurídico, así como el derecho a no ser discriminado por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición personal o social.
+
+Este último punto conecta directamente con los principios constitucionales.
+
+### Esquema mental de los derechos individuales
+
+Para memorizar mejor este apartado, puedes agrupar los derechos individuales en bloques.
+
+En primer lugar, derechos relacionados con la estabilidad, como la inamovilidad.
+
+En segundo lugar, derechos profesionales, como el desempeño efectivo, la carrera profesional y la formación.
+
+En tercer lugar, derechos económicos y laborales, como las retribuciones, la jornada y las vacaciones.
+
+Y por último, derechos personales, como la conciliación, la seguridad y la no discriminación.
+
+Este esquema es muy útil para responder preguntas tipo test.
+
+### Derechos colectivos
+
+A continuación, vamos a ver los derechos colectivos, que son aquellos que se ejercen de forma conjunta por los empleados públicos.
+
+En primer lugar, destaca el derecho a la negociación colectiva.
+
+Este derecho permite a los representantes de los empleados públicos negociar con la Administración aspectos como las condiciones de trabajo, las retribuciones o la jornada.
+
+Se ejerce a través de las mesas de negociación.
+
+En segundo lugar, encontramos el derecho a la representación.
+
+Los empleados públicos pueden elegir representantes que defiendan sus intereses ante la Administración.
+
+En tercer lugar, debemos mencionar el derecho a la acción sindical.
+
+Este derecho permite la afiliación a sindicatos y la participación en actividades sindicales.
+
+Está estrechamente relacionado con la libertad sindical reconocida en la Constitución.
+
+Otro derecho importante es el derecho de huelga.
+
+Sin embargo, este derecho puede estar limitado en determinados servicios esenciales, para garantizar el funcionamiento de la Administración.
+
+Además, los empleados públicos tienen derecho a la reunión y a la participación en los asuntos que les afectan.
+
+Por ejemplo, pueden participar en órganos consultivos o en procesos de mejora organizativa.
+
+
+### Claves de examen
+
+Para terminar este apartado, hay varias ideas clave que debes retener.
+
+En primer lugar, la división entre derechos individuales y colectivos.
+
+En segundo lugar, la importancia de la inamovilidad como garantía básica del funcionario.
+
+En tercer lugar, la relación entre carrera profesional, mérito y capacidad.
+
+Y por último, la existencia de derechos colectivos como la negociación, la acción sindical y la huelga, aunque con posibles limitaciones.
+
+Si entiendes bien estos conceptos, este apartado es bastante asequible en el examen.
+
+## Deberes y código de conducta
+
+Los deberes de los empleados públicos se regulan principalmente en los artículos 52 a 54 del Estatuto Básico del Empleado Público.
+
+Este apartado es muy importante porque define cómo debe actuar un empleado público en el ejercicio de sus funciones.
+
+Además, es un tema muy preguntado en examen, especialmente en relación con principios éticos y de conducta.
+
+
+### Principios generales de actuación
+
+En primer lugar, debemos entender que todos los empleados públicos deben actuar con sometimiento pleno a la ley y al Derecho.
+
+Esto significa que no pueden actuar de forma arbitraria, sino siempre conforme al ordenamiento jurídico.
+
+Además, su actuación debe orientarse al interés general.
+
+Este es un concepto clave: el empleado público no trabaja para intereses personales, sino para el conjunto de la sociedad.
+
+Junto a esto, el EBEP establece una serie de principios que deben guiar su actuación.
+
+Entre ellos destacan la objetividad, la integridad, la neutralidad, la imparcialidad y la responsabilidad.
+
+También es muy importante la profesionalidad, que implica desempeñar el trabajo con diligencia y competencia.
+
+Otro principio fundamental es la ejemplaridad.
+
+El empleado público debe ser un modelo de conducta, tanto dentro como fuera de su puesto de trabajo.
+
+Este punto, aunque a veces pasa desapercibido, es muy relevante en el enfoque ético de la función pública.
+
+
+### Principios éticos
+
+A continuación, el EBEP recoge una serie de principios éticos más concretos.
+
+En primer lugar, el respeto a la Constitución y al resto del ordenamiento jurídico.
+
+Este punto conecta directamente con el principio de legalidad.
+
+En segundo lugar, el deber de actuar con lealtad a la Administración.
+
+Esto significa que el empleado público debe colaborar con los fines de la organización y no actuar en contra de ella.
+
+También deben evitar cualquier situación de conflicto de intereses.
+
+Un conflicto de intereses se produce cuando el interés personal del empleado puede influir en el ejercicio de sus funciones.
+
+En estos casos, el empleado debe abstenerse de intervenir.
+
+Otro principio ético importante es la transparencia.
+
+Los empleados públicos deben actuar de forma clara y accesible, facilitando la información cuando proceda.
+
+Además, deben utilizar adecuadamente los recursos públicos, evitando cualquier uso indebido.
+
+Esto incluye desde el uso de material hasta el tiempo de trabajo.
+
+
+### Principios de conducta
+
+Junto a los principios éticos, el EBEP establece principios de conducta más concretos.
+
+En primer lugar, los empleados públicos deben tratar a los ciudadanos con respeto, cortesía y consideración.
+
+Esto es fundamental, ya que representan a la Administración.
+
+En segundo lugar, deben actuar con eficacia, eficiencia y celeridad.
+
+Es decir, deben hacer su trabajo bien, utilizando correctamente los recursos y sin retrasos innecesarios.
+
+También deben cumplir con las instrucciones de sus superiores, siempre que sean legales.
+
+Este matiz es clave: la obediencia no es absoluta, está limitada por la legalidad.
+
+Otro aspecto importante es la obligación de guardar secreto sobre la información que conozcan por razón de su cargo.
+
+Este deber de confidencialidad es fundamental para proteger datos y garantizar el correcto funcionamiento de la Administración.
+
+Además, deben rechazar cualquier regalo, favor o trato de favor que pueda comprometer su imparcialidad.
+
+Este punto suele aparecer en preguntas tipo test.
+
+Por último, deben actuar con diligencia en el cumplimiento de sus funciones, evitando conductas negligentes.
+
+
+### Conflicto de intereses y abstención
+
+Un punto especialmente importante dentro del código de conducta es el conflicto de intereses.
+
+Como hemos visto, se produce cuando un interés personal puede influir en la actuación del empleado público.
+
+En estos casos, el empleado tiene la obligación de abstenerse.
+
+Es decir, no debe intervenir en el procedimiento o asunto concreto.
+
+Este mecanismo es clave para garantizar la imparcialidad de la Administración.
+
+En el examen, es habitual que planteen situaciones prácticas donde debes identificar si existe conflicto de intereses.
+
+
+### Esquema mental para memorizar
+
+Para facilitar el estudio, puedes organizar este tema en tres bloques.
+
+En primer lugar, los principios generales, como la legalidad, el interés general y la objetividad.
+
+En segundo lugar, los principios éticos, como la integridad, la lealtad, la transparencia y la ausencia de conflictos de interés.
+
+Y en tercer lugar, los principios de conducta, como el respeto al ciudadano, la eficacia, la obediencia legal y la confidencialidad.
+
+Este esquema ayuda mucho a responder preguntas tipo test.
+
+
+### Claves de examen
+
+Para terminar, hay varias ideas clave que debes retener.
+
+En primer lugar, el sometimiento pleno a la ley y al Derecho.
+
+En segundo lugar, la orientación al interés general.
+
+En tercer lugar, la importancia de evitar conflictos de intereses y la obligación de abstenerse.
+
+Y por último, el trato correcto al ciudadano y el uso adecuado de los recursos públicos.
+
+Este es un apartado donde suelen caer preguntas teóricas, pero también casos prácticos, así que conviene entenderlo bien.
+
+## Acceso al empleo público
+
+El acceso al empleo público se regula en los artículos 55 a 62 del Estatuto Básico del Empleado Público.
+
+Este apartado es fundamental, ya que establece cómo se puede acceder a la función pública y bajo qué condiciones.
+
+Además, es muy habitual en el examen, tanto en preguntas teóricas como en preguntas tipo test con matices.
+
+
+### Principios rectores del acceso
+
+En primer lugar, debemos conocer los principios que rigen el acceso al empleo público.
+
+El más importante es el principio de igualdad.
+
+Esto significa que todos los ciudadanos tienen derecho a acceder al empleo público en condiciones de igualdad, sin discriminación por razón de nacimiento, sexo, religión u otras circunstancias.
+
+En segundo lugar, encontramos el principio de mérito.
+
+Esto implica que deben valorarse los méritos de los aspirantes, como la formación o la experiencia.
+
+En tercer lugar, el principio de capacidad.
+
+Este principio exige que los aspirantes demuestren que tienen los conocimientos y habilidades necesarios para el puesto.
+
+Estos tres principios, igualdad, mérito y capacidad, son absolutamente clave y aparecen constantemente en el examen.
+
+Además, existen otros principios complementarios.
+
+Por ejemplo, la publicidad de las convocatorias, que garantiza que los procesos sean conocidos por todos.
+
+También la transparencia, que asegura que el proceso sea claro y comprensible.
+
+Y la imparcialidad de los órganos de selección, que deben actuar sin favoritismos.
+
+Otro principio importante es la profesionalidad de los miembros del tribunal.
+
+Y también la independencia y discrecionalidad técnica en la valoración de las pruebas.
+
+Este último punto suele generar dudas, pero es importante: el tribunal tiene margen para valorar, siempre dentro de la legalidad.
+
+
+### Requisitos para el acceso
+
+Para poder participar en un proceso selectivo, es necesario cumplir una serie de requisitos.
+
+En primer lugar, tener la nacionalidad española o cumplir las condiciones que se establezcan para el acceso de extranjeros.
+
+En segundo lugar, poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas.
+
+Es decir, estar en condiciones físicas y psíquicas adecuadas para el puesto.
+
+En tercer lugar, tener la edad mínima establecida, normalmente 16 años, y no superar la edad máxima de jubilación forzosa.
+
+También es necesario no haber sido separado del servicio de una Administración Pública mediante expediente disciplinario.
+
+Ni estar inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas.
+
+Por último, se debe poseer la titulación exigida para el puesto.
+
+Este punto es muy importante y suele aparecer en preguntas tipo test.
+
+
+### Sistemas selectivos
+
+El EBEP establece tres sistemas principales de selección.
+
+En primer lugar, la oposición.
+
+La oposición consiste en la realización de una o varias pruebas para evaluar los conocimientos y capacidades de los aspirantes.
+
+Es el sistema más habitual en la Administración.
+
+En segundo lugar, el concurso.
+
+El concurso consiste en la valoración de méritos, como la experiencia profesional, la formación o los cursos realizados.
+
+No hay pruebas, solo valoración de méritos.
+
+En tercer lugar, el concurso-oposición.
+
+Este sistema combina los dos anteriores.
+
+Primero se realizan pruebas, como en la oposición, y después se valoran los méritos.
+
+Es muy frecuente en muchas convocatorias.
+
+Es importante recordar que el sistema general es la oposición o el concurso-oposición.
+
+El concurso puro es excepcional.
+
+
+### Órganos de selección
+
+Los órganos de selección, es decir, los tribunales, deben cumplir una serie de requisitos.
+
+En primer lugar, deben ser colegiados.
+
+Esto significa que están formados por varias personas.
+
+En segundo lugar, deben actuar con imparcialidad y profesionalidad.
+
+Además, sus miembros deben poseer titulación igual o superior a la exigida para el acceso al puesto.
+
+También es importante que exista paridad entre hombres y mujeres, siempre que sea posible.
+
+Y que sus miembros actúen a título individual, no en representación de ningún órgano o entidad.
+
+Este punto es muy preguntado en examen.
+
+
+### Desarrollo del proceso selectivo
+
+El proceso selectivo debe desarrollarse conforme a lo establecido en la convocatoria.
+
+La convocatoria es la norma que rige el proceso.
+
+Incluye aspectos como los requisitos, las pruebas, los criterios de evaluación y los plazos.
+
+Durante el proceso, deben respetarse los principios de igualdad, mérito y capacidad.
+
+Además, debe garantizarse la transparencia en todas las fases.
+
+Una vez finalizado el proceso, se publica la lista de aprobados.
+
+Posteriormente, los aspirantes seleccionados deben superar un periodo de prácticas o curso selectivo, si así se establece.
+
+Y finalmente, se produce el nombramiento como funcionario de carrera.
+
+
+### Adquisición de la condición de funcionario
+
+Para adquirir la condición de funcionario de carrera, deben cumplirse varios requisitos.
+
+En primer lugar, superar el proceso selectivo.
+
+En segundo lugar, ser nombrado por la autoridad competente.
+
+En tercer lugar, tomar posesión del puesto dentro del plazo establecido.
+
+Y en algunos casos, superar un periodo de prácticas.
+
+Este proceso es importante y puede aparecer en preguntas tipo test.
+
+
+### Claves de examen
+
+Para terminar este apartado, hay varias ideas clave que debes tener muy claras.
+
+En primer lugar, los principios de igualdad, mérito y capacidad.
+
+En segundo lugar, la diferencia entre oposición, concurso y concurso-oposición.
+
+En tercer lugar, los requisitos de acceso, especialmente la titulación y la no inhabilitación.
+
+Y por último, el papel de los órganos de selección y la importancia de la convocatoria.
+
+Si dominas estos puntos, tendrás gran parte de este apartado controlado.
+
+## Ordenación de la actividad profesional
+
+La ordenación de la actividad profesional se regula en los artículos 69 a 77 del Estatuto Básico del Empleado Público.
+
+Este apartado es muy importante porque organiza cómo se gestiona el personal dentro de la Administración Pública.
+
+Incluye aspectos como la planificación de recursos humanos, la carrera profesional y la evaluación del desempeño.
+
+Es un bloque conceptual que suele generar dudas, por lo que es importante entenderlo bien.
+
+
+### Planificación de recursos humanos
+
+En primer lugar, encontramos la planificación de los recursos humanos.
+
+La Administración debe planificar qué personal necesita, en qué cantidad y con qué perfil.
+
+El objetivo es garantizar un funcionamiento eficaz de los servicios públicos.
+
+Esta planificación se realiza teniendo en cuenta las necesidades actuales y futuras.
+
+Además, permite adaptar la organización a cambios como avances tecnológicos o nuevas demandas sociales.
+
+Un instrumento clave en esta planificación es la oferta de empleo público.
+
+La oferta de empleo público determina las plazas que se van a convocar en un periodo determinado.
+
+Este concepto es muy importante y suele aparecer en el examen.
+
+También es relevante la relación de puestos de trabajo, conocida como RPT.
+
+La RPT define las características de cada puesto, como funciones, requisitos y retribuciones.
+
+Es, en esencia, el “mapa” de la organización administrativa.
+
+
+### Carrera profesional
+
+A continuación, vamos a ver la carrera profesional, que es uno de los puntos más importantes de este tema.
+
+La carrera profesional es el conjunto de oportunidades de progreso que tiene un empleado público dentro de la Administración.
+
+Existen dos tipos principales: la carrera horizontal y la carrera vertical.
+
+En primer lugar, la carrera horizontal.
+
+La carrera horizontal permite progresar dentro del mismo puesto de trabajo, sin necesidad de cambiar de puesto.
+
+Esto se traduce normalmente en mejoras retributivas o de reconocimiento profesional.
+
+Es decir, el empleado mejora sin ascender a otro puesto.
+
+En segundo lugar, la carrera vertical.
+
+La carrera vertical implica el ascenso a puestos de mayor nivel o responsabilidad.
+
+Es decir, cambiar de puesto para ocupar uno superior.
+
+Esta distinción entre horizontal y vertical es muy importante y suele caer en el examen.
+
+Además, existe la promoción interna.
+
+La promoción interna permite acceder a cuerpos o escalas superiores desde dentro de la Administración.
+
+Está basada en los principios de mérito y capacidad.
+
+Es importante no confundir promoción interna con carrera horizontal.
+
+La promoción interna implica cambiar de cuerpo o escala, mientras que la carrera horizontal no.
+
+
+### Evaluación del desempeño
+
+Otro elemento clave es la evaluación del desempeño.
+
+La evaluación del desempeño consiste en valorar cómo trabaja un empleado público.
+
+No solo se evalúan los resultados, sino también la conducta profesional.
+
+Por ejemplo, se puede valorar la calidad del trabajo, la eficiencia o el cumplimiento de objetivos.
+
+Esta evaluación tiene varias consecuencias importantes.
+
+En primer lugar, puede influir en la carrera profesional.
+
+En segundo lugar, puede afectar a las retribuciones.
+
+Y en tercer lugar, puede determinar la necesidad de formación.
+
+Es importante destacar que la evaluación del desempeño debe realizarse con criterios objetivos y transparentes.
+
+Además, debe respetar los derechos del empleado público.
+
+Este es un punto donde pueden aparecer preguntas teóricas en el examen.
+
+
+### Agrupación de puestos y cuerpos
+
+Dentro de la ordenación también encontramos la organización de los empleados públicos en cuerpos, escalas y grupos.
+
+Los cuerpos y escalas agrupan a los empleados según sus funciones.
+
+Por otro lado, los grupos de clasificación profesional se basan en la titulación exigida.
+
+Actualmente, existen los grupos A, B y C.
+
+El grupo A se divide en A1 y A2, según el nivel de responsabilidad.
+
+El grupo B es menos frecuente.
+
+Y el grupo C se divide en C1 y C2.
+
+Este esquema es muy importante y suele aparecer en preguntas tipo test.
+
+
+### Esquema mental para memorizar
+
+Para entender este bloque, puedes dividirlo en tres partes.
+
+En primer lugar, la planificación, que incluye la oferta de empleo público y la RPT.
+
+En segundo lugar, la carrera profesional, con la distinción entre horizontal, vertical y promoción interna.
+
+Y en tercer lugar, la evaluación del desempeño.
+
+Este esquema simplifica mucho el tema y ayuda a memorizarlo.
+
+
+### Claves de examen
+
+Para terminar, hay varias ideas clave que debes retener.
+
+En primer lugar, la diferencia entre carrera horizontal y vertical.
+
+En segundo lugar, el concepto de promoción interna y su diferencia respecto a la carrera.
+
+En tercer lugar, la importancia de la evaluación del desempeño.
+
+Y por último, la función de la oferta de empleo público y la RPT.
+
+Este bloque es muy conceptual, pero si entiendes bien las diferencias, es bastante asequible en el examen.
+
+
+## Provisión de puestos de trabajo
+
+La provisión de puestos de trabajo se regula en los artículos 78 y siguientes del Estatuto Básico del Empleado Público.
+
+Este apartado explica cómo se asignan los puestos de trabajo a los empleados públicos una vez que ya forman parte de la Administración.
+
+Es importante no confundir este concepto con el acceso al empleo público.
+
+El acceso es la entrada en la Administración, mientras que la provisión es la asignación concreta de un puesto.
+
+
+### Sistemas de provisión
+
+Existen varios sistemas para cubrir los puestos de trabajo, pero los dos principales son el concurso y la libre designación.
+
+En primer lugar, el concurso.
+
+El concurso es el sistema normal de provisión de puestos de trabajo.
+
+Se basa en la valoración de méritos objetivos, como la antigüedad, la formación o la experiencia profesional.
+
+Es un sistema reglado, lo que significa que se aplican criterios previamente establecidos.
+
+Por tanto, ofrece mayor objetividad y transparencia.
+
+En segundo lugar, la libre designación.
+
+La libre designación se utiliza para puestos de especial responsabilidad o confianza.
+
+En este caso, la Administración elige al candidato de forma discrecional, aunque siempre dentro de la legalidad.
+
+Es importante entender que “libre designación” no significa arbitrariedad.
+
+Debe justificarse la elección y respetarse los principios generales.
+
+La diferencia entre concurso y libre designación es una de las preguntas más típicas de examen.
+
+
+### Diferencias clave entre concurso y libre designación
+
+El concurso es el sistema ordinario, basado en méritos objetivos.
+
+La libre designación es un sistema excepcional, basado en la confianza y la idoneidad del candidato.
+
+En el concurso, la valoración está más limitada por criterios objetivos.
+
+En la libre designación, hay mayor discrecionalidad, aunque siempre controlada.
+
+Memorizar esta diferencia es fundamental para el examen.
+
+
+### Otros sistemas de provisión
+
+Además de los sistemas principales, existen otros mecanismos para cubrir puestos de trabajo.
+
+Uno de ellos es la comisión de servicios.
+
+La comisión de servicios permite que un empleado público ocupe temporalmente un puesto distinto al suyo.
+
+Se utiliza normalmente por razones urgentes o de necesidad.
+
+Otro mecanismo es la adscripción provisional.
+
+Se produce cuando un empleado ocupa un puesto de forma temporal, por ejemplo, tras la supresión de su puesto anterior.
+
+También existe la reasignación de efectivos.
+
+Este mecanismo se utiliza cuando hay cambios organizativos que obligan a redistribuir al personal.
+
+Y por último, la movilidad.
+
+La movilidad permite el traslado de empleados entre distintas Administraciones Públicas, en determinadas condiciones.
+
+
+### Garantías en la provisión
+
+La provisión de puestos debe respetar una serie de garantías.
+
+En primer lugar, los principios de igualdad, mérito y capacidad.
+
+En segundo lugar, la publicidad de las convocatorias.
+
+Y en tercer lugar, la transparencia en el proceso.
+
+Incluso en la libre designación, deben respetarse estos principios.
+
+Este punto es importante porque suele generar confusión.
+
+
+### Esquema mental para memorizar
+
+Para estudiar este apartado, puedes organizarlo de la siguiente forma.
+
+En primer lugar, los sistemas principales: concurso y libre designación.
+
+En segundo lugar, los sistemas temporales: comisión de servicios y adscripción provisional.
+
+Y en tercer lugar, otros mecanismos como la movilidad o la reasignación de efectivos.
+
+Este esquema simplifica mucho el tema.
+
+
+### Claves de examen
+
+Para terminar, hay varias ideas clave que debes retener.
+
+En primer lugar, que el concurso es el sistema normal de provisión.
+
+En segundo lugar, que la libre designación es excepcional y se basa en la confianza.
+
+En tercer lugar, que no debe confundirse la provisión con el acceso.
+
+Y por último, que existen mecanismos temporales como la comisión de servicios.
+
+Este es un apartado muy agradecido para el examen si tienes claras las diferencias.
+
+## Situaciones administrativas
+
+Las situaciones administrativas de los empleados públicos se regulan en los artículos 85 y siguientes del Estatuto Básico del Empleado Público.
+
+Este apartado explica las distintas posiciones en las que puede encontrarse un empleado público a lo largo de su vida profesional.
+
+No siempre un funcionario está trabajando activamente en su puesto, sino que puede pasar por diferentes situaciones según las circunstancias.
+
+Es muy importante conocerlas bien, ya que suelen aparecer en el examen en forma de preguntas comparativas.
+
+
+### Servicio activo
+
+En primer lugar, encontramos la situación de servicio activo.
+
+Esta es la situación normal.
+
+El empleado público se encuentra desempeñando su puesto de trabajo con todos sus derechos y deberes.
+
+También se considera en servicio activo cuando el funcionario está disfrutando de permisos o vacaciones.
+
+Este detalle es importante y suele aparecer en preguntas tipo test.
+
+
+### Servicios especiales
+
+En segundo lugar, encontramos la situación de servicios especiales.
+
+Esta situación se produce cuando el empleado público desempeña determinadas funciones que justifican que deje temporalmente su puesto habitual.
+
+Por ejemplo, cuando es nombrado para un cargo político o para determinados cargos en organismos públicos.
+
+Durante esta situación, el empleado no pierde su condición de funcionario.
+
+Además, suele conservar el derecho a reingresar en su puesto o en uno similar.
+
+Este punto es importante: no se pierde la condición de funcionario.
+
+
+### Excedencia
+
+Otra situación muy importante es la excedencia.
+
+La excedencia implica que el empleado deja de prestar servicios temporalmente, pero mantiene su vínculo con la Administración.
+
+Existen varios tipos de excedencia.
+
+En primer lugar, la excedencia voluntaria.
+
+Se solicita por interés particular del empleado.
+
+En segundo lugar, la excedencia por cuidado de familiares.
+
+Se concede para atender al cuidado de hijos o familiares dependientes.
+
+Este tipo de excedencia tiene una protección especial.
+
+Por ejemplo, se reserva el puesto de trabajo durante un determinado tiempo.
+
+También existe la excedencia por violencia de género, que protege especialmente a la víctima.
+
+Y otras modalidades que pueden existir según la normativa aplicable.
+
+Es importante diferenciar la excedencia del servicio activo: en la excedencia no se está trabajando.
+
+
+### Suspensión de funciones
+
+Otra situación es la suspensión de funciones.
+
+En este caso, el empleado público deja de ejercer sus funciones como consecuencia de una sanción o de un procedimiento judicial.
+
+Puede ser provisional o firme.
+
+La suspensión provisional se produce mientras se tramita un procedimiento.
+
+La suspensión firme es consecuencia de una sanción definitiva.
+
+Durante la suspensión, el empleado no desempeña su puesto y puede ver afectados sus derechos económicos.
+
+Este punto suele aparecer en preguntas tipo test.
+
+
+### Reingreso al servicio activo
+
+Cuando un empleado se encuentra en una situación distinta al servicio activo, puede solicitar el reingreso.
+
+El reingreso puede producirse de diferentes formas.
+
+Por ejemplo, mediante la participación en concursos de provisión de puestos.
+
+O mediante la adscripción provisional.
+
+Este punto conecta con el tema anterior de provisión de puestos.
+
+Es importante entender que el reingreso no siempre es automático, depende de las circunstancias.
+
+
+### Esquema mental para memorizar
+
+Para entender este apartado, puedes agrupar las situaciones en cuatro grandes bloques.
+
+En primer lugar, el servicio activo, que es la situación normal.
+
+En segundo lugar, los servicios especiales, cuando se desempeñan funciones distintas pero se mantiene la condición de funcionario.
+
+En tercer lugar, la excedencia, cuando se deja de trabajar voluntariamente o por causas específicas.
+
+Y en cuarto lugar, la suspensión de funciones, como consecuencia de sanciones o procedimientos.
+
+Este esquema ayuda mucho a diferenciar conceptos.
+
+
+### Claves de examen
+
+Para terminar, hay varias ideas clave que debes retener.
+
+En primer lugar, que el servicio activo es la situación normal.
+
+En segundo lugar, que en servicios especiales no se pierde la condición de funcionario.
+
+En tercer lugar, que la excedencia implica dejar de trabajar, pero mantener el vínculo con la Administración.
+
+Y en cuarto lugar, que la suspensión de funciones está relacionada con sanciones o procedimientos.
+
+Este apartado es muy preguntable, sobre todo en preguntas que comparan unas situaciones con otras.
+
+## Régimen disciplinario
+
+El régimen disciplinario de los empleados públicos se regula en los artículos 93 a 98 del Estatuto Básico del Empleado Público.
+
+Este apartado establece las infracciones que pueden cometer los empleados públicos y las sanciones correspondientes.
+
+Además, regula el procedimiento que debe seguirse para imponer dichas sanciones.
+
+Es un tema muy importante en el examen, ya que combina teoría con aplicación práctica.
+
+
+### Principios del régimen disciplinario
+
+En primer lugar, debemos conocer los principios que rigen el régimen disciplinario.
+
+El más importante es el principio de legalidad.
+
+Esto significa que solo se pueden sancionar conductas que estén previamente tipificadas como infracciones.
+
+En segundo lugar, el principio de tipicidad.
+
+Las conductas sancionables deben estar claramente definidas.
+
+En tercer lugar, el principio de proporcionalidad.
+
+La sanción debe ser adecuada a la gravedad de la infracción.
+
+También es fundamental el principio de culpabilidad.
+
+Solo se puede sancionar si existe dolo o negligencia.
+
+Y por último, el principio de presunción de inocencia.
+
+El empleado público se considera inocente mientras no se demuestre lo contrario.
+
+Estos principios son muy importantes y suelen aparecer en el examen.
+
+
+### Clasificación de las faltas
+
+Las infracciones disciplinarias se clasifican en tres tipos: leves, graves y muy graves.
+
+En primer lugar, las faltas muy graves.
+
+Son las conductas más graves y están recogidas de forma expresa en el EBEP.
+
+Entre ellas se encuentran el incumplimiento del deber de fidelidad a la Constitución.
+
+También la discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo u otras circunstancias.
+
+Otra falta muy grave es el abandono del servicio.
+
+Y también la corrupción o el abuso de autoridad en casos especialmente graves.
+
+Estas faltas suelen aparecer en preguntas tipo test.
+
+En segundo lugar, las faltas graves.
+
+Incluyen conductas como la desobediencia a los superiores.
+
+También el abuso de autoridad en casos menos graves.
+
+O el incumplimiento de funciones.
+
+En tercer lugar, las faltas leves.
+
+Son incumplimientos de menor entidad.
+
+Por ejemplo, retrasos injustificados o falta de diligencia.
+
+Es importante entender la diferencia entre estos tres niveles.
+
+
+### Sanciones disciplinarias
+
+A cada tipo de falta le corresponde una sanción.
+
+En el caso de las faltas muy graves, las sanciones pueden ser muy severas.
+
+La más importante es la separación del servicio.
+
+Esto implica la pérdida definitiva de la condición de funcionario.
+
+También puede imponerse la suspensión de funciones de larga duración.
+
+En el caso de las faltas graves, las sanciones suelen ser suspensión de funciones por un periodo determinado.
+
+O el traslado forzoso.
+
+En el caso de las faltas leves, las sanciones son más suaves.
+
+Por ejemplo, la amonestación.
+
+Es importante recordar que debe existir proporcionalidad entre la falta y la sanción.
+
+
+### Procedimiento disciplinario
+
+Para imponer una sanción, es necesario seguir un procedimiento disciplinario.
+
+Este procedimiento garantiza los derechos del empleado público.
+
+En primer lugar, se inicia el expediente disciplinario.
+
+A continuación, se realiza la instrucción del procedimiento.
+
+Durante esta fase, se recogen pruebas y se da audiencia al interesado.
+
+El empleado público tiene derecho a defenderse y a presentar alegaciones.
+
+Finalmente, se dicta una resolución.
+
+Esta resolución debe estar motivada.
+
+Es decir, debe explicar las razones de la sanción.
+
+Este procedimiento es fundamental y suele aparecer en preguntas teóricas.
+
+### Prescripción de faltas y sanciones
+
+Otro aspecto importante es la prescripción.
+
+La prescripción implica que, pasado un determinado tiempo, no se puede sancionar una falta.
+
+Las faltas muy graves prescriben en un plazo más largo que las graves.
+
+Y estas, a su vez, prescriben en un plazo más largo que las leves.
+
+Lo mismo ocurre con las sanciones.
+
+Este es un punto típico de examen, aunque a veces no se piden los plazos exactos, sino el orden.
+
+
+### Esquema mental para memorizar
+
+Para estudiar este apartado, puedes dividirlo en cuatro bloques.
+
+En primer lugar, los principios del régimen disciplinario.
+
+En segundo lugar, la clasificación de las faltas.
+
+En tercer lugar, las sanciones.
+
+Y en cuarto lugar, el procedimiento disciplinario.
+
+Este esquema facilita mucho la comprensión.
+
+
+### Claves de examen
+
+Para terminar, hay varias ideas clave que debes retener.
+
+En primer lugar, los principios como legalidad, tipicidad y proporcionalidad.
+
+En segundo lugar, la diferencia entre faltas leves, graves y muy graves.
+
+En tercer lugar, la relación entre faltas y sanciones.
+
+Y en cuarto lugar, la necesidad de un procedimiento con garantías.
+
+Este es uno de los apartados más importantes del tema, así que conviene dominarlo bien.
+
+
+## Transparencia y buen gobierno
+
+La transparencia está regulada por la Ley 19/2013 de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno.
+
+Tiene como objetivo garantizar que los ciudadanos puedan conocer cómo funciona la Administración.
+
+Incluye la publicidad activa, es decir, la obligación de publicar información sin que nadie la solicite.
+
+Y también el derecho de acceso a la información pública.
+
+Además, establece principios de buen gobierno que deben cumplir los responsables públicos.
+
+
+## Agenda 2030 y desarrollo sostenible
+
+La Agenda 2030 es una iniciativa internacional impulsada por Naciones Unidas.
+
+Incluye 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, conocidos como ODS.
+
+Estos objetivos buscan erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar el bienestar de todas las personas.
+
+Las Administraciones Públicas tienen un papel clave en la implementación de estos objetivos.
+
+Por ejemplo, a través de políticas públicas relacionadas con la educación, la igualdad o el medio ambiente.
+
+1. Fin de la pobreza
+Erradicar la pobreza extrema y reducir la pobreza en todas sus formas.
+
+2. Hambre cero
+Garantizar seguridad alimentaria, nutrición adecuada y agricultura sostenible.
+
+3. Salud y bienestar
+Acceso universal a salud y reducción de mortalidad.
+
+4. Educación de calidad
+Educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos.
+
+5. Igualdad de género
+Eliminar discriminación contra mujeres y niñas.
+
+6. Agua limpia y saneamiento**
+Acceso universal a agua potable, saneamiento e higiene.
+
+7. Energía asequible y no contaminante**
+Acceso a energía moderna, fiable y sostenible.
+
+8. Trabajo decente y crecimiento económico**
+Promover empleo digno, productividad y economía sostenible.
+
+9. Industria, innovación e infraestructura
+Desarrollo industrial sostenible, innovación y resiliencia.
+
+10. Reducción de desigualdades
+Reducir desigualdades dentro y entre países.
+
+11. Ciudades y comunidades sostenibles
+Ciudades inclusivas, seguras y resilientes.
+
+12. Producción y consumo responsables
+Patrones sostenibles de producción y consumo.
+
+13. Acción por el clima
+Medidas urgentes contra el cambio climático.
+
+14. Vida submarina
+Conservar océanos y recursos marinos.
+
+15. Vida de ecosistemas terrestres
+Proteger bosques, suelos, biodiversidad y combatir la desertificación.
+
+16. Paz, justicia e instituciones sólidas
+Promover sociedades pacíficas, acceso a justicia e instituciones eficaces.
+
+17. Alianzas para lograr los objetivos
+Cooperación internacional, medios de implementación y financiamiento.
+
+
+
+## Resumen final
+
+En resumen, en este tema hemos visto el régimen jurídico de los empleados públicos.
+
+Hemos estudiado sus derechos y deberes, así como las formas de acceso y promoción.
+
+También hemos analizado la provisión de puestos, las situaciones administrativas y el régimen disciplinario.
+
+Por último, hemos abordado la transparencia y la Agenda 2030.
+
+Se trata de un tema muy importante, ya que combina normativa jurídica con el funcionamiento real de la Administración Pública.
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+# Bloque 1 · Tema 5
+## Políticas de igualdad y contra la violencia de género
+## Políticas de igualdad de trato y no discriminación de las personas L G T B I
+## Discapacidad y dependencia: régimen jurídico
+
+## Introducción
+
+En este tema vamos a estudiar tres bloques relacionados con las políticas sociales y de igualdad en España.
+
+En primer lugar, las políticas de igualdad y la lucha contra la violencia de género.
+
+En segundo lugar, las políticas de igualdad de trato y no discriminación de las personas L G T B I .
+
+Y por último, el régimen jurídico de la discapacidad y la dependencia.
+
+Se trata de un tema cada vez más importante en el examen, especialmente por su relevancia social y normativa.
+
+
+## Igualdad entre mujeres y hombres
+
+La igualdad entre mujeres y hombres es un principio fundamental recogido en la Constitución Española.
+
+En concreto, el artículo 14 establece el derecho a la igualdad y a la no discriminación.
+
+Además, el artículo 9.2 obliga a los poderes públicos a promover las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva.
+
+Esto es muy importante: no basta con la igualdad formal, sino que se busca una igualdad material.
+
+La norma principal en esta materia es la Ley Orgánica 3/2007 para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
+
+Esta ley establece medidas para eliminar la discriminación y promover la igualdad en todos los ámbitos.
+
+
+### Principios de la Ley de Igualdad
+
+La Ley Orgánica 3/2007 se basa en varios principios fundamentales.
+
+En primer lugar, el principio de igualdad de trato.
+
+Esto significa que no puede existir discriminación directa ni indirecta por razón de sexo.
+
+La discriminación directa se produce cuando una persona recibe un trato peor por ser mujer u hombre.
+
+La discriminación indirecta se produce cuando una norma aparentemente neutra perjudica especialmente a uno de los sexos.
+
+En segundo lugar, el principio de igualdad de oportunidades.
+
+Este principio busca garantizar que mujeres y hombres tengan las mismas posibilidades en ámbitos como el empleo o la educación.
+
+En tercer lugar, la transversalidad.
+
+Esto significa que la perspectiva de género debe incorporarse en todas las políticas públicas.
+
+Este concepto suele aparecer en el examen.
+
+Y por último, el principio de acción positiva.
+
+Las acciones positivas son medidas específicas para corregir situaciones de desigualdad.
+
+Por ejemplo, programas de apoyo a mujeres en determinados sectores.
+
+
+## Violencia de género
+
+La violencia de género es una de las manifestaciones más graves de la desigualdad.
+
+Se regula principalmente en la Ley Orgánica 1/2004 de medidas de protección integral contra la violencia de género.
+
+Esta ley define la violencia de género como la violencia que se ejerce contra la mujer por el hecho de serlo, en el ámbito de la pareja o expareja.
+
+Es importante no confundirla con otros tipos de violencia.
+
+La clave es que existe una relación afectiva y una motivación basada en la desigualdad.
+
+Este matiz es muy preguntado en el examen.
+
+
+### Medidas contra la violencia de género
+
+La Ley Orgánica 1/2004 establece un conjunto de medidas integrales.
+
+En primer lugar, medidas de prevención.
+
+Incluyen campañas de sensibilización y educación en igualdad.
+
+En segundo lugar, medidas de protección a las víctimas.
+
+Por ejemplo, órdenes de protección o asistencia jurídica gratuita.
+
+En tercer lugar, medidas judiciales.
+
+Se crean juzgados específicos de violencia sobre la mujer.
+
+Y en cuarto lugar, medidas sociales.
+
+Incluyen apoyo psicológico, ayudas económicas y recursos de acogida.
+
+Es importante entender que se trata de un enfoque integral.
+
+
+### Derechos de las víctimas
+
+Las víctimas de violencia de género tienen derechos específicos.
+
+Entre ellos, el derecho a la información y a la asistencia social.
+
+También el derecho a la asistencia jurídica gratuita.
+
+Y el derecho a medidas de protección.
+
+Además, tienen derechos laborales, como la reducción o reordenación de la jornada.
+
+Este punto puede aparecer en preguntas tipo test.
+
+
+### Esquema mental para memorizar
+
+Para estudiar este bloque, puedes dividirlo en tres partes.
+
+En primer lugar, la igualdad entre mujeres y hombres y la Ley Orgánica 3/2007.
+
+En segundo lugar, los conceptos clave como discriminación directa, indirecta, transversalidad y acción positiva.
+
+Y en tercer lugar, la violencia de género y la Ley Orgánica 1/2004.
+
+Este esquema facilita mucho la memorización.
+
+
+### Claves de examen
+
+Para terminar este apartado, hay varias ideas clave.
+
+En primer lugar, el artículo 14 y el artículo 9.2 de la Constitución.
+
+En segundo lugar, la diferencia entre discriminación directa e indirecta.
+
+En tercer lugar, el concepto de transversalidad.
+
+Y en cuarto lugar, la definición de violencia de género y su ámbito.
+
+Este bloque es bastante teórico, pero muy preguntable.
+
+## Políticas de igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI
+
+En este apartado vamos a estudiar la normativa y los principios que garantizan la igualdad de trato y la no discriminación de las personas L G T B I .
+
+Se trata de un bloque relativamente reciente, pero cada vez más presente en los exámenes.
+
+La norma principal en esta materia es la Ley 4/2023 para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI.
+
+
+### Conceptos básicos
+
+Para entender este bloque, es fundamental conocer una serie de conceptos clave.
+
+En primer lugar, la orientación sexual.
+
+Hace referencia a la atracción emocional, afectiva o sexual hacia otras personas.
+
+Por ejemplo, heterosexualidad, homosexualidad o bisexualidad.
+
+En segundo lugar, la identidad de género.
+
+Se refiere a la vivencia interna del género tal y como cada persona la siente.
+
+Puede coincidir o no con el sexo asignado al nacer.
+
+En tercer lugar, la expresión de género.
+
+Es la forma en que una persona manifiesta su género a través de su apariencia o comportamiento.
+
+Estos conceptos son muy importantes y suelen aparecer en preguntas tipo test.
+
+
+### Principio de igualdad de trato
+
+El principio de igualdad de trato implica que ninguna persona puede ser discriminada por razón de orientación sexual, identidad de género o expresión de género.
+
+Esto incluye tanto la discriminación directa como la indirecta.
+
+La discriminación directa se produce cuando una persona recibe un trato menos favorable.
+
+La discriminación indirecta se produce cuando una norma aparentemente neutra perjudica a un colectivo.
+
+Además, la ley reconoce otras formas de discriminación.
+
+Por ejemplo, la discriminación por asociación, cuando una persona es discriminada por su relación con otra.
+
+Y la discriminación por error, cuando se discrimina a alguien por una característica que en realidad no tiene.
+
+Estos matices son muy preguntables en examen.
+
+
+### Ámbitos de aplicación
+
+Las políticas de igualdad L G T B I se aplican en múltiples ámbitos.
+
+En primer lugar, en el empleo.
+
+Se prohíbe la discriminación en el acceso al trabajo, en la promoción y en las condiciones laborales.
+
+En segundo lugar, en la educación.
+
+Se promueve el respeto a la diversidad y la inclusión.
+
+En tercer lugar, en la sanidad.
+
+Se garantiza una atención adecuada, respetando la identidad de género.
+
+Y en general, en todos los servicios públicos.
+
+Este enfoque transversal es clave y conecta con otros temas.
+
+
+### Medidas de protección
+
+La normativa establece medidas para proteger a las personas L G T B I .
+
+En primer lugar, medidas de prevención.
+
+Incluyen campañas de sensibilización y formación.
+
+En segundo lugar, medidas de detección y actuación frente a la discriminación.
+
+Por ejemplo, protocolos en centros educativos o en el ámbito laboral.
+
+En tercer lugar, medidas de apoyo a las víctimas.
+
+Incluyen asistencia psicológica, jurídica y social.
+
+Es importante entender que estas medidas buscan garantizar la igualdad real.
+
+
+### Especial referencia a las personas trans
+
+La ley presta especial atención a las personas trans.
+
+Se reconoce el derecho a la autodeterminación de género.
+
+Esto significa que una persona puede modificar su sexo registral sin necesidad de requisitos médicos.
+
+Este punto es muy relevante y ha sido objeto de debate.
+
+También se garantizan derechos en ámbitos como la educación, la sanidad y el empleo.
+
+Este bloque suele aparecer en preguntas tipo test por su actualidad.
+
+
+### Esquema mental para memorizar
+
+Para estudiar este apartado, puedes dividirlo en cuatro bloques.
+
+En primer lugar, los conceptos básicos: orientación, identidad y expresión de género.
+
+En segundo lugar, el principio de igualdad de trato y los tipos de discriminación.
+
+En tercer lugar, los ámbitos de aplicación.
+
+Y en cuarto lugar, las medidas de protección.
+
+Este esquema ayuda a organizar el contenido.
+
+
+### Claves de examen
+
+Para terminar, hay varias ideas clave.
+
+En primer lugar, los conceptos básicos, especialmente identidad de género.
+
+En segundo lugar, los tipos de discriminación, incluyendo asociación y error.
+
+En tercer lugar, el carácter transversal de estas políticas.
+
+Y en cuarto lugar, el derecho a la autodeterminación de género.
+
+Es un bloque relativamente corto, pero con conceptos muy concretos que conviene dominar.
+
+
+## Discapacidad y dependencia: régimen jurídico
+
+En este último apartado del tema vamos a estudiar el régimen jurídico de la discapacidad y la dependencia.
+
+Se trata de dos conceptos relacionados, pero no idénticos, que cuentan con regulación propia.
+
+Ambos tienen como objetivo garantizar la igualdad, la inclusión y la protección social de las personas en situación de vulnerabilidad.
+
+
+### Concepto de discapacidad
+
+La discapacidad se refiere a la situación en la que una persona presenta deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo.
+
+Estas deficiencias, en interacción con diversas barreras, pueden impedir su participación plena y efectiva en la sociedad.
+
+Es importante entender que el concepto actual no es solo médico, sino también social.
+
+Esto significa que la discapacidad no depende únicamente de la persona, sino también del entorno.
+
+Este enfoque suele aparecer en el examen.
+
+
+### Normativa básica sobre discapacidad
+
+La norma principal es el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, aprobado por Real Decreto Legislativo 1/2013.
+
+Esta ley reconoce derechos fundamentales y establece medidas para garantizar la igualdad de oportunidades.
+
+Entre sus principios destacan:
+
+La igualdad de trato.
+
+La no discriminación.
+
+La accesibilidad universal.
+
+Y la inclusión social.
+
+Estos principios son muy importantes para preguntas tipo test.
+
+
+### Medidas en materia de discapacidad
+
+La normativa establece diferentes medidas.
+
+En primer lugar, medidas de accesibilidad.
+
+Se busca eliminar barreras físicas, tecnológicas y de comunicación.
+
+En segundo lugar, medidas de empleo.
+
+Por ejemplo, la reserva de un porcentaje de puestos para personas con discapacidad.
+
+En tercer lugar, medidas educativas.
+
+Se promueve la educación inclusiva.
+
+Y en cuarto lugar, medidas de acción positiva.
+
+Para corregir situaciones de desigualdad.
+
+Este esquema es muy útil para estudiar.
+
+
+### Concepto de dependencia
+
+La dependencia se define como el estado de carácter permanente en el que una persona necesita la ayuda de otras para realizar actividades básicas de la vida diaria.
+
+Por ejemplo, comer, vestirse o desplazarse.
+
+Es importante distinguir dependencia de discapacidad.
+
+No todas las personas con discapacidad son dependientes, ni todas las personas dependientes tienen discapacidad reconocida.
+
+Este matiz es muy preguntado.
+
+
+### Normativa básica sobre dependencia
+
+La norma principal es la Ley 39/2006 de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia.
+
+Esta ley crea el Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia, conocido como SAAD.
+
+Su objetivo es garantizar una atención adecuada a las personas dependientes.
+
+
+### Grados de dependencia
+
+La ley establece tres grados de dependencia.
+
+En primer lugar, grado uno, dependencia moderada.
+
+La persona necesita ayuda al menos una vez al día.
+
+En segundo lugar, grado dos, dependencia severa.
+
+La persona necesita ayuda varias veces al día.
+
+Y en tercer lugar, grado tres, gran dependencia.
+
+La persona necesita ayuda de forma continua.
+
+Estos grados son muy importantes y suelen preguntarse directamente.
+
+
+### Prestaciones del sistema
+
+El sistema de dependencia ofrece diferentes tipos de prestaciones.
+
+Por un lado, servicios.
+
+Por ejemplo, ayuda a domicilio, centros de día o residencias.
+
+Por otro lado, prestaciones económicas.
+
+Por ejemplo, ayudas para cuidados en el entorno familiar.
+
+También existen prestaciones vinculadas a servicios.
+
+Este esquema es muy típico de examen.
+
+
+### Esquema mental para memorizar
+
+Para estudiar este bloque, puedes dividirlo en dos partes.
+
+En primer lugar, la discapacidad y su normativa.
+
+Y en segundo lugar, la dependencia y el sistema SAAD.
+
+Dentro de la dependencia, es clave recordar los grados y las prestaciones.
+
+Este esquema simplifica mucho el estudio.
+
+
+### Claves de examen
+
+Para terminar, hay varias ideas clave.
+
+En primer lugar, la diferencia entre discapacidad y dependencia.
+
+En segundo lugar, la ley 1/2013 y la ley 39/2006.
+
+En tercer lugar, los grados de dependencia.
+
+Y en cuarto lugar, los tipos de prestaciones.
+
+Este bloque es muy técnico, pero también muy preguntable.
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+# Bloque 1 · Tema 6
+## Sociedad de la información. Identidad y firma electrónica
+## DNI electrónico. Agenda Digital para España
+
+
+## Bloque 1 Tema 6. Sociedad de la información. Parte 1
+
+Introducción
+
+La sociedad de la información es uno de los pilares fundamentales de la transformación digital del Estado y de la Administración electrónica.
+
+En el ámbito de las oposiciones TAI, este tema es especialmente relevante porque conecta con múltiples bloques, como la administración electrónica, los servicios digitales y los derechos de los ciudadanos en Internet.
+
+Su regulación principal en España se encuentra en la Ley 34 barra 2002, de servicios de la sociedad de la información y de comercio electrónico, conocida como LSSI CE.
+
+---
+
+## 1. Concepto de sociedad de la información
+
+La sociedad de la información es aquella en la que la creación, distribución y uso de la información y el conocimiento se convierten en elementos esenciales de la actividad económica y social.
+
+Esto implica que:
+
+La información es un recurso clave, al mismo nivel que el capital o el trabajo.
+
+Las tecnologías de la información y la comunicación, conocidas como TIC, son imprescindibles.
+
+Las relaciones entre ciudadanos, empresas y Administraciones se realizan principalmente por medios electrónicos.
+
+---
+
+## 2. Ley de Servicios de la Sociedad de la Información
+
+La norma básica en España es la Ley 34 barra 2002.
+
+Esta ley regula:
+
+La prestación de servicios por Internet.
+
+El comercio electrónico.
+
+Las comunicaciones comerciales electrónicas.
+
+Las obligaciones de los prestadores de servicios digitales.
+
+---
+
+### 2.1 Ámbito de aplicación
+
+La ley se aplica a:
+
+Los servicios prestados por vía electrónica.
+
+Los prestadores establecidos en España.
+
+También se aplica, en determinados casos, a prestadores de otros países que actúen en España.
+
+---
+
+### 2.2 Qué es un servicio de la sociedad de la información
+
+Un servicio de la sociedad de la información es aquel que cumple cuatro requisitos:
+
+Se presta normalmente a cambio de una remuneración.
+
+Se realiza a distancia, sin presencia física simultánea.
+
+Se presta por medios electrónicos.
+
+Se realiza a petición individual del usuario.
+
+---
+
+Ejemplos típicos que pueden caer en examen:
+
+Una tienda online.
+
+Una plataforma de streaming.
+
+Un servicio de correo electrónico.
+
+Una página web con publicidad.
+
+---
+
+Importante
+
+No todos los servicios en Internet entran en este concepto. Por ejemplo, una página web personal sin actividad económica puede no considerarse servicio de la sociedad de la información.
+
+---
+
+## 3. Principios de la LSSI
+
+### 3.1 Principio de libre prestación de servicios
+
+No se exige autorización previa para prestar servicios en Internet.
+
+Esto facilita el desarrollo de la economía digital.
+
+---
+
+### 3.2 Principio de país de origen
+
+El prestador está sometido a la legislación del país donde está establecido.
+
+Este principio es clave dentro de la Unión Europea.
+
+---
+
+## 4. Obligaciones de los prestadores de servicios
+
+Los prestadores deben ofrecer información clara y accesible en su página web.
+
+Los datos obligatorios incluyen:
+
+Nombre o denominación social.
+
+Número de identificación fiscal.
+
+Domicilio.
+
+Dirección de correo electrónico.
+
+Datos de inscripción en el Registro Mercantil, si procede.
+
+En el caso de actividades reguladas, deben indicarse los datos del colegio profesional o título académico.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+Esta información debe estar disponible de forma permanente, fácil y directa.
+
+---
+
+## 5. Responsabilidad de los prestadores
+
+Los prestadores de servicios pueden ser responsables de los contenidos que ofrecen.
+
+Sin embargo, en algunos casos no son responsables, por ejemplo:
+
+Cuando actúan como intermediarios.
+
+Cuando no tienen conocimiento efectivo de que el contenido es ilícito.
+
+Cuando actúan con diligencia para retirarlo.
+
+---
+
+Ejemplo típico
+
+Un proveedor de hosting no es responsable de un contenido ilegal si no sabía que existía y lo elimina cuando tiene conocimiento.
+
+---
+
+## 6. Comunicaciones comerciales electrónicas
+
+La LSSI regula el envío de publicidad por medios electrónicos.
+
+---
+
+### 6.1 Regla general
+
+Está prohibido enviar comunicaciones comerciales no solicitadas.
+
+Esto incluye el spam.
+
+---
+
+### 6.2 Excepciones
+
+Sí se permite enviar comunicaciones comerciales cuando:
+
+El usuario ha dado su consentimiento previo.
+
+Existe una relación contractual previa.
+
+Se trata de productos o servicios similares.
+
+Se ofrece la posibilidad de darse de baja fácilmente.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+El consentimiento es la clave para que la comunicación sea legal.
+
+---
+
+## 7. Contratación electrónica
+
+La contratación electrónica es la realización de contratos por medios electrónicos.
+
+---
+
+### 7.1 Validez
+
+Los contratos electrónicos tienen la misma validez que los contratos tradicionales.
+
+No pueden ser negados por el hecho de haberse celebrado por Internet.
+
+---
+
+### 7.2 Obligaciones de información
+
+Antes de contratar, el prestador debe informar sobre:
+
+Los pasos del proceso de contratación.
+
+Si el contrato se va a archivar.
+
+Los medios para corregir errores.
+
+Las condiciones generales del contrato.
+
+---
+
+Ejemplo típico
+
+Antes de comprar en una tienda online, debes ver las condiciones de compra, precios y pasos del proceso.
+
+---
+
+## 8. Papel de las Administraciones Públicas
+
+Las Administraciones Públicas tienen un papel clave en la sociedad de la información.
+
+Deben:
+
+Impulsar la administración electrónica.
+
+Garantizar el acceso a los servicios públicos digitales.
+
+Promover la inclusión digital.
+
+Proteger los derechos de los ciudadanos.
+
+---
+
+También deben asegurar:
+
+La accesibilidad universal.
+
+La seguridad de la información.
+
+La protección de datos personales.
+
+---
+
+## Resumen final de la parte 1
+
+La sociedad de la información se basa en el uso intensivo de las tecnologías y en la importancia de la información.
+
+Su regulación principal en España es la Ley 34 barra 2002.
+
+Los servicios deben cumplir requisitos como ser electrónicos, a distancia y normalmente remunerados.
+
+Los prestadores tienen obligaciones de información y responsabilidad.
+
+Las comunicaciones comerciales están reguladas y requieren consentimiento.
+
+Los contratos electrónicos son válidos legalmente.
+
+Las Administraciones Públicas tienen un papel esencial en el impulso de la digitalización.
+
+---
+
+## 2. Identidad electrónica
+
+Introducción
+
+La identidad electrónica es uno de los pilares fundamentales de la administración electrónica.
+
+Permite identificar a ciudadanos y empresas en el entorno digital de forma segura, lo que hace posible la prestación de servicios públicos electrónicos.
+
+Es un concepto clave en el examen TAI y suele aparecer junto a la firma electrónica, aunque no son lo mismo.
+
+---
+
+### Concepto de identidad electrónica
+
+La identidad electrónica es el conjunto de datos que permiten identificar a una persona física o jurídica en el entorno digital.
+
+Debe cumplir tres requisitos fundamentales:
+
+Seguridad, para evitar suplantaciones.
+
+Fiabilidad, para garantizar que la identidad es correcta.
+
+Verificabilidad, para poder comprobarla por terceros.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+Identidad electrónica significa identificar al usuario.
+
+No implica necesariamente que exista firma ni manifestación de voluntad.
+
+---
+
+### Marco normativo
+
+La identidad electrónica se regula principalmente por dos normas:
+
+El Reglamento europeo 910 barra 2014, conocido como Reglamento eIDAS.
+
+La Ley 6 barra 2020, reguladora de los servicios electrónicos de confianza.
+
+---
+
+#### Reglamento eIDAS
+
+Es una norma de la Unión Europea que regula:
+
+La identificación electrónica.
+
+Los servicios electrónicos de confianza.
+
+Su objetivo es garantizar que los sistemas de identificación electrónica sean válidos en todos los Estados miembros.
+
+---
+
+Idea clave de examen
+
+El Reglamento eIDAS permite el reconocimiento mutuo de identidades electrónicas entre países de la Unión Europea.
+
+---
+
+#### Ley 6 barra 2020
+
+Esta ley adapta el ordenamiento español al Reglamento eIDAS.
+
+Regula aspectos como:
+
+Prestadores de servicios electrónicos de confianza.
+
+Régimen jurídico de la firma electrónica.
+
+Supervisión y control.
+
+---
+
+### Sistemas de identificación electrónica
+
+La identificación electrónica puede realizarse mediante distintos sistemas.
+
+---
+
+#### Sistemas basados en certificados electrónicos
+
+Utilizan certificados digitales emitidos por una autoridad de certificación.
+
+Ejemplo típico
+
+El DNI electrónico.
+
+---
+
+#### Sistemas basados en claves concertadas
+
+Se basan en usuario y contraseña o sistemas similares.
+
+Ejemplo típico
+
+Sistema Clave.
+
+---
+
+#### Otros sistemas
+
+Incluyen métodos como:
+
+Sistemas de un solo uso.
+
+Autenticación multifactor.
+
+Biometría.
+
+---
+
+Importante
+
+Las Administraciones Públicas pueden admitir distintos sistemas de identificación, siempre que garanticen seguridad.
+
+---
+
+### Niveles de seguridad en la identificación electrónica
+
+El Reglamento eIDAS establece distintos niveles de seguridad.
+
+Aunque no siempre se preguntan en detalle, es importante conocer la idea general.
+
+---
+
+#### Nivel bajo
+
+Ofrece un grado limitado de seguridad.
+
+Existe mayor riesgo de suplantación.
+
+---
+
+#### Nivel sustancial
+
+Reduce significativamente el riesgo de uso indebido.
+
+Es el nivel habitual en muchos servicios públicos.
+
+---
+
+#### Nivel alto
+
+Máximo nivel de seguridad.
+
+Requiere controles más estrictos.
+
+Se utiliza en servicios especialmente sensibles.
+
+---
+
+Idea clave
+
+Cuanto mayor es el nivel de seguridad, mayor es la fiabilidad del sistema de identificación.
+
+---
+
+### Identidad electrónica en las Administraciones Públicas
+
+Las Administraciones Públicas deben garantizar que los ciudadanos puedan identificarse electrónicamente para:
+
+Acceder a servicios públicos.
+
+Realizar trámites administrativos.
+
+Ejercer sus derechos.
+
+---
+
+Además, deben permitir:
+
+El uso de distintos sistemas de identificación.
+
+La interoperabilidad entre sistemas.
+
+La accesibilidad para todos los ciudadanos.
+
+---
+
+### Diferencia entre identificación y autenticación
+
+Aunque muchas veces se usan como sinónimos, no son exactamente lo mismo.
+
+Identificación es declarar quién eres.
+
+Autenticación es comprobar que realmente eres quien dices ser.
+
+---
+
+Ejemplo claro
+
+Introducir un usuario es identificación.
+
+Introducir contraseña o usar certificado es autenticación.
+
+---
+
+### Diferencia entre identidad electrónica y firma electrónica
+
+Esta es una de las preguntas más típicas de examen.
+
+---
+
+Identidad electrónica
+
+Sirve para identificar a una persona.
+
+No implica necesariamente consentimiento ni efectos jurídicos.
+
+---
+
+Firma electrónica
+
+Sirve para identificar y además expresar voluntad.
+
+Tiene efectos jurídicos.
+
+Garantiza la integridad del documento.
+
+---
+
+Frase clave para memorizar
+
+Toda firma electrónica implica identificación, pero no toda identificación implica firma.
+
+---
+
+### Servicios electrónicos de confianza
+
+Son servicios que garantizan la seguridad en las transacciones electrónicas.
+
+Están regulados por el Reglamento eIDAS y la Ley 6 barra 2020.
+
+---
+
+Ejemplos importantes
+
+Firma electrónica.
+
+Sellos electrónicos.
+
+Sellos de tiempo.
+
+Servicios de entrega electrónica certificada.
+
+Certificados electrónicos.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+Los servicios de confianza aumentan la seguridad jurídica en el entorno digital.
+
+---
+
+### Prestadores de servicios electrónicos de confianza
+
+Son entidades que ofrecen estos servicios.
+
+Deben cumplir requisitos legales y están supervisados por el Estado.
+
+---
+
+Tipos
+
+Prestadores cualificados.
+
+Prestadores no cualificados.
+
+---
+
+Diferencia clave
+
+Los prestadores cualificados ofrecen mayores garantías y sus servicios tienen mayor valor jurídico.
+
+---
+
+### Resumen final de la identidad electronica
+
+La identidad electrónica permite identificar a una persona en el entorno digital de forma segura.
+
+Está regulada por el Reglamento eIDAS y la Ley 6 barra 2020.
+
+Existen distintos sistemas de identificación, como certificados digitales o claves concertadas.
+
+La identificación no es lo mismo que la firma electrónica.
+
+Los servicios electrónicos de confianza garantizan la seguridad en las transacciones digitales.
+
+---
+
+## 3. Firma electrónica
+
+Introducción
+
+La firma electrónica es uno de los elementos clave de la administración electrónica y uno de los apartados más preguntados en el examen TAI.
+
+Permite no solo identificar a una persona en el entorno digital, sino también garantizar la integridad de los documentos y expresar su voluntad con efectos jurídicos.
+
+Está regulada principalmente por el Reglamento europeo 910 barra 2014, conocido como Reglamento eIDAS, y por la Ley 6 barra 2020.
+
+---
+
+### Concepto de firma electrónica
+
+La firma electrónica es el conjunto de datos en formato electrónico que se adjuntan o asocian a otros datos electrónicos.
+
+Su finalidad es doble.
+
+Por un lado, identificar al firmante.
+
+Por otro, garantizar que el documento no ha sido modificado.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+La firma electrónica garantiza la integridad del documento.
+
+Si el documento cambia, la firma deja de ser válida.
+
+---
+
+### Funciones de la firma electrónica
+
+La firma electrónica cumple tres funciones principales.
+
+Identificación del firmante.
+
+Integridad del documento.
+
+No repudio, es decir, el firmante no puede negar haber firmado.
+
+---
+
+### Tipos de firma electrónica según eIDAS
+
+El Reglamento eIDAS distingue tres tipos de firma electrónica.
+
+Firma electrónica simple.
+
+Firma electrónica avanzada.
+
+Firma electrónica cualificada.
+
+---
+
+### Firma electrónica simple
+
+Es cualquier conjunto de datos electrónicos utilizado por el firmante para firmar.
+
+No exige requisitos técnicos específicos.
+
+---
+
+Ejemplos
+
+Un nombre escrito al final de un correo electrónico.
+
+Marcar una casilla de aceptación en una página web.
+
+---
+
+Importante
+
+Tiene el nivel más bajo de seguridad y valor jurídico.
+
+---
+
+### Firma electrónica avanzada
+
+Es una firma que cumple cuatro requisitos obligatorios.
+
+Está vinculada al firmante de manera única.
+
+Permite identificar al firmante.
+
+Ha sido creada utilizando datos que el firmante puede utilizar bajo su control exclusivo.
+
+Está vinculada a los datos firmados de modo que cualquier modificación posterior sea detectable.
+
+---
+
+Truco de memorización
+
+Única, identificable, control exclusivo y detecta cambios.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+La firma avanzada ya garantiza integridad y autenticidad de forma fuerte.
+
+---
+
+### Firma electrónica cualificada
+
+Es una firma electrónica avanzada que además cumple dos requisitos adicionales.
+
+Se basa en un certificado cualificado.
+
+Se crea mediante un dispositivo cualificado de creación de firma.
+
+---
+
+Idea clave de examen
+
+La firma electrónica cualificada es la única que tiene el mismo valor jurídico que la firma manuscrita.
+
+---
+
+### Certificado electrónico
+
+Es un documento electrónico que vincula una identidad con una clave pública.
+
+Sirve para verificar la identidad del firmante.
+
+---
+
+Tipos importantes
+
+Certificado electrónico.
+
+Certificado cualificado.
+
+---
+
+Diferencia clave
+
+El certificado cualificado cumple requisitos más estrictos y permite generar firma cualificada.
+
+---
+
+### Dispositivo cualificado de creación de firma
+
+Es un dispositivo seguro que garantiza que la firma se crea bajo el control exclusivo del firmante.
+
+---
+
+Ejemplos
+
+Tarjetas criptográficas.
+
+El chip del DNI electrónico.
+
+---
+
+### Validez jurídica de la firma electrónica
+
+Según el Reglamento eIDAS.
+
+No se puede negar validez a una firma electrónica por el hecho de ser electrónica.
+
+Sin embargo, el valor probatorio depende del tipo de firma.
+
+---
+
+Resumen de valor jurídico
+
+Firma simple, menor valor.
+
+Firma avanzada, valor medio.
+
+Firma cualificada, equivalente a firma manuscrita.
+
+---
+
+### Diferencias clave que caen en examen
+
+Firma simple
+
+No garantiza identidad ni integridad de forma fuerte.
+
+---
+
+Firma avanzada
+
+Garantiza identidad e integridad.
+
+Requiere cumplir cuatro requisitos.
+
+---
+
+Firma cualificada
+
+Es una firma avanzada con certificado cualificado y dispositivo seguro.
+
+Tiene valor legal máximo.
+
+---
+
+Frase clave de examen
+
+Solo la firma electrónica cualificada equivale jurídicamente a la firma manuscrita.
+
+---
+
+### Relación entre firma e identidad electrónica
+
+La firma electrónica siempre implica identificación.
+
+Pero la identificación electrónica no implica firma.
+
+---
+
+Ejemplo
+
+Acceder con usuario y contraseña es identificación.
+
+Firmar un documento digital es firma electrónica.
+
+---
+
+### Servicios relacionados con la firma electrónica
+
+Dentro de los servicios electrónicos de confianza destacan.
+
+La creación de firmas electrónicas.
+
+Los certificados electrónicos.
+
+Los sellos electrónicos.
+
+Los sellos de tiempo.
+
+La entrega electrónica certificada.
+
+---
+
+Importante
+
+Estos servicios garantizan seguridad y validez jurídica en el entorno digital.
+
+---
+
+### Trampas típicas de examen
+
+Primera trampa
+
+Pensar que cualquier firma electrónica equivale a manuscrita. Esto es falso.
+
+---
+
+Segunda trampa
+
+Confundir firma avanzada con cualificada.
+
+La cualificada siempre requiere certificado cualificado y dispositivo seguro.
+
+---
+
+Tercera trampa
+
+Creer que sin certificado no hay firma electrónica.
+
+Esto es falso, existe la firma simple.
+
+---
+
+Cuarta trampa
+
+Confundir identificación con firma.
+
+No son lo mismo.
+
+---
+
+### Resumen final de la firma electronica
+
+La firma electrónica permite identificar al firmante y garantizar la integridad del documento.
+
+Existen tres tipos, simple, avanzada y cualificada.
+
+La firma avanzada debe cumplir cuatro requisitos.
+
+La firma cualificada añade certificado cualificado y dispositivo seguro.
+
+Solo la firma cualificada tiene el mismo valor jurídico que la firma manuscrita.
+
+La firma siempre implica identificación, pero no al revés.
+
+---
+---
+
+## 4. Documento Nacional de Identidad electrónico
+
+Introducción
+
+En esta última parte del tema se estudian dos elementos clave dentro de la transformación digital del Estado.
+
+Por un lado, el Documento Nacional de Identidad electrónico, que permite la identificación y la firma electrónica de los ciudadanos.
+
+Por otro lado, la Agenda Digital para España, que define la estrategia del país en materia de digitalización.
+
+---
+
+### Documento Nacional de Identidad electrónico
+
+El DNI electrónico es el documento oficial que acredita la identidad del ciudadano en España y permite su uso en el entorno digital.
+
+---
+
+#### Regulación
+
+El DNI electrónico está regulado por el Real Decreto 1553 barra 2005.
+
+---
+
+#### Concepto
+
+El DNI electrónico permite:
+
+Acreditar la identidad de forma presencial.
+
+Identificarse electrónicamente en Internet.
+
+Firmar documentos electrónicos con validez jurídica.
+
+---
+
+Idea clave de examen
+
+El DNI electrónico combina identidad electrónica y firma electrónica en un solo instrumento.
+
+---
+
+### Características del DNI electrónico
+
+El DNI electrónico incorpora un chip electrónico que almacena información digital del titular.
+
+---
+
+#### Contenido del chip
+
+Incluye principalmente dos certificados.
+
+Certificado de autenticación, que sirve para identificarse.
+
+Certificado de firma electrónica, que sirve para firmar documentos.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+Son dos certificados distintos con funciones diferentes.
+
+---
+
+#### Validez
+
+Los certificados del DNI electrónico tienen una validez limitada en el tiempo.
+
+Generalmente, su duración es de cinco años.
+
+---
+
+#### Tecnología
+
+Las versiones más modernas del DNI electrónico incorporan tecnología de contacto y también tecnología inalámbrica, como el sistema NFC.
+
+Esto permite su uso con dispositivos móviles y lectores compatibles.
+
+---
+
+### Funciones del DNI electrónico
+
+El DNI electrónico permite realizar múltiples funciones en el entorno digital.
+
+---
+
+Permite identificarse ante Administraciones Públicas.
+
+Permite firmar documentos electrónicos con validez legal.
+
+Permite acceder a servicios públicos digitales.
+
+Permite realizar gestiones con entidades privadas.
+
+---
+
+Ejemplo típico
+
+Presentar una solicitud administrativa online firmada electrónicamente.
+
+---
+
+### Importancia del DNI electrónico en la administración electrónica
+
+El DNI electrónico es una herramienta fundamental para el desarrollo de la administración electrónica.
+
+---
+
+Permite garantizar la seguridad en las relaciones electrónicas.
+
+Facilita la realización de trámites sin necesidad de presencia física.
+
+Reduce costes y tiempos en la gestión administrativa.
+
+---
+
+### Agenda Digital para España
+
+La Agenda Digital es el plan estratégico del Gobierno para impulsar la transformación digital del país.
+
+---
+
+#### Objetivos principales
+
+Los objetivos de la Agenda Digital son los siguientes.
+
+Impulsar la economía digital.
+
+Mejorar la administración electrónica.
+
+Garantizar la inclusión digital de todos los ciudadanos.
+
+Extender la conectividad, como la banda ancha y el cinco G.
+
+Reforzar la ciberseguridad.
+
+---
+
+#### Líneas de actuación
+
+La Agenda Digital incluye diversas líneas de actuación.
+
+---
+
+Digitalización de las Administraciones Públicas.
+
+Digitalización de las empresas, especialmente pymes.
+
+Desarrollo de competencias digitales en la población.
+
+Impulso de la innovación tecnológica.
+
+---
+
+Ejemplo típico
+
+Programas de ayudas para digitalización de empresas, como el Kit Digital.
+
+---
+
+### Relación con la Unión Europea
+
+La Agenda Digital para España no es independiente.
+
+Está alineada con las estrategias digitales de la Unión Europea.
+
+---
+
+Importante para examen
+
+Existe coordinación entre las políticas digitales nacionales y europeas.
+
+---
+
+### Importancia estratégica
+
+La Agenda Digital es clave para:
+
+El crecimiento económico.
+
+La modernización del sector público.
+
+La competitividad de las empresas.
+
+La mejora de los servicios públicos.
+
+---
+
+### Trampas típicas de examen
+
+Primera trampa
+
+Confundir el DNI electrónico con un simple documento de identidad.
+
+Es también un medio de identificación y firma electrónica.
+
+---
+
+Segunda trampa
+
+Pensar que el DNI electrónico solo sirve para la Administración.
+
+También se utiliza en el ámbito privado.
+
+---
+
+Tercera trampa
+
+Olvidar que contiene dos certificados distintos.
+
+Autenticación y firma.
+
+---
+
+Cuarta trampa
+
+Pensar que la Agenda Digital es una norma jurídica.
+
+No lo es, es una estrategia.
+
+---
+
+### Resumen final del DNI electronico
+
+El DNI electrónico permite acreditar la identidad y firmar electrónicamente.
+
+Incluye certificados de autenticación y firma con una validez limitada.
+
+Es clave para la administración electrónica.
+
+La Agenda Digital es la estrategia del Gobierno para impulsar la digitalización.
+
+Sus objetivos incluyen economía digital, conectividad, ciberseguridad y modernización del sector público.
+
+Está alineada con las políticas de la Unión Europea.
+
+---
+
+## Resumen final del tema completo
+
+La sociedad de la información se basa en el uso de tecnologías y está regulada por la Ley 34 barra 2002.
+
+La identidad electrónica permite identificar a una persona de forma segura.
+
+La firma electrónica permite además garantizar la integridad y tiene efectos jurídicos.
+
+Existen tres tipos de firma, simple, avanzada y cualificada.
+
+Solo la firma cualificada equivale a la firma manuscrita.
+
+El DNI electrónico permite identificación y firma electrónica.
+
+La Agenda Digital impulsa la transformación digital del Estado.
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@@ -0,0 +1,64 @@
+Bloque 1 Tema 7. Protección de datos personales y Derechos digitales
+Introducción al derecho de protección de datos
+
+La protección de datos personales es un derecho fundamental recogido en el artículo 18 punto 4 de la Constitución Española. Su objetivo es limitar el uso de la informática para garantizar el honor y la intimidad personal de los ciudadanos. Para un Técnico Auxiliar de Informática de la Administración del Estado, este tema es transversal a toda su actividad técnica.
+1. Marco Normativo Actual
+
+El sistema legal español se basa en la convivencia de dos normas principales que debemos conocer perfectamente.
+
+Primero. El Reglamento General de Protección de Datos, conocido por sus siglas como R G P D. Es el Reglamento Europeo 2016 barra 679. Es una norma de aplicación directa en toda la Unión Europea desde mayo de 2018.
+
+Segundo. La Ley Orgánica 3 barra 2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales, conocida como L O P D G D D. Esta ley adapta el reglamento europeo al derecho español y añade un catálogo de derechos digitales en su Título Décimo.
+
+2. Principios del Tratamiento de Datos
+
+Todo tratamiento de datos en la Administración Pública debe cumplir obligatoriamente con los siguientes principios:
+
+Uno. Licitud, lealtad y transparencia. Los datos deben tratarse de forma legal y el ciudadano debe ser informado de forma clara.
+
+Dos. Limitación de la finalidad. Los datos solo se recogen para fines determinados, explícitos y legítimos. No pueden usarse luego para algo distinto.
+
+Tres. Minimización de datos. Solo se tratarán los datos que sean estrictamente necesarios para la finalidad perseguida.
+
+Cuatro. Exactitud. Los datos deben estar actualizados. Si son inexactos, deben suprimirse o rectificarse sin demora.
+
+Cinco. Limitación del plazo de conservación. Los datos no se guardan para siempre. Deben mantenerse solo el tiempo necesario para los fines del tratamiento.
+
+Seis. Integridad y confidencialidad. Es el principio de seguridad. Debemos garantizar la protección contra el tratamiento no autorizado, la pérdida o la destrucción accidental mediante medidas técnicas adecuadas.
+
+Siete. Responsabilidad proactiva. Este es el principio estrella del examen. Obliga al responsable a aplicar medidas técnicas y organizativas eficaces y, lo más importante, a ser capaz de demostrar dicho cumplimiento ante las autoridades.
+
+3. Bases Jurídicas para el Tratamiento de Datos
+
+Para que la Administración pueda tratar datos personales, debe existir una base legal. Según el artículo 6 del R G P D, las más comunes en el sector público son:
+
+Punto A. El consentimiento del interesado para fines específicos.
+Punto B. El cumplimiento de una obligación legal del responsable.
+Punto C. El cumplimiento de una misión realizada en interés público o en el ejercicio de poderes públicos. Esta es la base principal que usamos los técnicos en la Administración General del Estado.
+
+4. Derechos de las Personas: El Modelo A R S O P L
+
+Los ciudadanos tienen el control sobre sus datos mediante el ejercicio de estos derechos, que son gratuitos para el interesado:
+- Derecho de Acceso: El ciudadano puede saber si se están tratando sus datos y obtener una copia.
+- Derecho de Rectificación: Para corregir datos erróneos o incompletos.
+- Derecho de Supresión, también llamado derecho al olvido: Para eliminar los datos cuando ya no son necesarios o el tratamiento es ilícito.
+- Derecho de Oposición: Para que no se realice un tratamiento basado en el interés público si existen motivos personales del ciudadano.
+- Derecho a la Limitación del Tratamiento: El ciudadano pide que se detenga el uso de sus datos mientras se decide sobre una reclamación.
+- Derecho a la Portabilidad: Recibir los datos en un formato electrónico estructurado para trasladarlos a otro responsable.
+
+Nota importante para el examen: El responsable debe responder en el plazo máximo de un mes. Este plazo puede prorrogarse otros dos meses si la solicitud es muy compleja, informando siempre al interesado.
+5. Figuras Principales en la Protección de Datos
+
+En el entorno administrativo debemos distinguir tres roles:
+
+- Primero. El Responsable del Tratamiento. Es el órgano administrativo que decide qué datos se piden y para qué se usan.
+- Segundo. El Encargado del Tratamiento. Es la empresa o entidad externa que trata los datos siguiendo las instrucciones del responsable. Debe haber un contrato de por medio.
+- Tercero. El Delegado de Protección de Datos, o D P D. Es una figura obligatoria en todos los organismos públicos. Actúa con independencia, supervisa el cumplimiento de la ley y es el enlace con la Agencia Española de Protección de Datos.
+
+6. Garantía de los Derechos Digitales
+
+La ley española innova creando el Título Décimo para proteger al ciudadano en el entorno de Internet. Los puntos más preguntables son:
+- Derecho a la neutralidad de Internet: Los proveedores deben tratar el tráfico de forma equitativa.
+- Derecho a la desconexión digital: En el ámbito laboral, los empleados públicos tienen derecho a no responder comunicaciones fuera de su horario de trabajo.
+- Derecho a la intimidad frente a dispositivos digitales: Regula el uso de cámaras y sistemas de geolocalización en el trabajo, que deben ser informados previamente.
+- Derecho al testamento digital: Permite que familiares o herederos gestionen los contenidos en redes sociales de una persona fallecida.
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@@ -0,0 +1,73 @@
+Bloque 1 Tema 8. Acceso electrónico, Seguridad e Interoperabilidad
+Introducción al Acceso Electrónico
+
+El acceso electrónico a los servicios públicos no es solo una opción, sino un derecho de los ciudadanos y una obligación para la Administración. Se fundamenta principalmente en la Ley 39 barra 2015 del Procedimiento Administrativo Común y en la Ley 40 barra 2015 del Régimen Jurídico del Sector Público.
+1. Registros y Notificaciones Electrónicas
+1.1 El Registro Electrónico
+
+Cada Administración debe disponer de un Registro Electrónico General. Es importante recordar para el examen que los registros son plenamente interoperables. Los asientos se anotan en el momento en que se presentan, generando un recibo con fecha y hora oficial, sincronizada con el Real Instituto y Observatorio de la Armada.
+1.2 Las Notificaciones Electrónicas
+
+La notificación electrónica es la forma preferente de comunicación. Se entiende practicada en el momento en que se produzca el acceso a su contenido. Un dato clave de examen: si la notificación se pone a disposición y el interesado no accede a ella en el plazo de diez días naturales, se considera rechazada y el procedimiento continúa.
+2. El Esquema Nacional de Seguridad o E N S
+
+El E N S está regulado por el Real Decreto 311 barra 2022. Su objetivo es crear las condiciones necesarias de confianza en el uso de los medios electrónicos.
+2.1 Los Principios Básicos del E N S
+
+Son siete puntos fundamentales:
+Primero. Seguridad como proceso integral.
+Segundo. Gestión de la seguridad basada en riesgos.
+Tercero. Prevención, detección, respuesta y recuperación.
+Cuarto. Existencia de líneas de defensa.
+Quinto. Vigilancia continua.
+Sexto. Reevaluación periódica.
+Séptimo. Diferenciación de responsabilidades.
+2.2 Dimensiones de la Seguridad
+
+Para proteger los activos, el E N S define cinco dimensiones que debes memorizar:
+
+ Disponibilidad: Que la información esté cuando se necesite.
+
+ Autenticidad: Asegurar quién es el autor.
+
+ Integridad: Que la información no haya sido modificada.
+
+ Confidencialidad: Solo personas autorizadas acceden.
+
+ Trazabilidad: Saber quién hizo qué y cuándo.
+
+2.3 Categorización de Sistemas
+
+Los sistemas se clasifican en categorías Básica, Media o Alta, dependiendo del impacto que tendría un incidente de seguridad sobre las dimensiones anteriores.
+3. El Esquema Nacional de Interoperabilidad o E N I
+
+Regulado por el Real Decreto 4 barra 2010. La interoperabilidad es la capacidad de los sistemas de intercambiar datos y compartir información.
+3.1 Dimensiones de la Interoperabilidad
+
+El E N I define cuatro niveles:
+Uno. Interoperabilidad Organizativa: Convenios y procesos de negocio.
+Dos. Interoperabilidad Semántica: Asegurar que el significado de los datos es el mismo para emisor y receptor.
+Tres. Interoperabilidad Técnica: Estándares, hardware y software.
+Cuatro. Interoperabilidad Temporal: Garantizar que los documentos digitales se conserven y sean legibles a largo plazo.
+4. Las Normas Técnicas de Interoperabilidad o N T I
+
+Las N T I son las herramientas que desarrollan aspectos concretos del E N I para que todas las Administraciones hablen el mismo idioma. Las más importantes para un T A I son:
+
+ La N T I de Documento Electrónico.
+
+ La N T I de Expediente Electrónico.
+
+ La N T I de Digitalización de documentos.
+
+ Y la N T I de Política de gestión de documentos electrónicos.
+
+Recuerda que un Expediente Electrónico es el conjunto de documentos electrónicos correspondientes a un procedimiento administrativo, y debe incluir obligatoriamente un Índice Electrónico firmado por la Administración para garantizar su integridad.
+5. Instrumentos para la Interoperabilidad
+
+Existen tres herramientas clave que el E N I pone a disposición de los técnicos:
+Primero. El Inventario de Información Administrativa o S I A.
+Segundo. El Centro de Transferencia de Tecnología o C T T, donde se comparten soluciones de software libre entre administraciones.
+Tercero. La Red de comunicación de las Administraciones Públicas españolas, conocida como Red S A R A.
+Resumen Final para Repaso
+
+El éxito de la Administración Digital se basa en el equilibrio entre el E N S, que protege la información, y el E N I, que permite que esa información fluya. Como técnico, tu labor será aplicar las N T I para asegurar que cada documento y expediente electrónico cumpla con los estándares legales y técnicos necesarios para su validez jurídica.
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@@ -0,0 +1,64 @@
+Bloque 1 Tema 9. Instrumentos de acceso, identificación y servicios comunes
+Introducción a los Instrumentos de Acceso
+
+El Tema 9 se centra en "cómo" el ciudadano interactúa físicamente con la Administración y "cómo" la Administración garantiza que el ciudadano es quien dice ser. Todo esto se regula principalmente en la Ley 39 barra 2015 y la Ley 40 barra 2015.
+
+1. Sedes Electrónicas y Canales de Acceso
+1.1 La Sede Electrónica
+
+La sede electrónica es la dirección electrónica disponible para los ciudadanos a través de redes de telecomunicaciones. Su titularidad, gestión y administración corresponde a una Administración Pública.
+Un punto clave para el examen: la sede implica responsabilidad. La Administración titular garantiza la integridad, veracidad y actualización de la información y los servicios. Además, toda sede debe utilizar protocolos de comunicación segura, como el H T T P S, para que el ciudadano sepa que está en un sitio oficial.
+1.2 Canales de Acceso
+
+Los ciudadanos pueden acceder a los servicios por tres vías:
+Primero. El Internet, a través de las sedes.
+Segundo. El acceso presencial, mediante las oficinas de asistencia en materia de registros.
+Tercero. El acceso telefónico, a través de los centros de atención al usuario.
+
+2. Identificación y Autenticación
+
+Este es el núcleo técnico del tema. Debemos distinguir entre Identificación, que es decir "quién soy", y Firma, que es "dar el consentimiento" a un documento.
+2.1 Sistemas de Identificación para Ciudadanos
+
+Las Administraciones Públicas están obligadas a admitir:
+- Sistemas basados en certificados electrónicos cualificados, como el D N I electrónico.
+- Sistemas de sello electrónico cualificado.
+- Sistemas de clave concertada y otros sistemas, como el sistema Clave.
+
+2.2 El Sistema Clave:
+
+Clave es la plataforma común del Sector Público Administrativo Estatal para la identificación y firma electrónica. Tiene dos modalidades principales que debes conocer:
+
+- Clave Ocasional o Clave PIN: Orientada a accesos esporádicos, con una validez muy limitada en el tiempo.
+- Clave Permanente: Orientada a usuarios habituales, basada en el uso de una contraseña y, cuando es necesario, un segundo factor de autenticación por S M S.
+
+2.3 Identificación de la Administración:
+La propia Administración también debe identificarse. Lo hace mediante:
+- Sello electrónico: Para actuaciones automatizadas, como la emisión de un certificado de empadronamiento de forma automática.
+- Sede electrónica: Mediante certificados de dispositivo seguro.
+
+1. Infraestructuras y Servicios Comunes
+
+Para que la Administración no tenga que "reinventar la rueda" en cada ministerio, existen servicios compartidos que facilitan la vida al técnico auxiliar de informática.
+3.1 La Red SARA
+
+La Red de Servicios de Administración de Respuesta Ágil, o Red S A R A, es la "intranet" de las administraciones españolas. Conecta Ministerios, Comunidades Autónomas y Entidades Locales, permitiendo el intercambio de datos de forma segura y separada de la internet pública.
+3.2 Plataforma de Intermediación de Datos o P I D
+
+Es el servicio que permite cumplir el derecho del ciudadano a "no presentar documentos que ya obren en poder de la Administración". Gracias a la P I D, un organismo puede consultar telemáticamente el título de familia numerosa o el nivel de renta de un ciudadano sin pedirle el papel.
+3.3 @firma y Valide
+
+At-firma es la plataforma multi-p K I de validación de firmas. Permite a cualquier administración verificar si una firma electrónica es válida. Por otro lado, Valide es la interfaz que permite al ciudadano realizar estas validaciones de forma directa.
+3.4 Otras Infraestructuras Clave
+
+ G E S H A: Para la gestión de habilitaciones.
+
+ I N S I D E: Para la gestión de documentos y expedientes electrónicos que cumplen con el E N I.
+
+ P A G: El Punto de Acceso General, que funciona como la puerta de entrada principal a toda la Administración General del Estado.
+
+ N O T I F I C A: El servicio compartido para gestionar todas las notificaciones electrónicas de forma centralizada.
+
+Resumen Final para Repaso
+
+Recuerda que la Sede Electrónica garantiza la seguridad del sitio, el sistema Clave facilita la identificación del ciudadano y la Red SARA es el cableado invisible que une a todas las administraciones. Como técnico T A I, estos servicios comunes serán tus herramientas diarias para asegurar que el acceso electrónico sea eficiente y seguro.
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@@ -0,0 +1,135 @@
+## Bloque 2 Tema 1. Informática básica. Representación y comunicación de la información. Elementos constitutivos de un sistema de información. Características y funciones. Arquitectura de ordenadores. Componentes internos de los equipos microinformáticos.
+
+Introducción
+
+Este tema recoge los conceptos básicos de la informática que sirven de base para todo el Bloque 2.
+
+En el examen TAI se pregunta de forma teórica y conceptual, no práctica.
+
+---
+
+## 1. Informática básica
+
+La informática es la ciencia que estudia el tratamiento automático de la información mediante sistemas electrónicos.
+
+Se basa en dos elementos fundamentales: el hardware, que son los componentes físicos, y el software, que son los programas e instrucciones que controlan el hardware.
+
+Importante para examen
+
+Informática no es sinónimo de ordenadores. Informática significa información más tratamiento automático.
+
+---
+
+## 2. Representación de la información
+
+Un dato es una representación simbólica de un hecho o suceso.
+
+La información es un conjunto de datos procesados con significado para el usuario.
+
+Importante para examen
+
+Dato e información no son lo mismo.
+
+---
+
+### 2.1 Sistema binario
+
+Los sistemas informáticos utilizan el sistema binario, que emplea únicamente dos valores: cero, que indica ausencia de señal, y uno, que indica presencia de señal.
+
+La unidad mínima de información es el bit, del inglés binary digit.
+
+Las unidades de medida más habituales son las siguientes.
+
+Un byte equivale a 8 bits.
+
+Un kilobyte equivale a 1024 bytes.
+
+Un megabyte equivale a 1024 kilobytes.
+
+Un gigabyte equivale a 1024 megabytes.
+
+Un terabyte equivale a 1024 gigabytes.
+
+---
+
+## 3. Comunicación de la información
+
+La comunicación de la información es el proceso mediante el cual los datos se transmiten entre sistemas informáticos.
+
+Todo proceso de comunicación consta de los siguientes elementos.
+
+El emisor es el origen del mensaje.
+
+El receptor es el destino del mensaje.
+
+El mensaje es la información transmitida.
+
+El canal es el medio por el que se transmite.
+
+El protocolo es el conjunto de normas que regulan la comunicación.
+
+Importante para examen
+
+El protocolo define las reglas, no el canal.
+
+---
+
+## 4. Sistema de información
+
+Un sistema de información es el conjunto organizado de personas, datos, procesos, hardware y software que permite recoger, procesar, almacenar y distribuir información para apoyar la toma de decisiones.
+
+Los elementos constitutivos de un sistema de información son cinco: datos, procesos, hardware, software y usuarios.
+
+Las funciones básicas son: entrada de datos, procesamiento, almacenamiento, salida de información y control.
+
+Importante para examen
+
+Sistema de información no es lo mismo que sistema informático. El sistema de información incluye personas y procesos.
+
+---
+
+## 5. Arquitectura de ordenadores
+
+La arquitectura de ordenadores describe la estructura interna de un sistema informático y la forma en que se relacionan sus componentes.
+
+La arquitectura clásica de referencia es la Arquitectura de Von Neumann.
+
+En esta arquitectura, los datos y las instrucciones se almacenan en la misma memoria.
+
+Sus componentes son cuatro: la Unidad Central de Proceso o CPU, la memoria principal, los dispositivos de entrada y salida, y los buses.
+
+La ventaja principal es la simplicidad de diseño.
+
+El inconveniente principal es el cuello de botella del bus.
+
+---
+
+## 6. Componentes internos de los equipos microinformáticos
+
+La placa base es el elemento principal del equipo donde se conectan todos los componentes. Incluye el zócalo de la CPU, las ranuras de memoria, el chipset y la BIOS o UEFI.
+
+La Unidad Central de Proceso, o CPU, es el cerebro del ordenador. Ejecuta instrucciones y procesa datos. Está formada por la Unidad de Control, la Unidad Aritmético-Lógica y los registros.
+
+La memoria RAM es volátil. Almacena datos y programas en ejecución y se borra al apagar el equipo.
+
+La memoria ROM es no volátil. Contiene las instrucciones básicas de arranque. El ejemplo más común es la BIOS o UEFI.
+
+Los dispositivos de almacenamiento interno son no volátiles. El disco duro magnético se denomina HDD. El almacenamiento en estado sólido se denomina SSD.
+
+La fuente de alimentación convierte corriente alterna en continua y proporciona energía a los componentes del equipo.
+
+Las tarjetas internas más habituales son la tarjeta gráfica, la de sonido y la de red. Actualmente muchas están integradas en la placa base.
+
+---
+
+## Resumen final del tema
+
+La informática es el tratamiento automático de la información.
+
+La representación interna de la información es binaria, basada en bits y bytes.
+
+Un sistema de información incluye personas, datos, procesos y tecnología.
+
+La arquitectura de referencia es Von Neumann, con una sola memoria para datos e instrucciones.
+
+Los componentes internos principales son la placa base, la CPU, la RAM, la ROM, el almacenamiento y la fuente de alimentación.
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@@ -0,0 +1,135 @@
+## Bloque 2 Tema 2. Periféricos: conectividad y administración. Elementos de impresión. Elementos de almacenamiento. Elementos de visualización y digitalización.
+
+Introducción
+
+Los periféricos son dispositivos que permiten la entrada, salida o almacenamiento de información en un sistema informático.
+
+En el examen TAI este tema se pregunta desde un punto de vista clasificatorio y funcional, no técnico avanzado.
+
+---
+
+## 1. Periféricos
+
+Un periférico es un dispositivo externo o interno que permite la comunicación entre el ordenador y el exterior, facilitando la entrada, salida o almacenamiento de información.
+
+Importante para examen
+
+El periférico no forma parte del núcleo de procesamiento, que es la CPU.
+
+Los periféricos se clasifican según su función en cuatro tipos.
+
+Los periféricos de entrada introducen información en el sistema. Ejemplos: teclado, ratón, escáner.
+
+Los periféricos de salida muestran información al usuario. Ejemplos: monitor, impresora.
+
+Los periféricos de entrada y salida realizan ambas funciones. Ejemplo: pantalla táctil.
+
+Los periféricos de almacenamiento guardan información. Ejemplos: disco duro, memoria USB.
+
+---
+
+## 2. Conectividad y administración de periféricos
+
+La conectividad es la forma en que los periféricos se conectan al ordenador.
+
+Las conexiones pueden ser con cable o inalámbricas.
+
+Las interfaces y puertos más habituales son USB, HDMI, DisplayPort, Bluetooth, Wi-Fi y Ethernet.
+
+Importante para examen
+
+La interfaz define cómo se conectan los periféricos, no cuál es su función.
+
+El sistema operativo se encarga de detectar y gestionar los periféricos mediante los controladores, que se conocen como drivers.
+
+Importante para examen
+
+El driver es software, no hardware.
+
+---
+
+## 3. Elementos de impresión
+
+La impresora es un periférico de salida que permite obtener información en soporte físico.
+
+Las impresoras se clasifican según la tecnología en dos grandes grupos.
+
+Las impresoras de impacto funcionan mediante golpe mecánico. El tipo más conocido es la impresora matricial.
+
+Las impresoras sin impacto no usan golpe mecánico. Dentro de este grupo están la impresora de inyección de tinta, la impresora láser y la impresora térmica.
+
+La impresora láser usa tóner y un rayo láser para imprimir.
+
+La impresora de inyección usa tinta líquida.
+
+La impresora térmica usa calor.
+
+Otros elementos de impresión son el plotter, que se usa para impresión de gran formato, y las impresoras multifunción, que combinan impresora y escáner.
+
+---
+
+## 4. Elementos de almacenamiento
+
+Los dispositivos de almacenamiento permiten guardar información de forma permanente o temporal.
+
+Se clasifican según la tecnología en tres tipos.
+
+El almacenamiento magnético usa campos magnéticos. Los ejemplos más habituales son el disco duro HDD y las cintas magnéticas.
+
+El almacenamiento óptico usa luz láser. Los ejemplos más habituales son el CD, el DVD y el Blu-ray.
+
+El almacenamiento en estado sólido no tiene partes mecánicas. Los ejemplos más habituales son el SSD y las memorias USB.
+
+Importante para examen
+
+El almacenamiento es no volátil, salvo que se indique expresamente lo contrario.
+
+---
+
+## 5. Elementos de visualización
+
+El monitor es un periférico de salida que muestra información de forma visual.
+
+Las tecnologías de visualización más importantes son las siguientes.
+
+El CRT es la tecnología antigua de tubo de rayos catódicos, actualmente obsoleta.
+
+El LCD usa cristal líquido.
+
+El LED usa diodos emisores de luz y es el más común en la actualidad.
+
+El OLED usa diodos orgánicos y ofrece mayor calidad de imagen.
+
+Las características habituales de un monitor son la resolución, el tamaño y la frecuencia de refresco.
+
+Otros dispositivos de visualización son los proyectores y las pantallas interactivas.
+
+---
+
+## 6. Elementos de digitalización
+
+La digitalización es el proceso de convertir información analógica en información digital.
+
+Los dispositivos de digitalización más habituales son el escáner, la cámara digital, la tableta digitalizadora y el micrófono.
+
+Importante para examen
+
+Digitalizar significa convertir información analógica a formato digital.
+
+---
+
+## Resumen final del tema
+
+Los periféricos permiten la entrada, salida y almacenamiento de información.
+
+Se clasifican según su función: entrada, salida, entrada y salida, y almacenamiento.
+
+La conectividad define cómo se conectan al sistema.
+
+El sistema operativo administra los periféricos mediante drivers.
+
+Los elementos de impresión se dividen en impresoras de impacto y sin impacto.
+
+El almacenamiento puede ser magnético, óptico o en estado sólido.
+
+La digitalización convierte información analógica en digital.
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--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque2/tema3_audio.md
@@ -0,0 +1,111 @@
+## Bloque 2 Tema 3. Tipos abstractos y estructuras de datos. Organizaciones de ficheros. Algoritmos. Formatos de información y ficheros.
+
+Introducción
+
+Este tema introduce los conceptos fundamentales de programación y tratamiento de la información desde un punto de vista teórico y abstracto.
+
+En el examen TAI no se pregunta código, sino definiciones, clasificaciones y conceptos básicos.
+
+---
+
+## 1. Tipos abstractos de datos
+
+Un tipo abstracto de datos, abreviado como TAD, es una definición lógica de un conjunto de datos y de las operaciones que se pueden realizar sobre ellos, sin especificar cómo se implementa.
+
+Las características principales de un TAD son la abstracción, la independencia de la implementación y la encapsulación de datos y operaciones.
+
+Ejemplos de tipos abstractos de datos son la pila, la cola y la lista.
+
+Importante para examen
+
+Un TAD define qué hace, no cómo se hace.
+
+---
+
+## 2. Estructuras de datos
+
+Una estructura de datos es la forma concreta de organizar y almacenar datos en memoria para facilitar su acceso y modificación.
+
+Importante para examen
+
+El TAD es el concepto abstracto. La estructura de datos es la implementación concreta.
+
+Las estructuras de datos se clasifican en dos grandes grupos: lineales y no lineales.
+
+Las estructuras de datos lineales son las siguientes.
+
+Los arrays, también llamados vectores, almacenan elementos del mismo tipo en posiciones contiguas.
+
+Las listas son secuencias de elementos enlazados.
+
+Las pilas siguen el principio LIFO: el último en entrar es el primero en salir.
+
+Las colas siguen el principio FIFO: el primero en entrar es el primero en salir.
+
+Importante para examen
+
+Pila es LIFO: último en entrar, primero en salir. Cola es FIFO: primero en entrar, primero en salir.
+
+Las estructuras de datos no lineales son los árboles y los grafos.
+
+---
+
+## 3. Organizaciones de ficheros
+
+Un fichero es un conjunto de registros relacionados almacenados en un soporte, identificado por un nombre.
+
+Dentro de un fichero, un registro es un conjunto de campos relacionados, y un campo es la unidad mínima de información.
+
+Los ficheros se organizan de tres formas según el tipo de acceso.
+
+La organización secuencial accede a los registros en orden, uno tras otro.
+
+La organización directa o aleatoria permite acceder directamente a cualquier registro sin recorrer los anteriores.
+
+La organización indexada usa índices para localizar los registros de forma eficiente.
+
+---
+
+## 4. Algoritmos
+
+Un algoritmo es un conjunto finito y ordenado de instrucciones que permite resolver un problema.
+
+Un algoritmo debe cumplir tres características: ser finito, ser preciso y estar bien definido.
+
+Los algoritmos se pueden representar de varias formas: en lenguaje natural, en pseudocódigo o mediante diagramas de flujo.
+
+Importante para examen
+
+En el examen TAI no se pide programar, solo identificar y comprender conceptos sobre algoritmos.
+
+---
+
+## 5. Formatos de información y ficheros
+
+Un formato de fichero define la estructura y codificación de los datos almacenados en un archivo.
+
+Los formatos se clasifican en dos tipos: formatos de texto y formatos binarios.
+
+Los formatos de texto son legibles directamente por personas. Ejemplos: TXT, CSV, XML y JSON.
+
+Los formatos binarios no son legibles directamente. Ejemplos: PDF, DOCX, XLSX y JPG.
+
+Importante para examen
+
+Texto significa legible. Binario significa no legible directamente.
+
+---
+
+## Resumen final del tema
+
+Un tipo abstracto de datos define datos y operaciones de forma abstracta, sin indicar la implementación.
+
+Las estructuras de datos son implementaciones concretas de los TAD.
+
+Las estructuras lineales más importantes son las pilas y las colas. Pila es LIFO y cola es FIFO.
+
+Los ficheros organizan registros formados por campos.
+
+Un algoritmo es un conjunto finito y ordenado de instrucciones para resolver un problema.
+
+Los formatos de fichero pueden ser de texto o binarios.
diff --git a/audios/md/bloque2/tema4_audio.md b/audios/md/bloque2/tema4_audio.md
new file mode 100644
index 0000000..f46c59a
--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque2/tema4_audio.md
@@ -0,0 +1,127 @@
+## Bloque 2 Tema 4. Sistemas operativos. Características y elementos constitutivos. Sistemas Windows. Sistemas Unix y Linux. Sistemas operativos para dispositivos móviles.
+
+Introducción
+
+El sistema operativo es el software básico que permite el funcionamiento del ordenador y la ejecución de aplicaciones.
+
+En el examen TAI este tema se pregunta de forma conceptual y comparativa, especialmente las diferencias entre Windows, Unix y Linux, y los sistemas operativos móviles.
+
+Es un tema muy rentable en el examen.
+
+---
+
+## 1. Sistemas operativos
+
+Un sistema operativo es el conjunto de programas que gestiona los recursos del sistema, controla el hardware y actúa como intermediario entre el usuario y el hardware.
+
+Las funciones principales del sistema operativo son las siguientes.
+
+Gestión de procesos.
+
+Gestión de memoria.
+
+Gestión de dispositivos de entrada y salida.
+
+Gestión de archivos.
+
+Gestión de usuarios y seguridad.
+
+Importante para examen
+
+El sistema operativo es software de sistema, no software de aplicación.
+
+---
+
+## 2. Características y elementos constitutivos
+
+Las características comunes de los sistemas operativos son la multitarea, el soporte multiusuario, la interfaz de usuario, la seguridad y la portabilidad.
+
+Los componentes básicos de un sistema operativo son los siguientes.
+
+El núcleo, también llamado kernel, es el componente central.
+
+El gestor de procesos se encarga de planificar y controlar los procesos en ejecución.
+
+El gestor de memoria administra el uso de la memoria principal.
+
+El sistema de archivos organiza el almacenamiento de datos.
+
+La interfaz de usuario permite la interacción con el sistema.
+
+Importante para examen
+
+El kernel es el núcleo del sistema operativo y su componente más importante.
+
+---
+
+## 3. Sistemas Windows
+
+Windows es un sistema operativo propietario desarrollado por Microsoft y orientado principalmente al usuario final.
+
+Sus características principales son las siguientes.
+
+Tiene interfaz gráfica, conocida como GUI.
+
+Ofrece amplia compatibilidad de hardware.
+
+Usa el sistema de archivos NTFS como formato principal.
+
+Soporta multitarea y múltiples usuarios.
+
+Las versiones más recientes son Windows 10, Windows 11 y las versiones de servidor conocidas como Windows Server.
+
+Importante para examen
+
+En el examen TAI no se pregunta el uso práctico de Windows, sino sus características.
+
+---
+
+## 4. Sistemas Unix y Linux
+
+Unix es un sistema operativo multiusuario, multitarea y portátil utilizado en entornos profesionales.
+
+Linux es un sistema operativo de código abierto basado en Unix, también multiusuario y multitarea.
+
+Las distribuciones de Linux más habituales son Ubuntu, Debian y Red Hat.
+
+Importante para examen
+
+Linux no es una distribución, sino el núcleo del sistema operativo.
+
+Las características comunes de Unix y Linux son las siguientes.
+
+Usan un sistema de archivos jerárquico.
+
+Hacen uso intensivo de la línea de comandos.
+
+Ofrecen alta estabilidad y seguridad.
+
+Linux es software libre, lo que significa que su código fuente está disponible para cualquiera.
+
+---
+
+## 5. Sistemas operativos para dispositivos móviles
+
+Los sistemas operativos móviles están diseñados para dispositivos con recursos limitados, con uso táctil y con gestión eficiente de la energía.
+
+Los dos sistemas operativos móviles más importantes son Android e iOS.
+
+Android está basado en Linux. Es de código abierto de forma parcial y es el más extendido a nivel mundial.
+
+iOS es propietario y fue desarrollado por Apple. Se usa exclusivamente en dispositivos iPhone y iPad.
+
+Sus características comunes son la gestión de aplicaciones mediante tiendas virtuales, la seguridad mediante permisos y la optimización del consumo de batería.
+
+---
+
+## Resumen final del tema
+
+El sistema operativo es software de sistema que gestiona recursos y hardware.
+
+Sus componentes principales son el kernel, el gestor de procesos, el gestor de memoria, el sistema de archivos y la interfaz de usuario.
+
+Windows es propietario, con interfaz gráfica y sistema de archivos NTFS.
+
+Unix y Linux son multiusuario y multitarea. Linux es software libre.
+
+Android e iOS son los sistemas operativos móviles dominantes, basados en uso táctil y eficiencia energética.
diff --git a/audios/md/bloque2/tema5_audio.md b/audios/md/bloque2/tema5_audio.md
new file mode 100644
index 0000000..54fa180
--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque2/tema5_audio.md
@@ -0,0 +1,129 @@
+## Bloque 2 Tema 5. Sistemas de gestión de bases de datos relacionales, orientados a objetos y NoSQL: características y componentes.
+
+Introducción
+
+Un sistema de gestión de bases de datos, abreviado como SGBD, es el software que permite crear, gestionar y administrar bases de datos.
+
+En el examen TAI este tema se pregunta desde un punto de vista conceptual y comparativo, centrándose en los tipos de SGBD, sus características y sus componentes. No se pregunta SQL avanzado ni administración práctica.
+
+---
+
+## 1. Sistemas de gestión de bases de datos
+
+Un sistema de gestión de bases de datos es el conjunto de programas que permiten definir bases de datos, crear y mantener datos, acceder y modificar información, y garantizar integridad, seguridad y concurrencia.
+
+Importante para examen
+
+Base de datos y sistema de gestión de bases de datos no son lo mismo.
+
+Las funciones principales de un SGBD son las siguientes.
+
+Definición de datos.
+
+Manipulación de datos.
+
+Control de accesos.
+
+Gestión de transacciones.
+
+Copias de seguridad y recuperación.
+
+---
+
+## 2. Componentes de un SGBD
+
+Los componentes principales de un sistema de gestión de bases de datos son los siguientes.
+
+El motor de la base de datos.
+
+El diccionario de datos.
+
+Los lenguajes de acceso.
+
+El gestor de almacenamiento.
+
+El gestor de transacciones.
+
+Los usuarios y las aplicaciones.
+
+El diccionario de datos contiene los metadatos, es decir, la definición de tablas, las restricciones, los usuarios y los permisos.
+
+Importante para examen
+
+El diccionario de datos describe los datos, no contiene los datos en sí mismos.
+
+---
+
+## 3. SGBD relacionales
+
+Un sistema de gestión de bases de datos relacional organiza la información en tablas, también llamadas relaciones. Cada tabla está formada por filas, que son los registros, y columnas, que son los campos.
+
+Se basa en el modelo relacional.
+
+Sus características principales son el uso de tablas, las relaciones mediante claves, la integridad de los datos y el uso del lenguaje estándar SQL.
+
+Las claves más importantes son dos. La clave primaria identifica de forma única un registro dentro de una tabla. La clave foránea referencia a la clave primaria de otra tabla.
+
+Importante para examen
+
+La clave foránea no identifica, referencia.
+
+Los ejemplos más habituales de SGBD relacionales son Oracle, MySQL, PostgreSQL y SQL Server.
+
+---
+
+## 4. SGBD orientados a objetos
+
+Un sistema de gestión de bases de datos orientado a objetos almacena la información en forma de objetos, similares a los que se usan en la programación orientada a objetos.
+
+Sus características principales son el uso de objetos, la encapsulación, la herencia y los métodos asociados a los datos.
+
+Sus ventajas son que permiten un modelado más natural para datos complejos y que se integran bien con lenguajes orientados a objetos.
+
+Sus inconvenientes son la menor estandarización y su menor implantación en comparación con los sistemas relacionales.
+
+---
+
+## 5. SGBD NoSQL
+
+Los sistemas de gestión de bases de datos NoSQL son sistemas no relacionales diseñados para manejar grandes volúmenes de datos con escalabilidad y alto rendimiento.
+
+Sus características principales son las siguientes.
+
+No usan tablas relacionales clásicas.
+
+Permiten escalabilidad horizontal, es decir, añadir más servidores en lugar de mejorar uno solo.
+
+Tienen esquema flexible.
+
+Ofrecen alta disponibilidad.
+
+Los tipos de bases de datos NoSQL más importantes son cuatro.
+
+Las bases de datos de clave-valor almacenan pares de clave y valor.
+
+Las bases de datos documentales almacenan documentos como JSON.
+
+Las bases de datos de columnas organizan los datos por columnas en lugar de por filas.
+
+Las bases de datos de grafos almacenan relaciones entre nodos.
+
+Los ejemplos más habituales son MongoDB, Cassandra, Redis y Neo4j.
+
+Importante para examen
+
+NoSQL no significa sin SQL, sino no solo SQL.
+
+---
+
+## Resumen final del tema
+
+El sistema de gestión de bases de datos gestiona y administra las bases de datos.
+
+Existen tres tipos principales: relacionales, orientados a objetos y NoSQL.
+
+El modelo relacional usa tablas con claves primarias y foráneas.
+
+SQL es el lenguaje estándar de los sistemas relacionales.
+
+Los sistemas NoSQL priorizan la escalabilidad y la flexibilidad para grandes volúmenes de datos.
diff --git a/audios/md/bloque3/tema1_audio.md b/audios/md/bloque3/tema1_audio.md
new file mode 100644
index 0000000..4cd1ea5
--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque3/tema1_audio.md
@@ -0,0 +1,73 @@
+## Bloque 3 Tema 1. Modelado de datos, metodologías y reglas. Entidades, atributos y relaciones. Diseño de bases de datos. Diseño lógico y físico. El modelo lógico relacional. Normalización.
+
+Este tema estudia cómo representar la información de un sistema mediante modelos de datos, el diseño de bases de datos y el proceso de normalización.
+
+---
+
+## 1. Modelado de datos
+
+El modelado de datos es el proceso mediante el cual se analiza y representa la información que debe gestionar un sistema de información. Permite definir qué datos existen, cómo se relacionan entre sí y qué reglas deben cumplir.
+
+Sus objetivos son representar la realidad del negocio, facilitar el diseño de bases de datos, reducir redundancias, garantizar la integridad de los datos y facilitar el mantenimiento del sistema.
+
+El modelado se divide en tres niveles. El nivel conceptual representa la realidad del negocio de forma independiente del sistema gestor de base de datos. El nivel lógico adapta el modelo al tipo de base de datos que se va a utilizar, definiendo tablas y relaciones. El nivel físico describe la implementación real, incluyendo la optimización del almacenamiento.
+
+---
+
+## 2. El modelo Entidad-Relación
+
+El modelo Entidad-Relación, o modelo E-R, es el más utilizado para el diseño conceptual de bases de datos. Sus elementos fundamentales son entidades, atributos y relaciones.
+
+Una entidad es cualquier objeto del mundo real sobre el que se desea almacenar información. Ejemplos de entidades son Cliente, Producto, Pedido y Empleado. Las entidades se representan con rectángulos en los diagramas E-R.
+
+Existen dos tipos de entidades. La entidad fuerte tiene clave propia y existe por sí misma. La entidad débil no tiene clave propia y depende de una entidad fuerte para existir.
+
+Un atributo es una característica o propiedad de una entidad. El atributo clave identifica unívocamente a cada entidad. El atributo multivaluado puede tener varios valores para la misma entidad. El atributo derivado se calcula a partir de otros, como la edad que se calcula desde la fecha de nacimiento. El atributo compuesto está formado por subatributos, como la dirección formada por calle, ciudad y código postal.
+
+Una relación es una asociación entre dos o más entidades. La cardinalidad define cuántas instancias de una entidad pueden asociarse con instancias de otra. Los tipos son uno a uno o 1:1, uno a muchos o 1:N, y muchos a muchos o N:M.
+
+---
+
+## 3. Diseño de bases de datos
+
+El proceso de diseño de bases de datos sigue tres fases.
+
+En el diseño conceptual se crea el modelo E-R que captura la realidad del negocio de forma abstracta, sin depender de ningún sistema gestor.
+
+En el diseño lógico se transforma el modelo conceptual en un esquema de base de datos adaptado al modelo elegido, que en la mayoría de los casos es el modelo relacional. En esta fase se definen las tablas y sus relaciones.
+
+En el diseño físico se optimiza el esquema para su implementación real en un sistema gestor concreto. Se definen los índices, las particiones y las estructuras de almacenamiento.
+
+---
+
+## 4. El modelo lógico relacional
+
+El modelo relacional representa los datos en forma de tablas, también llamadas relaciones. Cada tabla tiene filas, llamadas tuplas, y columnas, llamadas atributos.
+
+Los conceptos clave del modelo relacional son los siguientes. La clave primaria es el atributo o conjunto de atributos que identifica unívocamente cada fila de la tabla. La clave foránea o clave externa es un atributo que referencia la clave primaria de otra tabla, estableciendo la integridad referencial entre ellas. La clave alternativa es un atributo que podría ser clave primaria pero no ha sido elegido como tal.
+
+La integridad referencial garantiza que los valores de una clave foránea siempre correspondan a valores existentes en la tabla referenciada.
+
+---
+
+## 5. Normalización
+
+La normalización es el proceso de organizar las tablas de una base de datos para eliminar redundancias, evitar anomalías de inserción, actualización y borrado, y mejorar la integridad de los datos.
+
+La normalización se basa en el concepto de dependencia funcional. Se dice que el atributo B depende funcionalmente del atributo A cuando para cada valor de A existe un único valor de B.
+
+Las formas normales principales son cuatro.
+
+La Primera Forma Normal, o 1FN, requiere que todos los atributos de la tabla sean atómicos, es decir, que cada celda contenga un único valor indivisible y no haya grupos repetitivos.
+
+La Segunda Forma Normal, o 2FN, requiere que la tabla esté en 1FN y que todos los atributos no clave dependan completamente de la clave primaria, eliminando las dependencias parciales. Esto solo es relevante cuando la clave primaria es compuesta.
+
+La Tercera Forma Normal, o 3FN, requiere que la tabla esté en 2FN y que no existan dependencias transitivas, es decir, que ningún atributo no clave dependa de otro atributo no clave.
+
+La Forma Normal de Boyce-Codd, o BCNF, es una versión más estricta de la 3FN. Requiere que para toda dependencia funcional no trivial, el determinante sea una superclave.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+El modelado de datos tiene tres niveles: conceptual, lógico y físico. El modelo E-R usa entidades, atributos y relaciones con cardinalidades 1:1, 1:N y N:M. El modelo relacional organiza los datos en tablas con claves primarias y foráneas. La normalización elimina redundancias mediante las formas normales 1FN, 2FN, 3FN y BCNF.
diff --git a/audios/md/bloque3/tema2_audio.md b/audios/md/bloque3/tema2_audio.md
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index 0000000..6dfa006
--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque3/tema2_audio.md
@@ -0,0 +1,105 @@
+## Bloque 3 Tema 2. Lenguajes de programación. Representación de tipos de datos. Operadores. Instrucciones condicionales. Bucles y recursividad. Procedimientos, funciones y parámetros. Vectores y registros. Estructura de un programa.
+
+Este tema estudia los fundamentos de los lenguajes de programación, los elementos básicos de un programa y las estructuras de control.
+
+---
+
+## 1. Lenguajes de programación
+
+Un lenguaje de programación es un lenguaje formal que especifica instrucciones para que un ordenador realice determinadas tareas. Se compone de sintaxis, que son las reglas que definen la forma correcta de escribir las instrucciones; semántica, que es el significado de cada instrucción; y pragmática, que es el uso práctico del lenguaje.
+
+Por nivel de abstracción los lenguajes se clasifican en tres grupos. Los lenguajes de bajo nivel son cercanos al hardware y comprensibles directamente por la máquina; incluyen el lenguaje máquina en binario y el ensamblador, que usa nemónicos como MOV, ADD o JMP. Los lenguajes de nivel medio, como C, combinan el control del hardware con abstracciones. Los lenguajes de alto nivel, como Python, Java o Pascal, son independientes del hardware y cercanos al lenguaje humano.
+
+Por paradigma los lenguajes se clasifican en imperativo o procedural, que usa secuencias de instrucciones como C o Pascal; orientado a objetos, que modela la realidad con objetos como Java o C++; funcional, basado en funciones matemáticas como Haskell; lógico o declarativo como Prolog o SQL; orientado a eventos como JavaScript; y multiparadigma como Python.
+
+Por mecanismo de ejecución se distinguen los lenguajes compilados, como C, que traducen todo el código antes de ejecutar; los interpretados, como Python, que ejecutan línea a línea; y los de bytecode o máquina virtual, como Java con su JVM o C# con el CLR de .NET, que compilan a código intermedio portable.
+
+Las fases del compilador son análisis léxico, análisis sintáctico, análisis semántico, generación de código intermedio, optimización y generación de código final.
+
+---
+
+## 2. Tipos de datos
+
+Un tipo de dato define el conjunto de valores posibles que puede tomar una variable, las operaciones permitidas sobre ella y su representación en memoria.
+
+Los tipos de datos simples o primitivos son los siguientes. Los enteros representan números sin parte decimal; el tipo byte ocupa 1 byte, el short 2 bytes, el int 4 bytes y el long 8 bytes; se almacenan en complemento a dos para los negativos. Los reales o coma flotante siguen el estándar IEEE 754; float ocupa 4 bytes con 7 dígitos de precisión y double ocupa 8 bytes con 15 dígitos. Los caracteres representan un único símbolo y usan codificaciones ASCII para 128 o 256 caracteres y Unicode o UTF-8 para más de un millón. El booleano solo admite verdadero o falso y ocupa 1 byte. Los enumerados definen un conjunto finito de valores con nombre.
+
+Los tipos de datos compuestos incluyen vectores o arrays, que son colecciones de elementos del mismo tipo accesibles por índice; registros o structs, que agrupan campos de distintos tipos bajo un mismo nombre; cadenas de texto o String; y clases u objetos en programación orientada a objetos.
+
+Las variables son posiciones en memoria cuyo valor puede cambiar durante la ejecución. Las constantes no pueden modificarse tras su inicialización. El ámbito de una variable puede ser local, global o estático. La conversión implícita o widening es automática y sin pérdida de información; la conversión explícita o narrowing requiere indicarse manualmente y puede perder información.
+
+---
+
+## 3. Operadores
+
+Los operadores aritméticos son suma, resta, multiplicación, división, módulo o resto y potencia. En la división entera el resultado es entero: 7 dividido entre 2 es 3.
+
+Los operadores relacionales comparan dos valores y devuelven un booleano: igual, distinto, menor, mayor, menor o igual y mayor o igual.
+
+Los operadores lógicos son AND, que es verdadero si ambos operandos son verdaderos; OR, que es verdadero si al menos uno lo es; y NOT, que invierte el valor. Utilizan evaluación en cortocircuito.
+
+Los operadores de asignación son la asignación simple y las versiones compuestas como más igual, menos igual, por igual, entre igual y módulo igual.
+
+Los operadores de bits operan sobre los bits individuales: AND bit a bit, OR bit a bit, XOR, complemento, y desplazamientos a izquierda y derecha.
+
+El operador ternario es una versión compacta del if-else para asignaciones simples.
+
+La precedencia de operadores de mayor a menor es paréntesis, operadores unarios, multiplicativos, aditivos, desplazamientos, relacionales, igualdad, bitwise, lógicos, ternario y finalmente asignación.
+
+---
+
+## 4. Instrucciones condicionales
+
+Las instrucciones condicionales permiten tomar decisiones en función del valor de una condición booleana.
+
+La estructura if, else if y else ejecuta distintos bloques según las condiciones evaluadas de forma encadenada. Solo se ejecuta uno de los bloques.
+
+La estructura switch-case compara una variable contra múltiples valores constantes. La instrucción break es esencial para evitar la ejecución en cascada o fall-through de casos siguientes. El caso default equivale al else y se ejecuta si ningún caso coincide.
+
+---
+
+## 5. Bucles y recursividad
+
+Los bucles permiten ejecutar un bloque de código repetidamente.
+
+El bucle while evalúa la condición antes de cada iteración; si es falsa desde el inicio, el cuerpo no se ejecuta.
+
+El bucle do-while evalúa la condición al final, de modo que el cuerpo se ejecuta siempre al menos una vez.
+
+El bucle for es ideal cuando se conoce el número de iteraciones de antemano; tiene tres partes: inicialización, condición y actualización. El for-each recorre automáticamente todos los elementos de una colección.
+
+Las instrucciones break, continue y return controlan la ejecución dentro del bucle.
+
+La recursividad consiste en que una función se llama a sí misma para resolver un problema. Toda función recursiva necesita un caso base que detenga la recursión y una llamada recursiva que se acerque al caso base. Cada llamada añade un marco de activación a la pila de llamadas; si hay demasiadas llamadas anidadas se produce un desbordamiento de pila o StackOverflowError. Los ejemplos clásicos son el factorial, la serie de Fibonacci y las torres de Hanói. La recursividad de cola permite que el compilador la optimice como iteración.
+
+---
+
+## 6. Procedimientos, funciones y parámetros
+
+Un subprograma o subrutina es un bloque de código con nombre que realiza una tarea concreta y puede ser llamado desde distintos puntos del programa. Sus ventajas son la reutilización de código, la modularidad, la abstracción y la facilidad de pruebas.
+
+La diferencia entre procedimiento y función es que el procedimiento no devuelve valor, o devuelve void, mientras que la función devuelve un valor y puede usarse dentro de expresiones.
+
+Los parámetros formales son las variables declaradas en la firma de la función. Los argumentos son los valores concretos que se pasan al llamarla.
+
+El paso por valor copia el valor del argumento; los cambios dentro de la función no afectan a la variable original. El paso por referencia pasa la dirección de memoria del argumento; los cambios sí afectan al original.
+
+---
+
+## 7. Vectores y registros
+
+Un vector o array es una estructura de datos que almacena un conjunto de elementos del mismo tipo en posiciones contiguas de memoria, accesibles mediante un índice que comienza en cero. Los arrays multidimensionales o matrices almacenan datos en filas y columnas.
+
+Un registro o struct es una estructura que agrupa campos de distintos tipos bajo un mismo nombre. En programación orientada a objetos los registros se representan como clases cuyos campos son atributos del objeto.
+
+---
+
+## 8. Estructura de un programa
+
+La estructura típica de un programa incluye la sección de declaraciones o importaciones de módulos externos, la declaración de constantes y variables globales, la definición de procedimientos y funciones, y el programa principal donde comienza la ejecución.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+Los lenguajes de programación se clasifican por nivel de abstracción, paradigma y mecanismo de ejecución. Los tipos de datos primitivos son enteros, reales, char y booleanos; los compuestos incluyen vectores y registros. Los operadores aritméticos, relacionales, lógicos y de bits permiten operar sobre los datos. Las instrucciones if-else y switch controlan el flujo condicional. Los bucles while, do-while y for repiten instrucciones. La recursividad necesita caso base y llamada recursiva. Las funciones devuelven valor; los procedimientos no.
diff --git a/audios/md/bloque3/tema3_audio.md b/audios/md/bloque3/tema3_audio.md
new file mode 100644
index 0000000..e048316
--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque3/tema3_audio.md
@@ -0,0 +1,95 @@
+## Bloque 3 Tema 3. Lenguajes de interrogación de bases de datos. Estándar ANSI SQL. Procedimientos almacenados. Eventos y disparadores.
+
+Este tema estudia el lenguaje SQL como estándar para interactuar con bases de datos relacionales, y los objetos avanzados de programación en el servidor de base de datos.
+
+---
+
+## 1. SQL y sus sublenguajes
+
+SQL, o Structured Query Language, es el lenguaje estándar para interactuar con bases de datos relacionales. Se divide en cuatro sublenguajes.
+
+El DDL o Data Definition Language define la estructura de la base de datos: sus instrucciones principales son CREATE para crear objetos, ALTER para modificarlos y DROP para eliminarlos.
+
+El DML o Data Manipulation Language manipula los datos almacenados: SELECT para consultar, INSERT para insertar, UPDATE para actualizar y DELETE para eliminar registros.
+
+El DCL o Data Control Language controla los permisos de acceso: GRANT para conceder permisos y REVOKE para revocarlos.
+
+El TCL o Transaction Control Language gestiona las transacciones: COMMIT para confirmar los cambios, ROLLBACK para deshacerlos y SAVEPOINT para establecer puntos de guardado intermedios.
+
+---
+
+## 2. Estándar ANSI SQL
+
+SQL fue normalizado por primera vez en 1986 como SQL-86. Las versiones más importantes son SQL-92, que introdujo los joins y las subconsultas; SQL de 1999, que añadió orientación a objetos, recursividad y tipos complejos; SQL de 2003, que incorporó XML, MERGE y funciones ventana; y SQL de 2016, que añadió soporte para JSON.
+
+El DDL permite crear tablas con sus tipos de datos y restricciones. Las restricciones o constraints más importantes son PRIMARY KEY, que identifica únicamente cada fila e implica NOT NULL y UNIQUE; FOREIGN KEY, que referencia la clave primaria de otra tabla; UNIQUE, que no permite valores duplicados; NOT NULL, que impide valores nulos; DEFAULT, que asigna un valor por defecto; y CHECK, que valida una condición sobre los valores.
+
+El SELECT es la instrucción de consulta más completa. Su estructura tiene un orden obligatorio: SELECT con las columnas, FROM con la tabla, JOIN para unir tablas, WHERE para filtrar filas, GROUP BY para agrupar, HAVING para filtrar grupos y ORDER BY para ordenar. LIMIT y OFFSET limitan el número de resultados.
+
+Los tipos de JOIN son INNER JOIN, que devuelve solo las filas que coinciden en ambas tablas; LEFT JOIN, que devuelve todas las filas de la izquierda más las coincidencias de la derecha; RIGHT JOIN, que hace lo contrario; FULL OUTER JOIN, que devuelve todas las filas de ambas tablas; y CROSS JOIN, que produce el producto cartesiano.
+
+Las funciones de agregación son COUNT para contar filas, SUM para sumar, AVG para calcular la media, MAX para el valor máximo y MIN para el mínimo. GROUP BY agrupa filas por los valores de una columna; HAVING filtra sobre los grupos, a diferencia de WHERE que filtra sobre filas individuales.
+
+Las subconsultas son consultas anidadas dentro de otra consulta y pueden aparecer en la cláusula WHERE, en FROM o en SELECT.
+
+---
+
+## 3. Propiedades ACID y transacciones
+
+Una transacción es un conjunto de operaciones que se tratan como una unidad atómica: todas se realizan o ninguna. Las propiedades ACID son las siguientes.
+
+La Atomicidad garantiza que todas las operaciones de la transacción se ejecuten o ninguna.
+
+La Consistencia garantiza que la base de datos pasa de un estado válido a otro estado válido.
+
+El Aislamiento garantiza que las transacciones concurrentes no interfieren entre sí.
+
+La Durabilidad garantiza que los cambios confirmados con COMMIT persisten aunque ocurra un fallo.
+
+---
+
+## 4. Vistas e índices
+
+Una vista es una consulta almacenada que se comporta como una tabla virtual. No almacena datos propios sino que los recupera de las tablas base al ser consultada. Sus ventajas son la seguridad, ya que puede ocultar columnas o filas sensibles; la simplicidad, ya que encapsula consultas complejas; y la reutilización.
+
+Un índice acelera las consultas a costa de mayor espacio en disco y mayor lentitud en las escrituras. El tipo más común es el índice B-Tree. Los índices son útiles en columnas muy consultadas en WHERE, JOIN u ORDER BY. Deben evitarse en tablas pequeñas o en columnas con poca selectividad como los booleanos.
+
+---
+
+## 5. Procedimientos almacenados y funciones
+
+Un procedimiento almacenado es un bloque de código SQL con lógica de control que se guarda en la propia base de datos y se invoca mediante la instrucción CALL. Sus ventajas son la reutilización de código, el rendimiento porque se compilan una vez, la seguridad porque solo se expone el nombre y no las tablas, la reducción del tráfico de red y la centralización de la lógica de negocio. Sus inconvenientes son la dificultad de depuración, la dependencia del sistema gestor y la mayor complejidad de mantenimiento.
+
+Los tipos de parámetros son IN para la entrada, donde el llamador pasa un valor que no se modifica externamente; OUT para la salida, donde el procedimiento devuelve un valor; e INOUT para ambos casos.
+
+Las estructuras de control disponibles dentro de los procedimientos son IF, CASE, el bucle WHILE, el bucle LOOP con la instrucción LEAVE, y los cursores para recorrer filas de un resultado.
+
+Una función de usuario es similar al procedimiento pero devuelve un valor y puede usarse dentro de consultas SELECT. La diferencia fundamental es que el procedimiento no devuelve valor directamente y se llama con CALL, mientras que la función devuelve un valor y puede usarse en expresiones.
+
+---
+
+## 6. Disparadores o Triggers
+
+Un disparador o trigger es un bloque de código que se ejecuta automáticamente cuando ocurre un evento concreto, que puede ser INSERT, UPDATE o DELETE, sobre una tabla. No se invoca directamente sino que se activa de forma implícita.
+
+La sintaxis define el nombre del trigger, si se ejecuta BEFORE o AFTER del evento, el tipo de evento, la tabla sobre la que actúa y el cuerpo del trigger con la cláusula FOR EACH ROW.
+
+Dentro del trigger se puede acceder a la fila afectada mediante las referencias NEW y OLD. NEW contiene la fila nueva en operaciones INSERT y UPDATE. OLD contiene la fila anterior en operaciones UPDATE y DELETE.
+
+La diferencia entre BEFORE y AFTER es importante. El trigger BEFORE se ejecuta antes de la operación, puede cancelarla lanzando un error con SIGNAL, y se usa para validaciones o para modificar valores antes de insertar. El trigger AFTER se ejecuta después de la operación, no puede cancelarla y se usa para auditoría o para actualizar tablas relacionadas.
+
+Los usos habituales de los triggers son la auditoría para registrar automáticamente quién cambió qué y cuándo, la validación de integridad compleja, la sincronización de datos derivados como contadores o totales, el borrado lógico o soft delete, y el mantenimiento de historial de versiones.
+
+---
+
+## 7. Eventos
+
+Un evento en MySQL y MariaDB es una tarea programada que se ejecuta automáticamente en un momento concreto o de forma periódica dentro del propio sistema gestor de base de datos. Es equivalente a un cron job pero integrado en la BD. Para que funcione debe estar habilitado el planificador de eventos mediante la variable global event_scheduler.
+
+La sintaxis de CREATE EVENT define el nombre del evento, la programación con AT para una fecha concreta o EVERY para una periodicidad, la cláusula ON COMPLETION PRESERVE para que el evento no se elimine automáticamente tras ejecutarse, y la sentencia SQL a ejecutar.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+SQL tiene cuatro sublenguajes: DDL para definir estructura, DML para manipular datos, DCL para controlar permisos y TCL para gestionar transacciones. Las propiedades ACID son Atomicidad, Consistencia, Aislamiento y Durabilidad. Los procedimientos almacenados son bloques SQL guardados en la BD con parámetros IN, OUT e INOUT. Los triggers se activan automáticamente ante INSERT, UPDATE o DELETE; los BEFORE pueden cancelar la operación, los AFTER no. Los eventos son tareas programadas dentro del sistema gestor.
diff --git a/audios/md/bloque3/tema4_audio.md b/audios/md/bloque3/tema4_audio.md
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index 0000000..3f6063f
--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque3/tema4_audio.md
@@ -0,0 +1,53 @@
+## Bloque 3 Tema 4. Diseño y programación orientada a objetos. Elementos y componentes software: objetos, clases, herencia, métodos, sobrecarga. Ventajas e inconvenientes. Patrones de diseño y lenguaje de modelado unificado UML.
+
+Este tema estudia los fundamentos de la programación orientada a objetos, los patrones de diseño y el lenguaje de modelado UML.
+
+---
+
+## 1. Programación orientada a objetos
+
+La programación orientada a objetos, conocida como POO, es un paradigma de programación que modela la realidad mediante objetos que combinan datos y comportamiento.
+
+Un objeto es una instancia concreta de una clase que tiene estado, representado por sus atributos; comportamiento, representado por sus métodos; e identidad, que lo distingue de otros objetos.
+
+Una clase es la plantilla o molde que define los atributos y métodos comunes a todos los objetos de ese tipo. Por ejemplo, Empleado es una clase y Juan García con DNI 12345678A es un objeto o instancia de esa clase.
+
+Los cuatro pilares de la programación orientada a objetos son los siguientes.
+
+La abstracción consiste en representar solo las características relevantes de un objeto, ocultando los detalles de implementación. Se modela qué hace el objeto, no cómo lo hace internamente.
+
+El encapsulamiento consiste en proteger los atributos de un objeto restringiendo el acceso directo desde el exterior. Los atributos suelen declararse privados y se accede a ellos mediante métodos públicos llamados getters y setters. Esto garantiza la integridad del estado del objeto.
+
+La herencia permite crear una clase nueva, llamada subclase o clase hija, a partir de una clase existente, llamada superclase o clase padre, reutilizando y extendiendo sus atributos y métodos. Por ejemplo, Empleado hereda de Persona, adquiriendo sus atributos nombre y DNI y añadiendo nuevos como departamento y salario.
+
+El polimorfismo permite que objetos de distintas clases respondan de forma diferente al mismo mensaje o llamada de método. Hay dos tipos: el polimorfismo de sobrescritura o override, en el que una subclase redefine un método de la superclase; y la sobrecarga u overload, en la que se definen varios métodos con el mismo nombre pero distintos parámetros dentro de la misma clase.
+
+El acoplamiento es el grado de dependencia entre clases. Un bajo acoplamiento es deseable porque facilita el mantenimiento y la reutilización. La cohesión es el grado en que los elementos de una clase están relacionados entre sí. Una alta cohesión es deseable porque indica que la clase tiene una responsabilidad clara y única.
+
+Las ventajas de la POO son la reutilización de código mediante herencia y composición, la modularidad, la facilidad de mantenimiento y la mejor representación del dominio del problema. Sus inconvenientes son la mayor complejidad inicial, el posible impacto en el rendimiento frente a la programación procedural y la curva de aprendizaje.
+
+---
+
+## 2. Patrones de diseño
+
+Los patrones de diseño son soluciones reutilizables a problemas recurrentes en el diseño de software orientado a objetos. Se clasifican en tres categorías: creacionales, estructurales y de comportamiento.
+
+El patrón MVC, o Modelo-Vista-Controlador, divide la aplicación en tres componentes. El Modelo gestiona los datos y la lógica de negocio. La Vista es la interfaz de usuario que muestra los datos. El Controlador recibe las acciones del usuario, actualiza el modelo y selecciona la vista adecuada. MVC es la base de la mayoría de los frameworks web modernos.
+
+Los patrones GRASP, o General Responsibility Assignment Software Patterns, son un conjunto de principios para asignar responsabilidades a las clases. Los más importantes son los siguientes. Controller o Controlador asigna la responsabilidad de recibir y gestionar los eventos del sistema a una clase controladora. Low Coupling o bajo acoplamiento busca reducir las dependencias entre clases para facilitar el mantenimiento. High Cohesion o alta cohesión agrupa en una clase solo las responsabilidades fuertemente relacionadas. Polymorphism o polimorfismo usa la herencia y las interfaces para asignar comportamientos variables.
+
+---
+
+## 3. Lenguaje de modelado unificado UML
+
+UML, o Unified Modeling Language, es el lenguaje estándar para visualizar, especificar y documentar sistemas orientados a objetos. Se divide en diagramas estructurales, que describen la estructura estática del sistema, y diagramas de comportamiento, que describen la dinámica.
+
+Los diagramas estructurales más importantes son los siguientes. El diagrama de clases muestra las clases, sus atributos, métodos y las relaciones entre ellas como herencia, asociación, agregación y composición. Es el diagrama más utilizado. El diagrama de objetos muestra instancias concretas de las clases en un momento dado. El diagrama de componentes muestra los componentes físicos del sistema como servicios web, ejecutables y librerías. El diagrama de paquetes organiza las clases en grupos lógicos llamados paquetes. El diagrama de despliegue muestra la distribución física del sistema con nodos, que son las máquinas o servidores; artefactos, que son los ficheros, librerías y bases de datos; y las conexiones entre ellos.
+
+Los diagramas de comportamiento más importantes son los siguientes. El diagrama de casos de uso muestra las funcionalidades del sistema desde el punto de vista del usuario, representadas como actores y casos de uso. El diagrama de actividades es similar a un diagrama de flujo y representa los flujos de trabajo o algoritmos. El diagrama de comunicación muestra cómo los objetos interactúan entre sí mediante mensajes. El diagrama de secuencia muestra la interacción entre objetos a lo largo del tiempo con un eje temporal vertical.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+La POO se basa en cuatro pilares: abstracción, encapsulamiento, herencia y polimorfismo. La sobrecarga define métodos con el mismo nombre y distintos parámetros; la sobreescritura redefine un método de la superclase en la subclase. El patrón MVC separa Modelo, Vista y Controlador. Los patrones GRASP incluyen Controller, Low Coupling, High Cohesion y Polymorphism. UML tiene diagramas estructurales como el de clases y despliegue, y de comportamiento como los de casos de uso, actividades y secuencia.
diff --git a/audios/md/bloque3/tema5_audio.md b/audios/md/bloque3/tema5_audio.md
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--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque3/tema5_audio.md
@@ -0,0 +1,81 @@
+## Bloque 3 Tema 5. Arquitectura Java EE/Jakarta EE y plataforma .NET. Componentes, persistencia y seguridad. Características, lenguajes y desarrollo de interfaces.
+
+Este tema estudia las dos grandes plataformas de desarrollo empresarial: Java EE con su sucesor Jakarta EE, y la plataforma .NET de Microsoft.
+
+---
+
+## 1. Arquitectura Java EE y Jakarta EE
+
+Java EE, o Java Enterprise Edition, era la plataforma de Oracle para el desarrollo de aplicaciones empresariales en Java. En 2017 Oracle donó la plataforma a la Eclipse Foundation, que la renombró como Jakarta EE. Permite crear aplicaciones web, distribuidas y escalables que se ejecutan sobre un servidor de aplicaciones.
+
+Un servidor de aplicaciones es el software que proporciona los servicios necesarios a las aplicaciones empresariales: ejecución de aplicaciones web, gestión de transacciones, seguridad, gestión del pool de conexiones a base de datos y gestión de sesiones. El servidor de aplicaciones implementa las APIs de Jakarta EE. Los ejemplos más conocidos son WildFly, GlassFish y WebLogic.
+
+Las APIs principales de Jakarta EE son las siguientes.
+
+Los Servlets gestionan peticiones HTTP mediante los métodos GET, POST, PUT y DELETE. Son la base del desarrollo web en Java y definen el flujo de petición del cliente al servlet y de vuelta a la respuesta.
+
+Las JSP o JavaServer Pages son páginas HTML con código Java incrustado que generan contenido dinámico en el servidor. Su uso ha disminuido en favor de frameworks modernos.
+
+Los EJB o Enterprise JavaBeans son componentes de lógica de negocio con gestión automática de transacciones, seguridad y concurrencia. Su uso también ha declinado en las aplicaciones modernas.
+
+JSF o JavaServer Faces es el framework estándar de Jakarta EE para desarrollar interfaces web basadas en componentes.
+
+JPA o Java Persistence API es la API estándar para la persistencia de datos en Java. Permite mapear objetos Java a tablas de base de datos y realizar consultas orientadas a objetos mediante JPQL, el Java Persistence Query Language.
+
+JTA o Java Transaction API gestiona las transacciones distribuidas garantizando las propiedades ACID.
+
+---
+
+## 2. Persistencia en Java
+
+La persistencia es la capacidad de almacenar y recuperar datos de forma permanente.
+
+JDBC o Java Database Connectivity es el acceso directo a la base de datos mediante SQL. Ofrece control total sobre las consultas pero requiere mucho código manual. Se asocia con el patrón de diseño DAO, o Data Access Object.
+
+El ORM u Object Relational Mapping es el mapeo objeto-relacional que transforma tablas en clases y registros en objetos. La API estándar es JPA y su implementación más popular es Hibernate. Las consultas se escriben en JPQL en lugar de SQL nativo.
+
+La documentación de APIs REST se gestiona con Swagger u OpenAPI. El código Java se documenta con JavaDoc.
+
+---
+
+## 3. Seguridad en Java EE
+
+La seguridad en Java EE puede ser declarativa o programática. La seguridad declarativa se configura mediante ficheros o anotaciones y está basada en roles sin necesidad de código. La seguridad programática se implementa directamente en el código para casos más complejos.
+
+Spring Security es el framework más popular para seguridad en aplicaciones Java. Proporciona autenticación, autorización, control de accesos y protección contra CSRF o Cross-Site Request Forgery.
+
+---
+
+## 4. Plataforma .NET
+
+.NET es la plataforma de Microsoft para el desarrollo de aplicaciones. Permite crear aplicaciones web, de escritorio y servicios. En su versión moderna, .NET es multiplataforma y puede ejecutarse en Windows, Linux y macOS.
+
+Los componentes principales de .NET son el CLR o Common Language Runtime, que es la máquina virtual que ejecuta el código compilado a un lenguaje intermedio llamado CIL; el framework de clases base o BCL, que proporciona las librerías fundamentales; y ASP.NET, que es el framework para el desarrollo de aplicaciones web.
+
+Los lenguajes de .NET son C#, que es el lenguaje principal; VB.NET; y F#, que es un lenguaje funcional.
+
+La persistencia en .NET se gestiona con ADO.NET, que es el acceso directo a bases de datos equivalente a JDBC; y con Entity Framework, que es el ORM de .NET equivalente a JPA e Hibernate.
+
+La seguridad en .NET está integrada en el framework, se basa en roles y soporta múltiples métodos de autenticación como Windows Authentication, JWT y OAuth.
+
+---
+
+## 5. Comparativa Java EE y .NET
+
+Tanto Java EE como .NET son plataformas empresariales maduras con componentes equivalentes. Java EE usa JPA e Hibernate para la persistencia; .NET usa Entity Framework. Java EE usa Spring Security para la seguridad; .NET tiene seguridad integrada. El lenguaje principal de Java EE es Java; el de .NET es C#. Java EE se ejecuta en la JVM; .NET se ejecuta en el CLR. Ambas son multiplataforma en sus versiones modernas.
+
+---
+
+## 6. Desarrollo de interfaces
+
+Las tecnologías de desarrollo de interfaces se dividen en front-end y back-end.
+
+El front-end es la parte que se ejecuta en el navegador del usuario. Se desarrolla con HTML para la estructura del contenido, CSS para la presentación y el diseño, y JavaScript para el comportamiento y la interactividad. Los frameworks de front-end más usados son Angular, React y Vue.
+
+La comunicación entre cliente y servidor se realiza principalmente mediante llamadas HTTP con intercambio de datos en formato JSON para las APIs REST o XML para los servicios SOAP.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+Jakarta EE es la plataforma empresarial Java que se ejecuta sobre servidores de aplicaciones como WildFly. Sus APIs principales son Servlet, JSP, EJB, JSF, JPA y JTA. La persistencia en Java usa JDBC para acceso directo o JPA e Hibernate como ORM. .NET es la plataforma de Microsoft con CLR, C#, ASP.NET y Entity Framework. Spring Security y la seguridad declarativa por roles son los enfoques habituales en ambas plataformas.
diff --git a/audios/md/bloque3/tema6_audio.md b/audios/md/bloque3/tema6_audio.md
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--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque3/tema6_audio.md
@@ -0,0 +1,71 @@
+## Bloque 3 Tema 6. Arquitectura cliente/servidor y multicapas. Servicios web y protocolos.
+
+Este tema estudia los modelos arquitectónicos de las aplicaciones distribuidas, los servicios web y los protocolos de comunicación asociados.
+
+---
+
+## 1. Arquitectura cliente/servidor
+
+La arquitectura cliente/servidor es el modelo fundamental de las aplicaciones distribuidas. En este modelo un cliente solicita servicios y un servidor los proporciona, comunicándose a través de una red.
+
+Los elementos de esta arquitectura son tres: el cliente, que realiza las peticiones; el servidor, que responde y gestiona los recursos; y la red, que es el medio de comunicación entre ellos.
+
+Las características principales son la separación de funciones entre cliente y servidor, la centralización de los recursos en el servidor, la escalabilidad y la comunicación a través de la red.
+
+El modelo de dos capas es la forma básica. En el cliente pesado o thick client la mayor parte de la lógica reside en el cliente, que solo accede al servidor para los datos. En el cliente ligero o thin client casi toda la lógica está en el servidor y el cliente solo gestiona la presentación; un navegador web es el ejemplo más claro.
+
+---
+
+## 2. Arquitectura multicapas
+
+La arquitectura multicapas o n-tier divide la aplicación en capas independientes, cada una con una responsabilidad específica. La separación de responsabilidades facilita el mantenimiento, la escalabilidad y la reutilización.
+
+Las tres capas principales son las siguientes. La capa de presentación gestiona la interfaz de usuario. La capa de lógica de negocio contiene el procesamiento y las reglas de la aplicación. La capa de datos gestiona el acceso a la base de datos.
+
+Se pueden añadir capas adicionales como la capa de servicios para la lógica de integración o la capa de middleware para intermediar entre componentes.
+
+La relación entre ambos modelos es la siguiente: cliente/servidor es un modelo general que describe la interacción entre dos extremos; la arquitectura multicapas define la estructura interna de la aplicación. Un sistema puede ser cliente/servidor y además estar organizado en múltiples capas.
+
+Los componentes en una arquitectura multicapas son el front-end en la capa de presentación, el back-end en la capa de lógica, la base de datos en la capa de datos y el middleware como elemento intermediario opcional.
+
+---
+
+## 3. Comunicación síncrona y asíncrona
+
+La comunicación síncrona es el modelo clásico de HTTP: el cliente envía una petición y espera bloqueado hasta recibir la respuesta del servidor. Es simple de implementar pero bloquea al cliente durante la espera, lo que reduce el rendimiento en sistemas distribuidos.
+
+La comunicación asíncrona no bloquea al cliente: envía la petición y puede seguir ejecutando otras tareas mientras la respuesta llega posteriormente mediante un callback, una cola de mensajes o un evento. Es más escalable y eficiente en sistemas distribuidos, aunque añade complejidad en la gestión del estado. Los sistemas de mensajería, las notificaciones push y los procesos en segundo plano son ejemplos típicos.
+
+La clave para el examen es que HTTP tradicional es síncrono, mientras que las arquitecturas de microservicios y sistemas distribuidos modernos combinan ambos modelos. La asincronía es fundamental para la escalabilidad.
+
+---
+
+## 4. Servicios web
+
+Los servicios web son la tecnología que permite la comunicación entre aplicaciones a través de una red, de forma independiente al lenguaje de programación y al sistema operativo. Sus características son la interoperabilidad, el uso de estándares abiertos y la comunicación a través de HTTP.
+
+Existen dos grandes tipos de servicios web.
+
+SOAP o Simple Object Access Protocol es el modelo clásico de servicios web. Usa XML tanto para los mensajes como para la descripción del servicio mediante WSDL, que es el Web Services Description Language. Es un protocolo formal y estricto. Sus mensajes son más pesados pero están muy bien estandarizados y son adecuados para entornos empresariales con requisitos de seguridad y transaccionalidad.
+
+REST o Representational State Transfer es un estilo arquitectónico, no un protocolo, que usa HTTP directamente con sus métodos GET, POST, PUT y DELETE. Los datos se intercambian principalmente en formato JSON, aunque también se puede usar XML. Es más ligero, flexible y es el estándar en las APIs modernas. Es importante distinguir que REST no es un protocolo sino un estilo o conjunto de principios.
+
+Las diferencias clave para el examen son las siguientes: SOAP es un protocolo y REST es un estilo arquitectónico; SOAP usa XML y REST usa principalmente JSON; SOAP es más pesado y formal y REST es más ligero y actual.
+
+---
+
+## 5. Protocolos asociados
+
+HTTP o HyperText Transfer Protocol es el protocolo principal de la web. Sigue el modelo petición y respuesta. HTTPS añade cifrado mediante TLS para garantizar la confidencialidad e integridad de las comunicaciones.
+
+TCP/IP es la base de todas las comunicaciones en red. TCP garantiza la entrega fiable y ordenada de los datos. IP se encarga del direccionamiento y el enrutamiento.
+
+SSL y TLS son los protocolos de seguridad que proporcionan el cifrado. TLS es el sucesor de SSL; SSL está obsoleto.
+
+Otros protocolos relevantes son FTP para la transferencia de ficheros, SMTP para el envío de correo electrónico y DNS para la resolución de nombres de dominio.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+La arquitectura cliente/servidor separa el cliente que solicita y el servidor que responde. La arquitectura multicapas organiza la aplicación en capa de presentación, capa de lógica de negocio y capa de datos. La comunicación síncrona bloquea al cliente hasta la respuesta; la asíncrona no. Los servicios web SOAP usan XML y WSDL; REST usa HTTP y JSON. Clave de examen: REST es un estilo arquitectónico, no un protocolo. Los protocolos asociados son HTTP, HTTPS, TLS y TCP/IP.
diff --git a/audios/md/bloque3/tema7_audio.md b/audios/md/bloque3/tema7_audio.md
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index 0000000..4b6530f
--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque3/tema7_audio.md
@@ -0,0 +1,81 @@
+## Bloque 3 Tema 7. Aplicaciones web. Desarrollo web front-end y back-end. Lenguajes de marcado HTML y XML. Navegadores web. Lenguajes de script. Validación de datos.
+
+Este tema estudia las aplicaciones web, su arquitectura, las tecnologías de desarrollo y la validación de los datos de entrada.
+
+---
+
+## 1. Concepto de aplicación web
+
+Una aplicación web es un software accesible mediante un navegador que se ejecuta en Internet o en una intranet corporativa. Sus características principales son que no requiere instalación en el equipo del usuario, se accede a ella mediante un navegador web, las actualizaciones son centralizadas en el servidor, es compatible con múltiples sistemas operativos y sigue la arquitectura cliente/servidor.
+
+---
+
+## 2. Desarrollo web front-end
+
+El front-end es la parte de la aplicación que se ejecuta en el navegador del usuario. Sus tres tecnologías fundamentales son HTML, CSS y JavaScript.
+
+HTML o HyperText Markup Language define la estructura del contenido de la página mediante etiquetas.
+
+CSS o Cascading Style Sheets define la presentación y el diseño visual: colores, tipografías, distribución de los elementos y adaptación a distintas pantallas.
+
+JavaScript es el lenguaje que proporciona el comportamiento y la interactividad: responde a las acciones del usuario, valida formularios, y actualiza partes de la página sin recargarla completa mediante técnicas como AJAX.
+
+Las funciones del front-end son mostrar información al usuario, gestionar la interacción, realizar validaciones básicas de formularios y adaptar el diseño a distintos dispositivos mediante el diseño responsivo.
+
+---
+
+## 3. Desarrollo web back-end
+
+El back-end es la parte que se ejecuta en el servidor. Sus funciones son procesar las peticiones del cliente, gestionar el acceso a la base de datos, aplicar la lógica de negocio y generar las respuestas en formato HTML, JSON o XML.
+
+Los lenguajes habituales del back-end son Java con Jakarta EE o Spring, C# con ASP.NET, PHP, Python con Django o Flask, y JavaScript en el servidor mediante Node.js.
+
+---
+
+## 4. Lenguaje HTML
+
+HTML es el lenguaje estándar para crear páginas web. Define la estructura del contenido mediante etiquetas que el navegador interpreta. HTML5 es la versión actual y añadió etiquetas semánticas como header, nav, article y footer, así como soporte nativo para audio, vídeo y formularios avanzados con tipos de entrada como email, date y range.
+
+---
+
+## 5. Lenguaje XML
+
+XML o eXtensible Markup Language es un lenguaje de marcado diseñado para almacenar e intercambiar datos. A diferencia de HTML, XML no define cómo mostrar los datos sino cómo estructurarlos. Su estructura es jerárquica, en forma de árbol, y es extensible porque el desarrollador define sus propias etiquetas.
+
+XML se usa en servicios web SOAP, en ficheros de configuración y en el intercambio de datos entre sistemas. Un documento XML bien formado debe tener un único elemento raíz, las etiquetas deben estar correctamente cerradas y anidadas, y los atributos deben ir entre comillas.
+
+Las derivaciones de XML más importantes son XHTML, que es una versión estricta de HTML basada en XML; SVG, para gráficos vectoriales; y MathML, para representar fórmulas matemáticas.
+
+---
+
+## 6. Navegadores web
+
+Un navegador web es la aplicación que permite acceder e interpretar contenidos web. Sus funciones principales son interpretar HTML, CSS y JavaScript; ejecutar los scripts del lado del cliente; y gestionar las solicitudes HTTP y HTTPS.
+
+Internamente un navegador tiene dos motores: el motor de renderizado, que procesa el HTML y CSS y dibuja la página en pantalla; y el motor JavaScript, que ejecuta el código JavaScript.
+
+---
+
+## 7. Lenguajes de script
+
+Los lenguajes de script son lenguajes interpretados que permiten automatizar tareas y dar dinamismo a las aplicaciones. Sus características son que son interpretados, dinámicos y se integran directamente con la web. Los ejemplos más conocidos son JavaScript para el lado del cliente, PHP y Python para el lado del servidor, y Bash para la automatización del sistema operativo.
+
+---
+
+## 8. Validación de datos
+
+Las validaciones de datos son comprobaciones que aseguran que los datos introducidos por el usuario son correctos. Sus objetivos son evitar errores, mejorar la calidad de los datos, reducir el trabajo en el servidor y mejorar la experiencia del usuario.
+
+La validación en cliente o front-end se realiza en el navegador antes de enviar los datos al servidor. Es rápida y mejora la experiencia del usuario, pero no es segura por sí sola porque puede ser omitida.
+
+La validación en servidor o back-end se realiza en el servidor tras recibir los datos. Es obligatoria y es la última barrera de seguridad, ya que el cliente no puede omitirla. Incluye la validación de negocio y la comprobación contra la base de datos.
+
+La regla de oro de la validación es que la validación en cliente mejora la usabilidad, pero la validación en servidor es siempre obligatoria por seguridad. Nunca se debe confiar únicamente en la validación del lado del cliente.
+
+Las reglas típicas de validación incluyen campos obligatorios, formato de email, longitud mínima y máxima, solo caracteres numéricos, contraseñas seguras y confirmación de contraseña.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+Una aplicación web se accede mediante navegador sin instalación. El front-end usa HTML para estructura, CSS para diseño y JavaScript para comportamiento. El back-end usa Java, C#, PHP, Python o Node.js. XML es para intercambio de datos con estructura jerárquica; HTML es para presentación. Los navegadores tienen motor de renderizado y motor JavaScript. La validación en cliente mejora la usabilidad; la validación en servidor es siempre obligatoria por seguridad.
diff --git a/audios/md/bloque3/tema8_audio.md b/audios/md/bloque3/tema8_audio.md
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--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque3/tema8_audio.md
@@ -0,0 +1,81 @@
+## Bloque 3 Tema 8. Accesibilidad, diseño universal y usabilidad. Sociedad de la información. Confidencialidad y disponibilidad de la información.
+
+Este tema estudia los principios de accesibilidad, diseño universal y usabilidad en las aplicaciones digitales, así como la seguridad de la información en los puestos de usuario final.
+
+---
+
+## 1. Accesibilidad
+
+La accesibilidad es la característica que permite a las personas con discapacidad utilizar un producto digital de forma autónoma y en condiciones de igualdad respecto al resto de usuarios.
+
+Se aplica a sitios web, aplicaciones móviles, dispositivos electrónicos y servicios digitales de las Administraciones Públicas.
+
+Su objetivo es eliminar las barreras físicas, sensoriales y cognitivas que impiden a determinados usuarios acceder a la información. Ejemplos de medidas de accesibilidad son los lectores de pantalla para personas con discapacidad visual, los subtítulos en vídeos para personas con discapacidad auditiva, la navegación mediante teclado sin ratón y el diseño con alto contraste.
+
+En España la accesibilidad en webs y apps del sector público está regulada por el Real Decreto 1112/2018, que transpone la directiva europea 2016/2102 y obliga a las Administraciones Públicas a cumplir los criterios de accesibilidad WCAG 2.1 de nivel AA.
+
+---
+
+## 2. Diseño universal
+
+El diseño universal es el enfoque de diseño que busca crear productos y entornos utilizables por el mayor número posible de personas desde el principio, sin necesidad de adaptaciones posteriores especiales.
+
+Mientras que la accesibilidad puede verse como una adaptación para personas con discapacidad, el diseño universal parte de la premisa de que un buen diseño debe funcionar para todos desde el inicio del proceso.
+
+Los siete principios del diseño universal son los siguientes. Uso equitativo: el diseño es útil y puede ser utilizado por personas con diferentes capacidades. Flexibilidad en el uso: el diseño acomoda una amplia variedad de preferencias y capacidades. Uso simple e intuitivo: el diseño es fácil de entender independientemente de la experiencia, el conocimiento o las capacidades cognitivas del usuario. Información perceptible: el diseño transmite la información necesaria al usuario de forma efectiva. Tolerancia al error: el diseño minimiza los riesgos y las consecuencias adversas de las acciones accidentales o no intencionadas. Bajo esfuerzo físico: el diseño puede utilizarse de forma eficiente y cómoda con un mínimo de fatiga. Tamaño y espacio adecuados: se proporcionan dimensiones y espacios apropiados para el alcance, la manipulación y el uso.
+
+---
+
+## 3. Usabilidad
+
+La usabilidad se define en la norma ISO 9241 como el grado en que un producto puede ser utilizado por usuarios específicos para alcanzar objetivos concretos con eficacia, eficiencia y satisfacción en un contexto de uso determinado.
+
+Los tres elementos de la definición son eficacia, que es la capacidad de lograr el objetivo; eficiencia, que es la cantidad de recursos empleados para lograrlo; y satisfacción, que es la comodidad y la aceptación del usuario.
+
+Los factores que determinan la usabilidad son la facilidad de aprendizaje, la eficiencia en el uso una vez aprendido, la memorabilidad al volver al sistema tras un tiempo sin usarlo, la baja tasa de errores y la satisfacción del usuario.
+
+---
+
+## 4. Diferencias entre los tres conceptos
+
+Las diferencias clave que suelen aparecer en los exámenes son las siguientes. La accesibilidad se centra en que las personas con discapacidad puedan utilizar el producto. El diseño universal busca que toda la población pueda utilizarlo desde el diseño inicial. La usabilidad se centra en la facilidad y eficiencia de uso para todos los usuarios. Un producto puede ser accesible pero poco usable, o muy usable pero no accesible para todos.
+
+---
+
+## 5. Sociedad de la información
+
+La sociedad de la información es el modelo social en el que el uso masivo de las tecnologías de la información y la comunicación es fundamental para las actividades económicas, sociales y culturales.
+
+En este contexto las Administraciones Públicas tienen la obligación de garantizar el acceso universal a los servicios digitales y de que estos sean fáciles de usar para todos los ciudadanos.
+
+La brecha digital es la desigualdad en el acceso y uso de las tecnologías que puede tener causas económicas, geográficas, generacionales o relacionadas con la discapacidad. Reducir la brecha digital es uno de los objetivos de la política de la Administración Electrónica.
+
+---
+
+## 6. Confidencialidad de la información
+
+La confidencialidad es la propiedad que garantiza que la información solo es accesible para las personas autorizadas.
+
+Las medidas para garantizar la confidencialidad son las contraseñas seguras, el control de accesos mediante perfiles de usuario, el cifrado de la información, el bloqueo de pantalla del equipo y la gestión de permisos sobre documentos y carpetas.
+
+---
+
+## 7. Disponibilidad de la información
+
+La disponibilidad es la propiedad que garantiza que la información y los sistemas están accesibles y operativos cuando se necesitan.
+
+Las medidas para garantizar la disponibilidad son las copias de seguridad o backups, los sistemas redundantes, el mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos, la protección contra malware y la monitorización de los sistemas.
+
+---
+
+## 8. Riesgos y buenas prácticas en el puesto de usuario final
+
+Los principales riesgos en el puesto de usuario final son el malware como virus y ransomware, el phishing o suplantación de identidad por correo electrónico, la pérdida o el robo de dispositivos, los accesos indebidos y los fallos técnicos.
+
+Las buenas prácticas son no compartir las contraseñas, bloquear el equipo al ausentarse, no abrir correos electrónicos o ficheros adjuntos sospechosos, mantener el sistema y los programas actualizados y utilizar redes seguras.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+La accesibilidad permite que personas con discapacidad usen los productos digitales; en España la regula el RD 1112/2018. El diseño universal busca que todos puedan usar el producto desde el inicio, con siete principios. La usabilidad según ISO 9241 es eficacia más eficiencia más satisfacción. La confidencialidad garantiza que solo acceden los autorizados mediante contraseñas, cifrado y control de accesos. La disponibilidad garantiza que los sistemas funcionan cuando se necesitan mediante backups y redundancia.
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--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque3/tema9_audio.md
@@ -0,0 +1,73 @@
+## Bloque 3 Tema 9. Repositorios y control de versiones. Generación de código. Metodologías de desarrollo software. Pruebas del software. Plataformas de gestión del ciclo de vida software.
+
+Este tema estudia las herramientas y metodologías que estructuran el ciclo de vida completo del desarrollo de software.
+
+---
+
+## 1. Repositorios y control de versiones
+
+Un repositorio es el almacén centralizado que guarda el código fuente de un proyecto junto con el historial completo de todos los cambios realizados. Permite colaborar en equipo, revertir cambios, gestionar versiones paralelas mediante ramas y auditar quién modificó qué y cuándo.
+
+Los tipos de repositorios son tres. El repositorio local existe únicamente en la máquina del desarrollador. El repositorio centralizado, como SVN o Subversion, tiene un único servidor central con todo el historial; su principal inconveniente es que si el servidor falla nadie puede trabajar. El repositorio distribuido, como Git y Mercurial, hace que cada desarrollador tenga una copia completa del repositorio con todo el historial; esto elimina el punto único de fallo y permite trabajar sin conexión.
+
+Git es el sistema de control de versiones distribuido más utilizado. Su estructura interna se basa en objetos identificados por un hash SHA-1. Los tipos de objetos son el blob, que almacena el contenido de un fichero; el tree, que representa un directorio; el commit, que es una instantánea del proyecto con autor, mensaje y referencia al commit anterior; y el tag, que es una referencia nombrada a un commit concreto.
+
+Las tres áreas de trabajo en Git son el directorio de trabajo donde se editan los ficheros, el área de staging o índice donde se preparan los cambios con el comando git add, y el repositorio local donde se guardan los commits con el comando git commit. El repositorio remoto es el cuarto nivel, al que se envían los commits con git push.
+
+Los flujos de trabajo con Git más conocidos son Gitflow, que usa las ramas main, develop, feature, release y hotfix; y GitHub Flow o Trunk-Based Development, que es más sencillo y usa solo la rama principal con ramas de feature de corta duración y Pull Requests.
+
+---
+
+## 2. Generación de código
+
+El scaffolding o andamiaje es la generación automática de la estructura inicial de un proyecto mediante herramientas de línea de comandos. Los generadores ORM crean automáticamente el código de acceso a la base de datos a partir del modelo de datos. OpenAPI permite generar código cliente y servidor a partir de la especificación de una API REST.
+
+La integración continua y el despliegue continuo, conocidos como CI/CD, automatizan el proceso de compilación, pruebas y despliegue. Las herramientas más conocidas son Jenkins, GitHub Actions y GitLab CI/CD.
+
+La documentación del código se genera automáticamente a partir de los comentarios del código fuente. Las herramientas principales son Javadoc para Java, JSDoc para JavaScript, Sphinx para Python y Swagger u OpenAPI para APIs REST.
+
+---
+
+## 3. Metodologías de desarrollo software
+
+Las metodologías de desarrollo son los marcos de trabajo que guían cómo se planifica, desarrolla y entrega el software.
+
+Las metodologías tradicionales o predictivas siguen un plan detallado desde el principio. La metodología en cascada o waterfall divide el proyecto en fases secuenciales: requisitos, análisis, diseño, implementación, pruebas y mantenimiento. Su principal inconveniente es la rigidez ante cambios. El modelo en V extiende la cascada asociando a cada fase de desarrollo una fase de pruebas correspondiente. El modelo espiral de Boehm es iterativo e incorpora el análisis de riesgos en cada iteración. La metodología RUP o Rational Unified Process divide el proyecto en cuatro fases: Inicio, Elaboración, Construcción y Transición, y usa UML para el modelado.
+
+Las metodologías ágiles nacen del Manifiesto Ágil publicado en 2001. Sus cuatro valores son: los individuos y las interacciones sobre los procesos y las herramientas; el software funcionando sobre la documentación exhaustiva; la colaboración con el cliente sobre la negociación de contratos; y la respuesta ante el cambio sobre seguir un plan.
+
+Scrum es el framework ágil más usado. Se organiza en iteraciones llamadas Sprints de una a cuatro semanas. Los roles son el Product Owner, que gestiona el Product Backlog y prioriza los requisitos; el Scrum Master, que facilita el proceso y elimina impedimentos; y el Development Team, que desarrolla el producto. Los eventos son la Sprint Planning para planificar el Sprint, el Daily Scrum de quince minutos para sincronización diaria, la Sprint Review para demostrar el trabajo completado y la Retrospectiva para mejorar el proceso.
+
+Kanban es un sistema de gestión visual del trabajo basado en un tablero con columnas que representan los estados del trabajo, habitualmente Pendiente, En progreso y Hecho. El principio fundamental es limitar el trabajo en curso mediante los límites WIP o Work In Progress para evitar la acumulación de tareas y mejorar el flujo.
+
+XP o Extreme Programming aplica prácticas técnicas como el desarrollo guiado por pruebas o TDD, la programación en parejas, la integración continua y el refactoring constante.
+
+---
+
+## 4. Pruebas del software
+
+Las pruebas del software son el proceso de verificar que el sistema hace lo que debe hacer y detectar los defectos antes de que lleguen al usuario.
+
+Los niveles de pruebas son los siguientes. Las pruebas unitarias comprueban el funcionamiento de unidades mínimas de código como funciones o métodos de forma aislada usando objetos simulados llamados mocks o stubs. Las herramientas son JUnit para Java, pytest para Python y Jest para JavaScript. Las pruebas de integración verifican que varios módulos o componentes funcionan correctamente al trabajar juntos. Las pruebas de sistema comprueban el sistema completo integrado. Las pruebas de aceptación o UAT son realizadas por el usuario final para verificar que el sistema cumple los requisitos; su criterio de aprobación se define en el DoD o Definition of Done.
+
+Los enfoques de prueba son los siguientes. La caja negra prueba la funcionalidad sin conocer la implementación interna, analizando las entradas y salidas. Las técnicas incluyen las particiones de equivalencia y los valores límite. La caja blanca prueba conociendo el código interno y busca maximizar la cobertura de líneas, ramas y caminos posibles. La caja gris combina ambos enfoques.
+
+Otros tipos de pruebas son las de regresión, que comprueban que los cambios no han roto funcionalidades existentes; las de rendimiento o carga, que verifican el comportamiento bajo alta demanda; las de seguridad o pen testing; las de usabilidad; las de accesibilidad; y el smoke testing, que son pruebas rápidas para verificar que el sistema arranca y funciona básicamente.
+
+El desarrollo guiado por pruebas o TDD sigue el ciclo Red, Green, Refactor: primero se escribe una prueba que falla, luego se escribe el código mínimo para que pase y finalmente se refactoriza el código manteniendo las pruebas en verde.
+
+---
+
+## 5. Plataformas de gestión del ciclo de vida
+
+Las plataformas de alojamiento de repositorios más importantes son las siguientes. GitHub es la plataforma más popular a nivel mundial. Fue adquirida por Microsoft en 2018. Sus funcionalidades principales son los Pull Requests para revisar y fusionar código, los Issues para gestionar tareas y errores, GitHub Actions para CI/CD, GitHub Pages para publicar sitios web y GitHub Copilot para asistencia con inteligencia artificial. GitLab permite instalación en servidores propios llamada on-premise, tiene CI/CD nativo mediante ficheros .gitlab-ci.yml y es muy utilizada en las Administraciones Públicas por razones de soberanía y control. Bitbucket es la plataforma de Atlassian, integrada con Jira y Confluence.
+
+Otras herramientas del ciclo de vida son Jira para la gestión de proyectos y seguimiento de incidencias, Confluence para la documentación colaborativa, SonarQube para el análisis estático de calidad del código, Jenkins para la automatización de CI/CD y Docker Hub para el alojamiento de imágenes de contenedores.
+
+Las funcionalidades colaborativas comunes a estas plataformas son el fork o copia del repositorio, el Pull Request o Merge Request para proponer cambios y revisarlos, el code review o revisión de código, la protección de ramas, los webhooks para integraciones y la wiki para documentación.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+Git es el sistema de control de versiones distribuido más usado, con áreas working, staging, repositorio local y remoto. Las metodologías ágiles nacen del Manifiesto de 2001; Scrum usa Sprints, Product Owner, Scrum Master y Daily; Kanban usa tablero con límites WIP. Las pruebas se dividen en unitarias, integración, sistema y aceptación; caja negra sin ver código, caja blanca con código. TDD sigue el ciclo Red Green Refactor. GitHub fue adquirida por Microsoft en 2018; GitLab es la opción on-premise preferida en las Administraciones Públicas; SonarQube analiza la calidad del código.
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--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque4/tema10_audio.md
@@ -0,0 +1,95 @@
+## Bloque 4 Tema 10. Redes locales. Tipología. Técnicas de transmisión. Métodos de acceso. Dispositivos de interconexión.
+
+Este tema estudia en profundidad las redes de área local, sus topologías, las técnicas de transmisión, los métodos de acceso al medio y los dispositivos que las forman.
+
+---
+
+## 1. Concepto y clasificación de redes de área local
+
+Una LAN o Local Area Network es una red de comunicaciones que cubre un área geográfica limitada como una habitación, un edificio o un campus. Se caracteriza por su alta velocidad de transmisión, que va desde 100 Mbps hasta 100 Gbps; su baja tasa de errores; por ser de propiedad privada; y por usar principalmente Ethernet según el estándar IEEE 802.3 y WiFi según el estándar IEEE 802.11.
+
+Las redes se clasifican por su extensión geográfica en cuatro tipos. La PAN o Personal Area Network tiene un alcance de unos 10 metros y usa Bluetooth. La LAN cubre un edificio o campus. La MAN o Metropolitan Area Network cubre una ciudad. La WAN o Wide Area Network cubre un país o todo el mundo, siendo Internet el ejemplo principal.
+
+---
+
+## 2. Topologías de red
+
+La topología describe la estructura física o lógica de cómo están interconectados los nodos.
+
+La topología en bus conecta todos los nodos a un único cable compartido. Las señales se propagan en ambos sentidos y es necesario colocar terminadores en los extremos del cable para evitar reflexiones. Es sencilla y económica pero un corte en el cable inutiliza toda la red y es susceptible a colisiones frecuentes. Se usó en las redes Ethernet de coaxial antiguas.
+
+La topología en estrella conecta todos los nodos a un nodo central, que suele ser un switch o un hub. Es la topología más utilizada en las LAN modernas. Sus ventajas son que el fallo de un nodo no afecta al resto y que es fácil de gestionar y ampliar. Su desventaja es que el nodo central es un punto único de fallo.
+
+La topología en anillo conecta los nodos formando un círculo, de modo que los datos circulan en un sentido o en ambos en los anillos duales. El acceso al medio se controla mediante el mecanismo del token, que es el que usa Token Ring de IEEE 802.5. Su ventaja es que el acceso es predecible y sin colisiones, pero un fallo en el anillo interrumpe la red. Está en desuso frente a Ethernet.
+
+La topología en malla conecta cada nodo directamente con todos los demás en la malla completa, o con varios en la malla parcial. Ofrece muy alta redundancia y tolerancia a fallos, pero su coste es muy elevado en cables y puertos. Se usa en redes de backbone críticas e Internet.
+
+La topología en árbol o jerarquía organiza los nodos en tres niveles: núcleo o core, distribución y acceso. Es la arquitectura más usada en redes corporativas. Es escalable y fácil de gestionar, aunque depende de los nodos superiores.
+
+Es importante distinguir la topología física, que describe cómo están conectados físicamente los cables y dispositivos, de la topología lógica, que describe cómo fluye la información. Por ejemplo, Ethernet moderno tiene topología física en estrella con switch pero topología lógica de bus, ya que todos comparten el mismo dominio de broadcast.
+
+---
+
+## 3. Técnicas de transmisión
+
+La transmisión en banda base, o baseband, usa la señal digital ocupando todo el ancho de banda del medio. Solo se puede transmitir una señal a la vez. La codificación típica es Manchester, que combina la señal de reloj con los datos. Es la técnica estándar en las LAN, usada en Ethernet.
+
+La transmisión en banda ancha, o broadband, divide el ancho de banda del medio en múltiples canales de frecuencia mediante multiplexación por frecuencia, lo que permite que cada canal lleve una señal diferente. Se usa en ADSL y en el cable de televisión. En las LAN se usa de forma excepcional.
+
+Los principales esquemas de codificación de la señal son los siguientes. NRZ o Non-Return to Zero usa voltaje alto para el uno y voltaje bajo para el cero, sin señal de reloj integrada. Manchester usa una transición a mitad del bit para sincronizar el reloj y se usaba en Ethernet de 10 Mbps. Las codificaciones 4B5B y 8B10B se usan en Fast Ethernet y Gigabit Ethernet respectivamente. PAM-4, que usa cuatro niveles de amplitud por símbolo, se usa en Ethernet de 25 y 400 Gbps para doblar la tasa de transmisión.
+
+---
+
+## 4. Métodos de acceso al medio
+
+El método de acceso al medio controla cómo los nodos comparten el medio de transmisión para evitar o resolver colisiones.
+
+CSMA/CD, o Carrier Sense Multiple Access with Collision Detection, es el método usado en Ethernet con topología de bus o con hub. El algoritmo funciona así: el nodo escucha el medio antes de transmitir; si está libre, transmite; si dos nodos transmiten a la vez se produce una colisión; los nodos detectan la colisión y envían una señal jam para notificarlo a todos; cada nodo espera un tiempo aleatorio mediante el algoritmo de backoff exponencial binario y reintenta. Con los switches modernos en modo full-duplex no existen colisiones, por lo que CSMA/CD ya no es relevante en redes actuales, aunque sigue siendo un concepto de examen.
+
+CSMA/CA, o Carrier Sense Multiple Access with Collision Avoidance, es el método usado en WiFi. En las redes inalámbricas una estación no puede detectar colisiones mientras transmite porque no oye su propia señal reflejada. Por eso, en lugar de detectar, intenta evitar las colisiones. El mecanismo usa un tiempo de espera DIFS más una ventana de contención aleatoria antes de transmitir. El receptor debe confirmar la recepción de cada trama mediante un mensaje de reconocimiento ACK. Para resolver el problema del nodo oculto, en el que dos estaciones no se escuchan entre sí pero sí al punto de acceso, se puede usar el mecanismo RTS/CTS de solicitud y autorización para enviar.
+
+El método Token Ring de IEEE 802.5 usa un token o ficha que circula por el anillo. Solo el nodo que tiene el token puede transmitir. El acceso es determinista, sin colisiones y con latencia predecible. Operaba a 4 y 16 Mbps. Está obsoleto y fue reemplazado por Ethernet.
+
+FDDI o Fiber Distributed Data Interface usa un anillo dual de fibra óptica a 100 Mbps con acceso por token y tolerancia a fallos mediante el anillo secundario de backup. Se usó en redes metropolitanas en los años noventa. Está obsoleto.
+
+---
+
+## 5. Ethernet: el estándar de LAN
+
+Ethernet es el estándar de red de área local más extendido del mundo, definido por la norma IEEE 802.3.
+
+La evolución de Ethernet comenzó con 10BASE5 en 1983 a 10 Mbps sobre coaxial grueso. Siguió con 10BASE2 sobre coaxial delgado y con 10BASE-T sobre par trenzado UTP categoría 3. Fast Ethernet o 100BASE-TX llegó en 1995 a 100 Mbps sobre UTP Cat5. Gigabit Ethernet o 1000BASE-T alcanzó 1 Gbps sobre UTP Cat5e. La norma 10GBASE-T alcanzó 10 Gbps sobre UTP Cat6A. Y las normas de fibra óptica llegan hasta 400 Gbps.
+
+La nomenclatura de Ethernet sigue el patrón velocidad, BASE para banda base, y tipo de medio: T para par trenzado, S para fibra multimodo de corto alcance, L para fibra monomodo de largo alcance.
+
+La trama Ethernet según el estándar IEEE 802.3 tiene los siguientes campos: el preámbulo de 7 bytes para sincronización, el delimitador de inicio de trama SFD de 1 byte, la dirección MAC de destino de 6 bytes, la dirección MAC de origen de 6 bytes, el campo EtherType o longitud de 2 bytes que indica el protocolo de capa superior, el payload o datos de entre 46 y 1500 bytes, y la secuencia de verificación de trama FCS de 4 bytes para la detección de errores.
+
+La MTU o Maximum Transmission Unit de Ethernet es de 1500 bytes. El tamaño mínimo de trama es de 64 bytes para que CSMA/CD funcione correctamente.
+
+Las direcciones MAC tienen 48 bits, equivalentes a 6 bytes, y se representan en notación hexadecimal. Los primeros 24 bits identifican al fabricante mediante el código OUI. La dirección de broadcast es FF:FF:FF:FF:FF:FF y se envía a todos los nodos de la red.
+
+Las VLANs o Virtual LANs según el estándar IEEE 802.1Q permiten segmentar lógicamente una LAN física en múltiples LANs virtuales independientes. Los dispositivos de distintas VLANs no pueden comunicarse directamente sin un router o switch de capa 3. Los puertos de acceso asignan un dispositivo a una VLAN concreta. Los puertos troncales o trunk transportan tráfico de múltiples VLANs con una etiqueta 802.1Q de 4 bytes que incluye el identificador de VLAN, que puede tomar hasta 4094 valores distintos. Las ventajas de las VLANs son la segmentación del tráfico para mayor seguridad, la reducción del dominio de broadcast y la flexibilidad para agrupar dispositivos sin cambios físicos.
+
+---
+
+## 6. Dispositivos de interconexión
+
+El repetidor opera en la capa física y regenera la señal digital para extender el alcance del cable. No filtra ni procesa: retransmite todos los bits. Está prácticamente en desuso.
+
+El hub o concentrador opera en la capa física y conecta varios equipos en estrella retransmitiendo los datos a todos los puertos. Crea un dominio de colisión único compartido entre todos los equipos. Está en desuso, sustituido por el switch.
+
+El bridge o puente opera en la capa de enlace de datos y conecta dos segmentos de red. Aprende las direcciones MAC y filtra las tramas por segmento.
+
+El switch o conmutador opera en la capa de enlace de datos y conecta dispositivos en la LAN. Mantiene una tabla de direcciones MAC que asocia cada dirección con el puerto correspondiente. Envía cada trama solo al puerto de destino, separando los dominios de colisión. Puede crear VLANs. Los switches de capa 3 también tienen capacidades de enrutamiento.
+
+El router o encaminador opera en la capa de red. Conecta redes distintas usando direcciones IP. Selecciona la mejor ruta mediante protocolos de enrutamiento como RIP, OSPF y BGP. Separa los dominios de broadcast.
+
+La pasarela o gateway opera en todas las capas y traduce entre protocolos distintos.
+
+La diferencia fundamental en cuanto a dominios es la siguiente: el hub crea un único dominio de colisión y un único dominio de broadcast. El switch separa los dominios de colisión pero mantiene un único dominio de broadcast, excepto con VLANs. El router separa tanto los dominios de colisión como los de broadcast.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+Las topologías de red principales son bus, estrella, anillo, malla y árbol, siendo la estrella la más usada en LAN modernas. Ethernet usa transmisión en banda base y el método de acceso CSMA/CD, mientras que WiFi usa CSMA/CA. Los dispositivos clave son el hub en capa 1, el switch en capa 2 y el router en capa 3. Las VLANs segmentan la red lógicamente. La trama Ethernet tiene una MTU de 1500 bytes y las direcciones MAC son de 48 bits.
diff --git a/audios/md/bloque4/tema1_audio.md b/audios/md/bloque4/tema1_audio.md
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index 0000000..88f5b20
--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque4/tema1_audio.md
@@ -0,0 +1,372 @@
+## Administración del sistema operativo y software de base
+
+En este tema vamos a estudiar la administración del sistema operativo y del software de base, centrándonos en su definición, funciones, gestión, actualización, mantenimiento y reparación.
+
+El objetivo es comprender cómo mantener un sistema informático operativo, seguro y eficiente, algo fundamental en entornos profesionales y en la Administración Pública.
+
+---
+
+## 1. Sistema operativo y software de base
+
+El sistema operativo es el software principal de un equipo informático. Actúa como intermediario entre el hardware y el usuario, permitiendo ejecutar aplicaciones y gestionar los recursos del sistema.
+
+Un sistema operativo se encarga de coordinar todos los elementos del ordenador para que funcionen de forma conjunta.
+
+### Definiciones clave
+
+Sistema operativo: conjunto de programas que gestionan el hardware y permiten la ejecución de aplicaciones.
+
+Kernel: núcleo del sistema operativo. Es la parte que interactúa directamente con el hardware.
+
+Proceso: programa en ejecución.
+
+Hilo: unidad mínima de ejecución dentro de un proceso.
+
+Sistema de archivos: estructura que organiza y almacena la información en discos.
+
+Driver o controlador: software que permite al sistema operativo comunicarse con un dispositivo hardware.
+
+Firmware: software integrado en el hardware que controla su funcionamiento básico.
+
+Software de base: conjunto formado por el sistema operativo, drivers, firmware y utilidades del sistema.
+
+---
+
+### Funciones del sistema operativo
+
+Gestión de procesos: creación, planificación y finalización de procesos.
+
+Gestión de memoria: asignación y liberación de memoria RAM.
+
+Gestión de dispositivos: control de periféricos mediante drivers.
+
+Gestión de archivos: creación, eliminación y organización de archivos.
+
+Seguridad: control de accesos y permisos.
+
+---
+
+### Miniresumen
+
+El sistema operativo es el núcleo del sistema y gestiona todos los recursos del equipo. El software de base incluye todos los componentes necesarios para que el sistema funcione correctamente.
+
+---
+
+## 2. Sistemas operativos en el examen
+
+Para el examen de TAI debes centrarte principalmente en:
+
+Sistemas Windows: muy importante a nivel práctico y de comandos.
+
+Sistemas Linux/Unix: muy importante en administración, comandos y conceptos.
+
+No es necesario profundizar en sistemas minoritarios.
+
+---
+
+### Diferencias clave
+
+Windows: interfaz gráfica predominante, administración sencilla, comandos básicos.
+
+Linux: mayor uso de línea de comandos, muy utilizado en servidores, gran control del sistema.
+
+---
+
+### Miniresumen
+
+En el examen debes dominar Windows y Linux, especialmente comandos y administración básica.
+
+---
+
+## 3. Administración del sistema operativo
+
+Administrar un sistema operativo consiste en realizar tareas para garantizar su funcionamiento correcto.
+
+---
+
+### 3.1 Gestión de usuarios
+
+Permite controlar quién accede al sistema.
+
+Tipos de usuarios:
+
+Administrador: control total del sistema.
+
+Usuario estándar: permisos limitados.
+
+Invitado: acceso restringido.
+
+---
+
+### Comandos en Windows
+
+Crear usuario:
+net user nombre_usuario contraseña /add
+
+Eliminar usuario:
+net user nombre_usuario /delete
+
+Ver usuarios:
+net user
+
+Agregar usuario a grupo administradores:
+net localgroup Administradores nombre_usuario /add
+
+---
+
+### Comandos en Linux
+
+Crear usuario:
+useradd nombre_usuario
+
+Asignar contraseña:
+passwd nombre_usuario
+
+Eliminar usuario:
+userdel nombre_usuario
+
+Ver usuarios:
+cat /etc/passwd
+
+Añadir usuario a grupo:
+usermod -aG grupo nombre_usuario
+
+---
+
+### 3.2 Gestión de permisos
+
+Permite controlar qué puede hacer cada usuario.
+
+Permisos básicos:
+
+Lectura
+
+Escritura
+
+Ejecución
+
+---
+
+### Comandos en Linux
+
+Cambiar permisos:
+chmod 755 archivo
+
+Cambiar propietario:
+chown usuario:grupo archivo
+
+---
+
+### Miniresumen
+
+La gestión de usuarios y permisos es clave para la seguridad. En el examen suelen preguntar comandos básicos de Windows y Linux.
+
+---
+
+## 4. Actualización del sistema operativo
+
+Actualizar el sistema operativo consiste en aplicar mejoras y correcciones.
+
+---
+
+### Tipos de actualizaciones
+
+Actualizaciones de seguridad: corrigen vulnerabilidades.
+
+Actualizaciones funcionales: añaden nuevas características.
+
+Parche: corrección de errores concretos.
+
+Service Pack: conjunto acumulado de actualizaciones.
+
+---
+
+### Comandos en Linux
+
+Actualizar repositorios:
+apt update
+
+Actualizar sistema:
+apt upgrade
+
+En sistemas RedHat:
+yum update
+
+---
+
+### Miniresumen
+
+Actualizar el sistema es fundamental para mantener la seguridad y estabilidad.
+
+---
+
+## 5. Mantenimiento del sistema operativo
+
+El mantenimiento busca prevenir problemas y mejorar el rendimiento.
+
+---
+
+### Tipos de mantenimiento
+
+Preventivo: evitar fallos.
+
+Correctivo: solucionar fallos.
+
+Evolutivo: mejorar el sistema.
+
+---
+
+### Tareas de mantenimiento
+
+Eliminar archivos temporales.
+
+Monitorizar CPU, memoria y disco.
+
+Revisar logs.
+
+Gestionar procesos.
+
+---
+
+### Comandos en Windows
+
+Ver procesos:
+tasklist
+
+Finalizar proceso:
+taskkill /PID número
+
+Ver información del sistema:
+systeminfo
+
+Comprobar disco:
+chkdsk
+
+---
+
+### Comandos en Linux
+
+Ver procesos:
+ps aux
+
+Monitorizar sistema:
+top
+
+Espacio en disco:
+df -h
+
+Uso de disco:
+du -h
+
+---
+
+### Miniresumen
+
+El mantenimiento incluye tareas de limpieza, monitorización y control del sistema.
+
+---
+
+## 6. Reparación del sistema operativo
+
+La reparación se realiza cuando el sistema presenta errores.
+
+---
+
+### Tipos de problemas
+
+Errores de arranque.
+
+Archivos corruptos.
+
+Problemas de hardware.
+
+Malware.
+
+---
+
+### Técnicas de reparación
+
+Restaurar sistema.
+
+Reparar arranque.
+
+Reinstalar sistema operativo.
+
+Recuperar desde copia de seguridad.
+
+---
+
+### Comandos en Windows
+
+Reparar archivos del sistema:
+sfc /scannow
+
+Reparar disco:
+chkdsk /f
+
+---
+
+### Comandos en Linux
+
+Comprobar sistema de archivos:
+fsck
+
+---
+
+### Miniresumen
+
+La reparación implica restaurar, reparar o reinstalar el sistema según la gravedad del problema.
+
+---
+
+## 7. Seguridad en el sistema operativo
+
+La seguridad es fundamental en la administración del sistema.
+
+---
+
+### Principios básicos
+
+Confidencialidad: la información solo es accesible por quien debe.
+
+Integridad: la información no se modifica sin autorización.
+
+Disponibilidad: la información está accesible cuando se necesita.
+
+---
+
+### Medidas de seguridad
+
+Control de accesos.
+
+Uso de antivirus.
+
+Actualizaciones periódicas.
+
+Copias de seguridad.
+
+Firewalls.
+
+---
+
+### Miniresumen
+
+La seguridad se basa en proteger la información y el sistema mediante controles y buenas prácticas.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+El sistema operativo es el software principal que gestiona el hardware.
+
+El software de base incluye sistema operativo, drivers y utilidades.
+
+La administración incluye usuarios, permisos y configuración.
+
+Las actualizaciones mejoran seguridad y funcionalidad.
+
+El mantenimiento previene fallos y optimiza el sistema.
+
+La reparación soluciona problemas graves.
+
+En el examen debes centrarte en Windows y Linux, especialmente en comandos.
\ No newline at end of file
diff --git a/audios/md/bloque4/tema2_audio.md b/audios/md/bloque4/tema2_audio.md
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@@ -0,0 +1,101 @@
+## Bloque 4 Tema 2. Administración de bases de datos. Sistemas de almacenamiento y su virtualización. Backup y recuperación. Virtualización de sistemas y de puestos de usuario.
+
+En este tema se estudian los conceptos clave relacionados con la gestión de bases de datos, los sistemas de almacenamiento, las copias de seguridad y la virtualización. Es un tema muy importante en el examen, especialmente en lo relativo a almacenamiento RAID, backup y virtualización.
+
+---
+
+## 1. Administración de bases de datos
+
+La administración de bases de datos consiste en gestionar, mantener y asegurar el correcto funcionamiento de un sistema gestor de bases de datos, conocido como SGBD.
+
+Un SGBD es el software que permite crear, gestionar y consultar bases de datos. Ejemplos conocidos son MySQL, Oracle y SQL Server.
+
+Las definiciones clave que hay que conocer son las siguientes. Una base de datos es un conjunto organizado de datos relacionados. Una tabla es la estructura donde se almacenan los datos. Un registro es cada fila de una tabla, y un campo es cada columna. Un índice es una estructura que mejora la velocidad de búsqueda, y una consulta es la operación para recuperar datos.
+
+Las funciones del administrador de bases de datos, el DBA, incluyen la instalación y configuración del SGBD, la gestión de usuarios y permisos, la optimización del rendimiento, la realización de copias de seguridad, la recuperación ante fallos y la monitorización del sistema.
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+En resumen: el DBA se encarga de que la base de datos funcione correctamente, sea segura y tenga buen rendimiento.
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+## 2. Sistemas de almacenamiento
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+El almacenamiento es el soporte físico o lógico donde se guardan los datos. Se clasifica en tres niveles: almacenamiento primario, que corresponde a la memoria RAM; almacenamiento secundario, formado por discos duros HDD y SSD; y almacenamiento terciario, que incluye cintas y sistemas de archivo externo.
+
+En cuanto a las tecnologías de almacenamiento en red, las más importantes son tres. El DAS, o Direct Attached Storage, es el almacenamiento conectado directamente al equipo. El NAS, o Network Attached Storage, es el almacenamiento conectado a la red. El SAN, o Storage Area Network, es una red dedicada de almacenamiento de alto rendimiento.
+
+En resumen: el almacenamiento puede ser local o en red. NAS y SAN son muy importantes en entornos empresariales.
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+## 3. RAID: Redundant Array of Independent Disks
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+El RAID es un sistema que combina varios discos duros para mejorar el rendimiento, la redundancia o ambos. Es uno de los puntos más preguntados en el examen.
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+Sus objetivos son aumentar la disponibilidad de los datos, mejorar el rendimiento y proteger frente a fallos de disco.
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+Los niveles de RAID más importantes son los siguientes.
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+RAID 0, también llamado striping, distribuye los datos entre varios discos. Su ventaja es el alto rendimiento, pero no tiene tolerancia a fallos: si falla un disco, se pierde todo.
+
+RAID 1, o mirroring, duplica la información en dos discos. Su ventaja es la alta seguridad, aunque la capacidad útil se reduce a la mitad.
+
+RAID 5 utiliza paridad distribuida. Distribuye datos y paridad entre varios discos, con un equilibrio entre rendimiento y seguridad, y soporta el fallo de un disco. Requiere mínimo tres discos.
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+RAID 6 es similar al RAID 5 pero con doble paridad, lo que permite soportar el fallo de dos discos simultáneamente. Requiere mínimo cuatro discos.
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+RAID 10, también escrito como RAID uno más cero, es una combinación de RAID 1 y RAID 0, ofreciendo alta seguridad y alto rendimiento. Necesita mínimo cuatro discos.
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+En resumen: RAID combina discos para mejorar rendimiento o seguridad. RAID 0 no protege datos, RAID 1 duplica, RAID 5 y 6 usan paridad, RAID 10 combina ambos.
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+## 4. Virtualización del almacenamiento
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+La virtualización del almacenamiento consiste en abstraer los recursos físicos para gestionarlos como si fueran un único sistema lógico. Sus ventajas son el mejor aprovechamiento del hardware, mayor flexibilidad, facilidad de gestión y escalabilidad. Ejemplos típicos son los volúmenes lógicos y las cabinas de almacenamiento virtualizadas.
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+
+## 5. Backup y recuperación
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+El backup es la copia de seguridad de los datos para poder recuperarlos en caso de fallo.
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+Existen tres tipos principales. El backup completo realiza una copia total de todos los datos. Es el más lento de realizar pero el más rápido de restaurar. El backup incremental copia solo los cambios producidos desde el último backup, sea completo o incremental. Es el más rápido de realizar pero el más lento de restaurar. El backup diferencial copia los cambios desde el último backup completo. Tiene una velocidad de copia y restauración intermedia entre los dos anteriores.
+
+Las políticas de backup deben contemplar la frecuencia de las copias, la retención de datos, la ubicación de las copias, que puede ser local, remota o en la nube, y la verificación periódica de que las copias son correctas.
+
+La regla tres dos uno es fundamental: se deben mantener tres copias de los datos, en dos soportes diferentes, y con una copia fuera del sitio principal.
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+## 6. Backup en sistemas físicos y virtuales
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+El backup en sistemas físicos se realiza sobre servidores o equipos reales mediante software de backup tradicional.
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+El backup en sistemas virtuales se realiza sobre máquinas virtuales y ofrece funcionalidades adicionales muy útiles como los snapshots o instantáneas del estado del sistema, el clonado de máquinas virtuales completas y la recuperación rápida del sistema.
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+## 7. Virtualización de sistemas
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+La virtualización permite ejecutar varios sistemas operativos en un mismo hardware.
+
+Las definiciones clave son las siguientes. Una máquina virtual es un sistema operativo virtual que se ejecuta sobre el hardware real. Un hipervisor es el software que gestiona las máquinas virtuales.
+
+Existen dos tipos de hipervisor. El hipervisor de tipo 1, también llamado bare metal, se ejecuta directamente sobre el hardware sin sistema operativo base. El hipervisor de tipo 2 se ejecuta sobre un sistema operativo existente.
+
+Las ventajas de la virtualización son el ahorro de costes, el mejor uso de los recursos de hardware, el aislamiento entre sistemas y la facilidad de gestión.
+
+---
+
+## 8. Virtualización de puestos de usuario
+
+La virtualización de puestos de usuario, conocida como VDI o Virtual Desktop Infrastructure, consiste en ejecutar escritorios virtuales en servidores centralizados, a los que los usuarios acceden de forma remota.
+
+Sus principales características son el acceso remoto desde cualquier dispositivo, la centralización de la gestión y el mantenimiento, y una mayor seguridad al tener los datos en el centro de datos y no en el dispositivo del usuario.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+El DBA gestiona las bases de datos y garantiza su correcto funcionamiento. El almacenamiento puede ser DAS, NAS o SAN según cómo esté conectado. El RAID combina discos para mejorar rendimiento o seguridad, siendo RAID 0 sin tolerancia a fallos, RAID 1 con espejo, RAID 5 con paridad simple, RAID 6 con paridad doble y RAID 10 una combinación de espejo y striping. El backup protege la información mediante copias completas, incrementales o diferenciales, y la regla tres dos uno es clave. La virtualización permite ejecutar múltiples sistemas y escritorios en un mismo hardware físico.
diff --git a/audios/md/bloque4/tema3_audio.md b/audios/md/bloque4/tema3_audio.md
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--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque4/tema3_audio.md
@@ -0,0 +1,71 @@
+## Bloque 4 Tema 3. Administración de servidores de correo electrónico y sus protocolos. Administración de contenedores y microservicios.
+
+Este tema abarca dos grandes apartados: la administración de servidores de correo electrónico y la administración de contenedores y microservicios.
+
+---
+
+## 1. Introducción al correo electrónico
+
+El correo electrónico es un servicio fundamental en redes corporativas. Su administración implica gestionar el envío, recepción, almacenamiento y seguridad de los mensajes mediante servidores especializados y protocolos estandarizados.
+
+---
+
+## 2. Componentes de un sistema de correo
+
+Un sistema de correo electrónico se compone de varios elementos. El MUA o Mail User Agent es el cliente de correo utilizado por el usuario, como Outlook, Thunderbird o el webmail. El MTA o Mail Transfer Agent es el servidor encargado de enviar y recibir correos entre dominios; ejemplos son Postfix, Exim, Sendmail y Microsoft Exchange. El MDA o Mail Delivery Agent entrega el correo en el buzón del usuario; ejemplos son Dovecot y Procmail.
+
+Los buzones de correo pueden usar dos formatos habituales: Maildir y mbox.
+
+---
+
+## 3. Protocolos principales
+
+Los puertos de correo más importantes son los siguientes: el puerto 25 para SMTP, el puerto 110 para POP3, el puerto 143 para IMAP, y los puertos 465 y 587 para SMTP con cifrado.
+
+El protocolo SMTP, o Simple Mail Transfer Protocol, es el estándar para el envío de correo entre servidores y desde clientes. Usa los puertos 25, 465 y 587, y soporta extensiones como ESMTP, SMTP AUTH y STARTTLS.
+
+El protocolo POP3, o Post Office Protocol versión 3, permite descargar el correo al cliente. Usa los puertos 110 y 995 en su versión segura POP3S. Elimina el correo del servidor según la configuración.
+
+El protocolo IMAP, o Internet Message Access Protocol, permite sincronizar el correo entre varios dispositivos. Usa los puertos 143 y 993 en su versión segura IMAPS. A diferencia de POP3, mantiene los mensajes en el servidor.
+
+---
+
+## 4. Seguridad en el correo electrónico
+
+TLS y STARTTLS proporcionan cifrado de las comunicaciones entre cliente y servidor.
+
+SPF, o Sender Policy Framework, define qué servidores están autorizados a enviar correo en nombre del dominio.
+
+DKIM, o DomainKeys Identified Mail, es una firma criptográfica que garantiza la integridad del mensaje.
+
+DMARC, o Domain-based Message Authentication Reporting and Conformance, es una política que indica qué acción tomar si falla SPF o DKIM: ninguna acción, cuarentena o rechazo.
+
+---
+
+## 5. Tareas habituales de administración
+
+La gestión de usuarios y buzones incluye la creación de cuentas, alias, listas de distribución y cuotas. La configuración del MTA abarca dominios, rutas, límites de tamaño, autenticación y cifrado. El filtrado antispam se realiza mediante herramientas como SpamAssassin, Rspamd, ClamAV, listas negras conocidas como RBL y greylisting. La monitorización y revisión de logs se hace en los ficheros de registro del sistema de correo. La gestión de certificados incluye la renovación automática con herramientas como Let's Encrypt.
+
+---
+
+## 6. Flujo básico de un correo electrónico
+
+El proceso completo de envío de un correo es el siguiente. El usuario redacta el mensaje en el cliente MUA. El cliente lo envía al servidor mediante SMTP por el puerto 587. El MTA del remitente consulta el DNS para encontrar el registro MX del dominio destinatario y entrega el mensaje al MTA correspondiente. El MDA deposita el mensaje en el buzón del usuario destinatario. Finalmente, el usuario accede al correo mediante IMAP o POP3.
+
+---
+
+## 7. Contenedores y microservicios
+
+Los contenedores son unidades de software que empaquetan el código de una aplicación junto con todas sus dependencias para que funcione de forma consistente en cualquier entorno.
+
+La principal diferencia con una máquina virtual es que los contenedores comparten el núcleo del sistema operativo del host, lo que los hace mucho más ligeros y rápidos de iniciar.
+
+Docker es la plataforma de contenedores más utilizada. Las imágenes Docker son plantillas de solo lectura que definen el contenido del contenedor. Los contenedores son instancias en ejecución de esas imágenes.
+
+Kubernetes es el sistema de orquestación de contenedores más extendido. Permite gestionar el despliegue, escalado y disponibilidad de contenedores de forma automatizada. Los conceptos clave de Kubernetes son los pods, que son la unidad mínima de despliegue y contienen uno o más contenedores; los servicios, que exponen los pods a la red; y los namespaces, que permiten aislar entornos dentro del clúster.
+
+Los microservicios son una arquitectura de desarrollo de software en la que una aplicación se divide en servicios pequeños e independientes, cada uno con una función específica, que se comunican entre sí mediante API. Las ventajas de los microservicios son la independencia de despliegue, la escalabilidad selectiva de cada componente, la facilidad de mantenimiento y la resiliencia ante fallos parciales.
+
+Un registro de contenedores es el repositorio donde se almacenan y distribuyen las imágenes. Los más conocidos son Docker Hub y los registros privados de Azure, AWS o Google Cloud.
+
+En resumen: los contenedores permiten empaquetar aplicaciones de forma portátil y eficiente. Docker es la tecnología de contenedores más usada y Kubernetes su orquestador. Los microservicios dividen las aplicaciones en componentes independientes para facilitar su desarrollo y mantenimiento.
diff --git a/audios/md/bloque4/tema4_audio.md b/audios/md/bloque4/tema4_audio.md
new file mode 100644
index 0000000..673c1bc
--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque4/tema4_audio.md
@@ -0,0 +1,55 @@
+## Bloque 4 Tema 4. Administración de redes de área local. Gestión de usuarios. Gestión de dispositivos. Monitorización y control de tráfico.
+
+En este tema se estudian las tareas propias de la administración de redes de área local, incluyendo la gestión de usuarios, la gestión de dispositivos de red y las técnicas de monitorización y control del tráfico.
+
+---
+
+## 1. Administración de redes de área local
+
+Una red de área local, o LAN, es una red de comunicaciones que cubre un área geográfica limitada, como un edificio o un campus. La administración de una LAN abarca todas las tareas necesarias para mantenerla operativa, segura y eficiente.
+
+Las tareas principales de administración de una LAN son las siguientes: el diseño y mantenimiento de la topología de red, la gestión del direccionamiento IP mediante servidores DHCP y tablas estáticas, la segmentación de la red mediante VLANs, la gestión del ancho de banda y la calidad de servicio, conocida como QoS, y la resolución de incidencias de conectividad.
+
+---
+
+## 2. Gestión de usuarios
+
+La gestión de usuarios en una red corporativa consiste en administrar las cuentas, permisos y accesos de las personas que utilizan los recursos de la red.
+
+Los elementos fundamentales son los siguientes. Las cuentas de usuario permiten identificar a cada persona en el sistema. Los grupos permiten agrupar usuarios para asignarles permisos de forma conjunta. Los permisos y derechos de acceso determinan qué recursos puede utilizar cada usuario o grupo. Las políticas de contraseñas establecen los requisitos de seguridad para las claves de acceso.
+
+En entornos Windows, la gestión centralizada de usuarios se realiza mediante Active Directory, que es el servicio de directorio de Microsoft. Permite organizar usuarios, equipos y recursos en unidades organizativas y aplicar políticas de grupo, conocidas como GPO. En entornos Linux, la gestión de usuarios se realiza mediante comandos como useradd, usermod y userdel, y los ficheros de configuración principales son los ficheros passwd, shadow y group del directorio etcétera.
+
+El principio de mínimo privilegio es fundamental en la gestión de usuarios: cada usuario debe tener únicamente los permisos estrictamente necesarios para realizar su trabajo.
+
+---
+
+## 3. Gestión de dispositivos
+
+La gestión de dispositivos de red incluye la administración de todos los elementos que forman la infraestructura de la LAN: switches, routers, puntos de acceso WiFi y otros equipos de red.
+
+Las tareas principales son la configuración inicial de los dispositivos, la actualización del firmware para corregir vulnerabilidades, la gestión de la configuración mediante copias de seguridad de los archivos de configuración, y la resolución de fallos de hardware y software.
+
+Los protocolos más relevantes para la gestión de dispositivos son los siguientes. SNMP, o Simple Network Management Protocol, usa los puertos 161 y 162 y permite monitorizar y gestionar dispositivos de red de forma remota. SSH, o Secure Shell, usa el puerto 22 y proporciona acceso seguro a la línea de comandos de los dispositivos. Telnet, que usa el puerto 23, es el protocolo de acceso remoto clásico, pero está en desuso por no cifrar las comunicaciones.
+
+La gestión de VLANs, o redes de área local virtuales, permite segmentar lógicamente la red para mejorar la seguridad y el rendimiento. Cada VLAN es un dominio de broadcast independiente, y la comunicación entre VLANs requiere un router o un switch de capa 3.
+
+---
+
+## 4. Monitorización y control de tráfico
+
+La monitorización de red consiste en la vigilancia continua del estado y el rendimiento de la red, con el objetivo de detectar problemas antes de que afecten a los usuarios.
+
+Los parámetros principales que se monitorizan son el ancho de banda utilizado, la latencia o tiempo de respuesta, la disponibilidad de los dispositivos y servicios, los errores en las interfaces de red y el número de conexiones activas.
+
+Las herramientas de monitorización más utilizadas son las siguientes. SNMP permite recopilar información de los dispositivos de red. Los analizadores de tráfico, como Wireshark, capturan y analizan los paquetes de la red. Las plataformas de monitorización, como Nagios, Zabbix o PRTG, ofrecen paneles de control y alertas automáticas. Los registros de eventos o logs de los sistemas y dispositivos permiten analizar el historial de actividad.
+
+El control de tráfico hace referencia a las técnicas para gestionar cómo fluye la información por la red. La calidad de servicio o QoS permite priorizar ciertos tipos de tráfico, como la voz sobre IP o las videoconferencias, frente a otros de menor prioridad. Los sistemas de detección de intrusiones en red, conocidos como NIDS, monitorizan el tráfico en busca de patrones de ataque.
+
+Los principales protocolos de monitorización son SNMP en sus versiones SNMPv2c y SNMPv3, siendo esta última la más segura por incluir autenticación y cifrado, y NetFlow o sFlow para el análisis de flujos de tráfico.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+La administración de redes de área local abarca la gestión del direccionamiento IP, las VLANs y la topología de red. La gestión de usuarios se basa en cuentas, grupos y permisos, aplicando siempre el principio de mínimo privilegio. La gestión de dispositivos incluye la configuración, actualización y control de switches, routers y puntos de acceso, usando principalmente SNMP y SSH. La monitorización permite vigilar el estado de la red y detectar problemas mediante herramientas como SNMP, Wireshark, Nagios o Zabbix.
diff --git a/audios/md/bloque4/tema5_audio.md b/audios/md/bloque4/tema5_audio.md
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index 0000000..bdbf3ca
--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque4/tema5_audio.md
@@ -0,0 +1,103 @@
+## Bloque 4 Tema 5. Conceptos de seguridad de los sistemas de información. Seguridad física y lógica. Amenazas y vulnerabilidades. Técnicas criptográficas y protocolos seguros. Firma digital. Infraestructura física de un CPD. Sistemas de gestión de incidencias. Control remoto de puestos de usuario.
+
+Este tema aborda los conceptos fundamentales de seguridad de la información, la criptografía, la infraestructura de un Centro de Procesamiento de Datos y la gestión de incidencias.
+
+---
+
+## 1. Fundamentos de seguridad de la información
+
+La seguridad de la información se basa en tres propiedades fundamentales conocidas como la tríada CIA. La confidencialidad garantiza que solo los autorizados pueden acceder a la información, y se protege mediante cifrado, control de acceso y VPN. La integridad garantiza que la información no es alterada sin autorización, y se protege mediante hash, firmas digitales y sumas de comprobación. La disponibilidad garantiza que el sistema funciona y da servicio cuando se necesita, y se protege mediante redundancia, backups y monitorización.
+
+Otras propiedades importantes son la autenticidad, que permite verificar la identidad del emisor; el no repudio, que impide que el emisor niegue haber enviado un mensaje; y la trazabilidad, que permite registrar quién hizo qué y cuándo.
+
+Las definiciones clave sobre amenazas son las siguientes. Una amenaza es un evento que puede causar daño, como un ataque, una catástrofe o un error humano. Una vulnerabilidad es una debilidad del sistema que puede ser explotada. El riesgo es el resultado de multiplicar la probabilidad por el impacto de que una amenaza explote una vulnerabilidad. Una contramedida es la acción que reduce el riesgo.
+
+Los tipos de amenazas se clasifican en externas, internas y físicas. Las amenazas externas incluyen malware como virus, gusanos, troyanos y ransomware, así como ataques de red como denegación de servicio, ataques de hombre en el medio e ingeniería social mediante phishing. Las amenazas internas provienen de empleados malintencionados, errores humanos o privilegios excesivos. Las amenazas físicas incluyen incendios, inundaciones, robos de equipos y cortes eléctricos.
+
+---
+
+## 2. Seguridad física
+
+La seguridad física protege el hardware, las instalaciones y las personas frente a amenazas físicas.
+
+El control de acceso físico incluye perímetros de seguridad con vallas y muros, control de acceso a instalaciones mediante tarjetas de proximidad o biometría, videovigilancia mediante cámaras CCTV y registro de visitas.
+
+La protección contra desastres físicos abarca la protección contra incendios mediante detectores de humo y temperatura y sistemas de extinción con agente limpio como gases inertes del tipo FM-200 o Novec, que no dañan los equipos electrónicos. También incluye la protección del suministro eléctrico mediante SAI o sistemas de alimentación ininterrumpida para cortes breves, y grupos electrógenos o generadores para cortes prolongados. La temperatura y humedad deben mantenerse mediante sistemas de climatización de precisión, con temperatura entre 18 y 27 grados centígrados y humedad relativa entre el 40 y el 60 por ciento.
+
+---
+
+## 3. Seguridad lógica
+
+La seguridad lógica protege los sistemas de información frente al acceso, alteración o destrucción no autorizados por medios electrónicos.
+
+El control de acceso lógico se basa en la identificación y autenticación mediante tres factores posibles: algo que se sabe, como una contraseña; algo que se tiene, como un token o el DNIe; y algo que se es, como la biometría. La autenticación multifactor o MFA combina al menos dos de estos factores.
+
+Los modelos de control de acceso principales son los siguientes. El DAC o Discretionary Access Control permite que el propietario del recurso decida quién accede. El MAC o Mandatory Access Control impone reglas del sistema según etiquetas de seguridad. El RBAC o Role-Based Access Control asigna permisos a roles, y los usuarios tienen roles. El ABAC o Attribute-Based Access Control basa el acceso en atributos del usuario, el recurso y el entorno.
+
+Las contraseñas deben tener una longitud mínima de doce caracteres, combinar mayúsculas, minúsculas, números y caracteres especiales, y nunca almacenarse en texto claro, sino mediante funciones de hash con sal usando algoritmos como bcrypt, Argon2 o PBKDF2.
+
+Un firewall o cortafuegos filtra el tráfico de red según reglas de IP, puerto y protocolo. Los tipos principales son el filtrado de paquetes, la inspección con estado o stateful inspection, el proxy de nivel de aplicación y el firewall de nueva generación o NGFW, que incorpora inspección profunda de paquetes, IDS e IPS integrado.
+
+Los sistemas IDS, o Intrusion Detection System, detectan y alertan sobre intrusiones. Los sistemas IPS, o Intrusion Prevention System, detectan y también bloquean las intrusiones en tiempo real.
+
+---
+
+## 4. Técnicas criptográficas
+
+La criptografía simétrica utiliza la misma clave para cifrar y descifrar. Es muy rápida pero tiene el problema de cómo compartir la clave de forma segura. Los algoritmos principales son DES, que está obsoleto; Triple DES, que está en desuso; AES, que es el estándar actual con claves de 128, 192 o 256 bits; y ChaCha20, una alternativa moderna a AES.
+
+La criptografía asimétrica o de clave pública utiliza un par de claves: la clave pública, que se distribuye libremente y cifra datos o verifica firmas, y la clave privada, que se guarda en secreto y descifra datos o genera firmas. Lo que cifra la clave pública solo lo descifra la clave privada y viceversa. Es más lenta que la simétrica pero no tiene el problema de distribución de claves. Los algoritmos principales son RSA para cifrado y firma, DSA solo para firma, ECDSA y ECC para firma y cifrado con claves más cortas, y Diffie-Hellman para el intercambio de claves.
+
+En la práctica se usa un esquema híbrido: la clave de sesión simétrica se intercambia usando criptografía asimétrica, que es la base de TLS y PGP.
+
+Las funciones hash criptográficas transforman una entrada de cualquier longitud en una cadena de longitud fija. Sus propiedades son que son deterministas, unidireccionales, con resistencia a colisiones y con efecto avalancha. Los algoritmos son MD5, que está obsoleto; SHA-1, que también está obsoleto; SHA-256, que es el estándar actual de la familia SHA-2; y SHA-3, el más reciente, basado en Keccak.
+
+---
+
+## 5. Firma digital
+
+La firma digital garantiza tres propiedades simultáneamente: la autenticidad, que el mensaje proviene realmente del firmante; la integridad, que el mensaje no ha sido modificado; y el no repudio, que el firmante no puede negar haber firmado.
+
+El proceso de firma es el siguiente: se calcula el hash del mensaje usando SHA-256, y luego se cifra ese hash con la clave privada del firmante, obteniendo la firma digital.
+
+El proceso de verificación es el inverso: se descifra la firma con la clave pública del firmante para obtener el hash original, se calcula el hash del mensaje recibido y se comparan ambos hashes. Si coinciden, la firma es válida.
+
+Un certificado digital vincula una clave pública con la identidad de su propietario, avalado por una Autoridad de Certificación o CA. El estándar utilizado es X.509. La infraestructura de clave pública o PKI gestiona los certificados digitales e incluye la CA que emite y firma los certificados, la RA o Registration Authority que verifica la identidad del solicitante, la CRL o lista de certificados revocados, y el protocolo OCSP para la verificación en tiempo real del estado de un certificado.
+
+En España, la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre, o FNMT, emite certificados a los ciudadanos. El DNIe contiene un chip criptográfico con certificado de identidad y de firma. La plataforma arroba Firma de la Administración General del Estado permite la validación de firmas electrónicas.
+
+Los protocolos seguros más importantes son TLS, que proporciona cifrado de comunicaciones y sustituyó a SSL; HTTPS, que es HTTP sobre TLS; SSH para acceso remoto seguro a servidores; S/MIME para firma y cifrado de correo electrónico; PGP y GPG para cifrado y firma de ficheros y correo; IPsec para cifrado a nivel de paquete IP, base de muchas VPN; y SFTP y FTPS para transferencia segura de ficheros. De TLS existen las versiones 1.2, ampliamente usada, y 1.3, la versión actual y más segura.
+
+---
+
+## 6. Infraestructura física de un CPD
+
+Un CPD o Centro de Procesamiento de Datos es la instalación física que alberga los sistemas informáticos de una organización: servidores, almacenamiento, equipos de red y telecomunicaciones.
+
+La clasificación de los CPD por nivel de disponibilidad sigue el estándar del Uptime Institute con cuatro niveles TIER. El nivel TIER I tiene una disponibilidad del 99,671 por ciento, lo que supone un tiempo de inactividad máximo de 28 horas al año, sin redundancia. El TIER II tiene disponibilidad del 99,741 por ciento y componentes redundantes. El TIER III alcanza el 99,982 por ciento y es concurrentemente mantenible. El TIER IV llega al 99,995 por ciento y es tolerante a fallos, con un tiempo de inactividad máximo de 26 minutos al año.
+
+El acondicionamiento del CPD incluye los siguientes aspectos. La ubicación debe estar en una planta intermedia o elevada, alejada de zonas con riesgo de inundación o sísmicas, y con control de acceso físico estricto. El suelo técnico o falso suelo elevado permite el paso de cables y la distribución del aire frío. La climatización debe mantener la temperatura entre 18 y 27 grados y la humedad entre el 40 y el 60 por ciento, con sistemas de pasillos fríos y calientes para optimizar el flujo de aire. La electricidad se protege con SAI para cortes breves, grupos electrógenos para cortes prolongados y unidades de distribución de energía redundantes. Contra incendios se utilizan detectores de aspiración de partículas como VESDA y sistemas de extinción con gases inertes como FM-200 o Novec 1230, que no dañan los equipos.
+
+---
+
+## 7. Sistemas de gestión de incidencias
+
+Un sistema de gestión de incidencias permite registrar, clasificar, asignar y resolver los problemas que afectan a los sistemas de información. El estándar de referencia es ITIL, que define los procesos de gestión de servicios tecnológicos.
+
+Las fases del ciclo de vida de una incidencia son la detección y registro, la clasificación y priorización, la asignación al equipo responsable, el diagnóstico y resolución, y el cierre con documentación.
+
+Los sistemas más utilizados son herramientas como ServiceNow, Jira Service Management, Remedy o Redmine.
+
+---
+
+## 8. Control remoto de puestos de usuario
+
+El control remoto de puestos de usuario permite a los técnicos acceder y gestionar los equipos de los usuarios desde otra ubicación. Las herramientas más utilizadas son Remote Desktop Protocol o RDP de Microsoft, VNC o Virtual Network Computing, y herramientas comerciales como TeamViewer o AnyDesk.
+
+Es fundamental que el acceso remoto se realice de forma segura, utilizando siempre cifrado, autenticación robusta y, preferiblemente, a través de una VPN corporativa.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+La seguridad de la información se basa en la tríada CIA: confidencialidad, integridad y disponibilidad. La seguridad física protege el hardware y las instalaciones. La seguridad lógica controla el acceso mediante contraseñas, firewalls e IDS. La criptografía simétrica es rápida pero comparte clave; la asimétrica resuelve ese problema con par de claves pública y privada. La firma digital garantiza autenticidad, integridad y no repudio. Un CPD se clasifica por niveles TIER según disponibilidad y debe cumplir requisitos estrictos de climatización, electricidad y contra incendios.
diff --git a/audios/md/bloque4/tema6_audio.md b/audios/md/bloque4/tema6_audio.md
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index 0000000..4564a39
--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque4/tema6_audio.md
@@ -0,0 +1,75 @@
+## Bloque 4 Tema 6. Comunicaciones. Medios de transmisión. Modos de comunicación. Equipos terminales y de interconexión. Redes de conmutación y de difusión. Comunicaciones móviles e inalámbricas.
+
+Este tema estudia los fundamentos de las comunicaciones de datos, los medios por los que viaja la información, los dispositivos que forman las redes y los tipos de redes y comunicaciones inalámbricas.
+
+---
+
+## 1. Medios de transmisión
+
+Los medios de transmisión se dividen en dos grandes grupos: los medios guiados y los no guiados.
+
+Los medios guiados son aquellos por los que la señal viaja a través de un conductor físico. Los principales son tres.
+
+El par trenzado es el cable más utilizado en redes de área local. Puede ser UTP, sin blindaje, más económico y flexible; STP, con blindaje por pares; o FTP, con pantalla global sobre todos los pares. Sus categorías más importantes son la Cat5e para redes a 100 Mbps, la Cat6 para Gigabit Ethernet, la Cat6A para 10 Gigabit Ethernet y la Cat8 para 40 Gigabit en centros de datos. El conector estándar es el RJ-45.
+
+El cable coaxial tiene un conductor central, un aislante, una malla conductora y una cubierta exterior. Se usa en televisión por cable y en redes antiguas, pero está en desuso en las LAN modernas.
+
+La fibra óptica transmite luz a través de un núcleo de vidrio o plástico y no sufre interferencias electromagnéticas. Hay dos tipos: la fibra monomodo, con un solo modo de propagación, núcleo muy fino de unos 9 micrómetros y transmisión láser que puede llegar a decenas de kilómetros; y la fibra multimodo, con varios modos de propagación, núcleo más grueso de 50 o 62,5 micrómetros y alcance de hasta unos 2 kilómetros.
+
+Los medios no guiados o inalámbricos transmiten la señal a través del aire. Las ondas de radio se usan en radiodifusión y comunicaciones móviles. Las microondas terrestres se usan en enlaces punto a punto. Las microondas por satélite se usan en GPS, televisión satélite y comunicaciones globales. Los infrarrojos tienen corto alcance y se usan en mandos a distancia.
+
+El estándar WiFi sigue la norma IEEE 802.11. Los estándares más importantes son el 802.11n o WiFi 4, que opera en 2,4 y 5 GHz con hasta 600 Mbps; el 802.11ac o WiFi 5, en 5 GHz con hasta 6,9 Gbps; y el 802.11ax o WiFi 6 y 6E, que opera en 2,4, 5 y 6 GHz con hasta 9,6 Gbps.
+
+---
+
+## 2. Modos de comunicación
+
+Existen tres modos de comunicación. El modo simplex solo permite la transmisión en un sentido, como la televisión o la radio. El modo semidúplex o half-duplex permite la transmisión en ambos sentidos pero no de forma simultánea, como el walkie-talkie. El modo dúplex completo o full-duplex permite la comunicación en ambos sentidos simultáneamente, como el teléfono o la Ethernet moderna.
+
+---
+
+## 3. Parámetros de la transmisión
+
+Los parámetros principales son los siguientes. El ancho de banda es el rango de frecuencias disponible o la tasa máxima de transferencia. La velocidad de transmisión se mide en bits por segundo. La latencia o retardo es el tiempo que tarda un bit en ir de origen a destino. El jitter es la variación en la latencia, y es crítico en comunicaciones de voz y vídeo en tiempo real. La tasa de error o BER es la proporción de bits recibidos con error. El throughput es la tasa de transferencia real efectiva.
+
+---
+
+## 4. Equipos terminales y de interconexión
+
+Los equipos terminales o DTE son los dispositivos que generan o consumen información, como ordenadores, servidores o teléfonos.
+
+Los equipos de interconexión son los que forman la infraestructura de la red. El repetidor opera en la capa física y regenera la señal para extender el alcance. El hub conecta varios equipos en estrella retransmitiendo a todos los puertos, por lo que crea un dominio de colisión único; está en desuso. El bridge o puente opera en capa de enlace, aprende direcciones MAC y filtra tramas. El switch o conmutador opera en capa de enlace y crea una tabla MAC para enviar cada trama solo al puerto de destino; separa dominios de colisión y puede crear VLANs. El router o encaminador opera en capa de red, trabaja con direcciones IP, conecta redes distintas y selecciona la mejor ruta usando protocolos de enrutamiento como RIP, OSPF o BGP. La pasarela o gateway opera en todas las capas y traduce entre protocolos distintos.
+
+---
+
+## 5. Redes de comunicaciones
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+Las redes se clasifican por cobertura geográfica en cuatro tipos. La PAN o Personal Area Network tiene un alcance de unos 10 metros y usa tecnologías como Bluetooth. La LAN o Local Area Network cubre un edificio o campus y usa Ethernet o WiFi. La MAN o Metropolitan Area Network cubre una ciudad. La WAN o Wide Area Network cubre un país o el mundo entero, siendo Internet el ejemplo más conocido.
+
+Las topologías de red principales son las siguientes. La topología en bus conecta todos los nodos a un único cable compartido; es sencilla pero un fallo afecta a todos. La topología en estrella conecta todos los nodos a un nodo central, que es la más usada hoy en día con switches. La topología en anillo conecta cada nodo al siguiente, con datos que circulan en un sentido. La topología en malla conecta cada nodo con todos los demás, ofreciendo alta redundancia pero con un coste muy elevado. La topología en árbol organiza los nodos en jerarquía y es la más usada en redes corporativas.
+
+---
+
+## 6. Redes de conmutación y de difusión
+
+Las redes de conmutación de circuitos establecen un camino dedicado entre origen y destino antes de transmitir. El circuito queda reservado durante toda la comunicación aunque no haya datos. El ejemplo más conocido es la red telefónica pública o PSTN. La ventaja es la latencia predecible, pero es ineficiente porque los recursos quedan reservados aunque no se usen.
+
+La RDSI o Red Digital de Servicios Integrados digitaliza la línea telefónica convencional. Sus canales B transportan datos a 64 Kbps y el canal D se usa para señalización. El acceso básico BRI tiene dos canales B más un canal D, ofreciendo 128 Kbps de datos. El acceso primario PRI tiene 30 canales B más un canal D en Europa, correspondiente al estándar E1 de 2 Mbps. Actualmente está en desuso, sustituida por ADSL, fibra y VoIP.
+
+Las redes de conmutación de paquetes dividen los datos en paquetes, cada uno con cabecera de origen, destino y número de secuencia. Los paquetes viajan de forma independiente y pueden tomar rutas distintas. El receptor reensambla los paquetes. El ejemplo más importante es Internet con los protocolos IP y TCP. La ventaja es el uso eficiente de la red, pero la latencia es variable.
+
+Las redes de difusión o broadcast transmiten un mensaje a todos los nodos de la red simultáneamente, como ocurre en la Ethernet con hub o en la radio y televisión. La multidifusión o multicast envía los datos solo a un grupo de receptores suscritos.
+
+---
+
+## 7. Comunicaciones móviles e inalámbricas
+
+La telefonía móvil ha evolucionado a través de cinco generaciones. La primera generación, 1G, era analógica y solo transmitía voz. La segunda generación, 2G, introdujo la transmisión digital con el estándar GSM europeo y permitió el envío de SMS y datos mediante GPRS y EDGE. La tercera generación, 3G, con UMTS y HSPA, permitió el acceso a Internet móvil con velocidades de hasta 42 Mbps. La cuarta generación, 4G, basada en LTE, alcanza velocidades de hasta 1 Gbps y está completamente basada en IP. La quinta generación, 5G, con la tecnología New Radio, puede llegar a 20 Gbps, tiene una latencia inferior a 1 milisegundo y está diseñada para el Internet de las Cosas masivo.
+
+Bluetooth es un estándar de comunicación inalámbrica de corto alcance. La versión 4.0, conocida como BLE o Bluetooth de baja energía, está diseñada para dispositivos IoT con consumo mínimo.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+Los medios de transmisión son guiados, como el par trenzado y la fibra óptica, o no guiados como las ondas de radio y el WiFi. Los modos de comunicación son simplex, semidúplex y dúplex completo. Los dispositivos de interconexión principales son el switch en capa 2 y el router en capa 3. Las redes se clasifican en PAN, LAN, MAN y WAN. La conmutación de circuitos usa caminos dedicados mientras que la conmutación de paquetes divide la información en paquetes independientes. Las comunicaciones móviles han evolucionado desde la voz analógica del 1G hasta el 5G con velocidades de decenas de Gbps.
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--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque4/tema7_audio.md
@@ -0,0 +1,83 @@
+## Bloque 4 Tema 7. El modelo TCP/IP y el modelo de referencia de interconexión de sistemas abiertos OSI de ISO. Protocolos TCP/IP.
+
+Este tema estudia los dos modelos de referencia fundamentales para las redes de comunicaciones: el modelo OSI de la ISO y el modelo TCP/IP, así como los principales protocolos de la familia TCP/IP.
+
+---
+
+## 1. El modelo OSI
+
+El modelo OSI, o Open Systems Interconnection, fue desarrollado por la ISO como modelo teórico de referencia que describe cómo se comunican los sistemas en red mediante una arquitectura de siete capas. No define protocolos concretos sino funciones.
+
+Las siete capas del modelo OSI son las siguientes, de la más baja a la más alta.
+
+La capa 1 es la capa física. Se encarga de la transmisión de bits por el medio físico, las señales, los voltajes, los cables y los conectores. Ejemplos son el cable Ethernet y la fibra óptica.
+
+La capa 2 es la capa de enlace de datos. Gestiona la comunicación entre nodos de la misma red, las direcciones MAC y el control de errores. Ejemplos son Ethernet y Wi-Fi.
+
+La capa 3 es la capa de red. Realiza el direccionamiento lógico y el enrutamiento, determinando el camino de los paquetes. El protocolo principal es IP.
+
+La capa 4 es la capa de transporte. Proporciona comunicación extremo a extremo, con control de flujo y errores. Los protocolos son TCP y UDP.
+
+La capa 5 es la capa de sesión. Establece, mantiene y finaliza sesiones entre aplicaciones, controlando el diálogo.
+
+La capa 6 es la capa de presentación. Se ocupa del formato de los datos, la compresión y el cifrado.
+
+La capa 7 es la capa de aplicación. Es la interfaz con el usuario y proporciona los servicios de red. Ejemplos son HTTP, FTP, SMTP y DNS.
+
+---
+
+## 2. El modelo TCP/IP
+
+El modelo TCP/IP es un modelo práctico, base de Internet, desarrollado por DARPA. Define tanto la arquitectura como los protocolos reales de comunicación.
+
+El modelo TCP/IP tiene cuatro capas. La capa de acceso a red equivale a las capas física y de enlace del modelo OSI; incluye Ethernet y Wi-Fi. La capa de internet se encarga del direccionamiento y enrutamiento, con los protocolos IP, ICMP y ARP. La capa de transporte proporciona comunicación extremo a extremo mediante TCP y UDP. La capa de aplicación ofrece los servicios de red para el usuario, con protocolos como HTTP, HTTPS, FTP, SMTP, DNS y SSH.
+
+La correspondencia entre ambos modelos es la siguiente: las capas de aplicación, presentación y sesión del modelo OSI equivalen a la capa de aplicación del modelo TCP/IP. La capa de transporte es equivalente en ambos modelos. La capa de red del modelo OSI equivale a la capa de internet del TCP/IP. Las capas de enlace de datos y física del OSI equivalen a la capa de acceso a red del TCP/IP.
+
+---
+
+## 3. Protocolos principales de TCP/IP
+
+El protocolo IP, o Internet Protocol, opera en la capa de internet. Su función es el direccionamiento y el enrutamiento de paquetes. Existe en dos versiones: IPv4, con direcciones de 32 bits, e IPv6, con direcciones de 128 bits. IP no garantiza la entrega de los paquetes.
+
+El protocolo TCP, o Transmission Control Protocol, opera en la capa de transporte. Proporciona una comunicación orientada a conexión, fiable, con control de flujo y de errores. Garantiza que todos los segmentos llegan en orden y sin errores. Se usa para aplicaciones donde la fiabilidad es crítica, como la navegación web con HTTP y HTTPS, el correo electrónico y la transferencia de ficheros con FTP.
+
+El protocolo UDP, o User Datagram Protocol, también opera en la capa de transporte. A diferencia de TCP, es no orientado a conexión y no garantiza la entrega ni el orden de los paquetes. Es más rápido que TCP por eso se usa en aplicaciones donde la velocidad es más importante que la fiabilidad, como el streaming de vídeo, los juegos en red, las consultas DNS y las comunicaciones de voz sobre IP.
+
+El protocolo ICMP, o Internet Control Message Protocol, se usa para el diagnóstico de redes. El comando ping utiliza mensajes ICMP de solicitud y respuesta de eco para comprobar la conectividad con un host. El comando traceroute o tracert usa mensajes ICMP para descubrir la ruta que siguen los paquetes hasta su destino.
+
+El protocolo ARP, o Address Resolution Protocol, resuelve la correspondencia entre direcciones IP y direcciones MAC en una red local. Cuando un dispositivo conoce la IP de destino pero no su MAC, envía un mensaje ARP broadcast preguntando quién tiene esa IP, y el propietario responde con su dirección MAC.
+
+El protocolo DNS, o Domain Name System, traduce los nombres de dominio legibles por las personas, como www.minhap.gob.es, en las direcciones IP numéricas que usan los equipos. Opera por defecto en el puerto 53.
+
+El protocolo DHCP, o Dynamic Host Configuration Protocol, asigna automáticamente configuración de red a los dispositivos cuando se conectan: dirección IP, máscara de subred, puerta de enlace predeterminada y servidor DNS. Opera en los puertos 67 y 68.
+
+El protocolo HTTP, o HyperText Transfer Protocol, es el protocolo de la web, que permite la transferencia de páginas y recursos entre servidores y clientes. Opera en el puerto 80. HTTPS es la versión segura de HTTP sobre TLS y opera en el puerto 443.
+
+El protocolo FTP, o File Transfer Protocol, permite la transferencia de ficheros entre sistemas. Opera en los puertos 21 para el canal de control y 20 para el canal de datos. Su versión segura FTPS usa cifrado TLS.
+
+El protocolo SSH, o Secure Shell, proporciona acceso remoto seguro a la línea de comandos de servidores. Opera en el puerto 22 y utiliza cifrado para proteger las comunicaciones. Sustituye al antiguo Telnet, que transmitía todo en texto claro.
+
+---
+
+## 4. Direccionamiento IPv4
+
+Las direcciones IPv4 tienen 32 bits y se representan en notación decimal separada por puntos, como por ejemplo 192.168.1.10. Una dirección IPv4 se divide en dos partes: la parte de red y la parte de host. La máscara de subred indica qué bits pertenecen a la red y cuáles al host.
+
+Las clases de redes en IPv4 son las siguientes. La clase A usa el primer octeto para la red y los tres restantes para los hosts, con rango de 1.0.0.0 a 126.255.255.255. La clase B usa los dos primeros octetos para la red, con rango de 128.0.0.0 a 191.255.255.255. La clase C usa los tres primeros octetos para la red y el último para los hosts, con rango de 192.0.0.0 a 223.255.255.255.
+
+Los rangos de direcciones privadas no enrutables en Internet son 10.0.0.0 a 10.255.255.255, 172.16.0.0 a 172.31.255.255 y 192.168.0.0 a 192.168.255.255.
+
+---
+
+## 5. Direccionamiento IPv6
+
+Las direcciones IPv6 tienen 128 bits y se representan en notación hexadecimal separada por dos puntos, como por ejemplo 2001:0db8:0000:0000:0000:0000:0000:0001. Los grupos de ceros consecutivos se pueden abreviar con doble dos puntos.
+
+Las ventajas de IPv6 frente a IPv4 son el espacio de direcciones prácticamente ilimitado, la configuración automática sin necesidad de DHCP mediante SLAAC, la eliminación de la necesidad de NAT, mejoras en la seguridad con IPsec integrado y mejor soporte para la movilidad y el multidifusión.
+
+---
+
+## Miniresumen final del tema
+
+El modelo OSI tiene siete capas y es un modelo teórico de referencia. El modelo TCP/IP tiene cuatro capas y es el modelo práctico de Internet. Los protocolos clave son IP para el direccionamiento, TCP para comunicaciones fiables, UDP para comunicaciones rápidas, DNS para la resolución de nombres, DHCP para la asignación automática de configuración, HTTP y HTTPS para la web, y SSH para el acceso remoto seguro. IPv4 usa direcciones de 32 bits e IPv6 de 128 bits.
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--- /dev/null
+++ b/audios/md/bloque4/tema8_audio.md
@@ -0,0 +1,97 @@
+## Bloque 4 Tema 8. Internet: arquitectura de red. Origen, evolución y estado actual. Principales servicios. Protocolos HTTP, HTTPS y SSL/TLS.
+
+Este tema estudia la arquitectura de Internet, su historia, los principales servicios que ofrece y los protocolos de comunicación web más importantes.
+
+
+## 1. Origen y evolución de Internet
+
+Internet tiene su origen en ARPANET, una red de comunicaciones desarrollada por DARPA, la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzados de Defensa de Estados Unidos, a finales de los años sesenta. El objetivo inicial era crear una red de comunicaciones resiliente que pudiera funcionar incluso si parte de ella fuera destruida.
+
+En 1969 se realizó la primera conexión entre nodos de ARPANET. En los años setenta se desarrollaron los protocolos TCP e IP, que son la base de Internet. En 1983 ARPANET adoptó oficialmente el protocolo TCP/IP. En 1991 Tim Berners-Lee inventó la World Wide Web en el CERN, creando el protocolo HTTP y el lenguaje HTML. A partir de los años noventa Internet se expandió al uso civil y comercial, y su crecimiento fue exponencial.
+
+En la actualidad, Internet es una red mundial que interconecta miles de millones de dispositivos y da soporte a servicios esenciales como la comunicación, el comercio electrónico, la banca, la educación y la administración pública.
+
+
+## 2. Arquitectura de red de Internet
+
+Internet es una red de redes basada en la conmutación de paquetes y en el protocolo IP. No existe un centro único de control; es una arquitectura distribuida y descentralizada.
+
+Los niveles de la arquitectura de Internet se organizan en tres capas. En la capa más alta están los proveedores de nivel 1 o Tier 1, que forman el núcleo o backbone de Internet y tienen conexión directa con todos los demás sin pagar peaje. En la capa intermedia están los proveedores de nivel 2 o Tier 2, que conectan regiones y países. En la capa más baja están los proveedores de acceso o ISP, que ofrecen la conexión a hogares y empresas.
+
+Los puntos de intercambio de Internet, conocidos como IXP o Internet Exchange Point, son las instalaciones físicas donde los proveedores interconectan sus redes para intercambiar tráfico. En España los más importantes son los del ESPANIX y el DE-CIX de Madrid.
+
+El sistema de nombres de dominio o DNS es una parte fundamental de la arquitectura de Internet. Traduce los nombres de dominio legibles, como sede.gob.es, en las direcciones IP numéricas que usan los routers para enrutar los paquetes.
+
+
+## 3. Principales servicios de Internet
+
+Los principales servicios que ofrece Internet son los siguientes.
+
+La World Wide Web o WWW es el servicio de páginas web, basado en el protocolo HTTP y el lenguaje de marcado HTML. Permite acceder a información de forma hipervincular.
+
+El correo electrónico o email usa los protocolos SMTP para el envío, IMAP para la sincronización y POP3 para la descarga, tal como se estudió en el tema 3.
+
+La transferencia de ficheros se realiza mediante FTP y sus versiones seguras FTPS y SFTP.
+
+Los servicios de mensajería instantánea y videoconferencia permiten la comunicación en tiempo real entre usuarios.
+
+El DNS permite resolver nombres de dominio y es la guía telefónica de Internet.
+
+La computación en nube u cloud computing permite acceder a recursos informáticos, como servidores, almacenamiento y aplicaciones, a través de Internet como si fueran servicios.
+
+Las redes privadas virtuales o VPN permiten conectarse de forma segura a redes corporativas a través de Internet.
+
+La voz sobre IP o VoIP permite realizar llamadas telefónicas a través de Internet mediante protocolos como SIP y H.323.
+
+
+
+## 4. Protocolo HTTP
+
+El protocolo HTTP, cuyas siglas significan HyperText Transfer Protocol, es el protocolo fundamental de la World Wide Web. Permite la transferencia de información entre los navegadores de los usuarios y los servidores web. HTTP funciona bajo un modelo de petición y respuesta: el cliente, normalmente un navegador, realiza una petición al servidor, que responde enviando el recurso solicitado, como una página web, una imagen o un archivo.
+
+HTTP opera en el puerto 80 y es un protocolo sin estado, lo que significa que cada petición es independiente y el servidor no recuerda las peticiones anteriores. Para mantener la información entre peticiones, como las sesiones de usuario, se utilizan mecanismos adicionales como las cookies.
+
+Los métodos principales de HTTP son GET, que solicita información; POST, que envía datos al servidor, por ejemplo, al rellenar un formulario; PUT, que crea o reemplaza un recurso; y DELETE, que elimina un recurso. Otros métodos menos comunes son HEAD, OPTIONS, PATCH y TRACE.
+
+Los códigos de estado HTTP indican el resultado de la petición. Los códigos 1xx son informativos, los 2xx indican éxito (el más común es el 200 OK), los 3xx son redirecciones, los 4xx indican errores del cliente (como el famoso 404 Not Found) y los 5xx errores del servidor (como el 500 Internal Server Error).
+
+HTTP ha evolucionado a lo largo del tiempo. HTTP/1.0 fue la primera versión ampliamente adoptada, pero no permitía conexiones persistentes. HTTP/1.1 introdujo mejoras como las conexiones persistentes y el pipelining, permitiendo que varias peticiones se envíen sin esperar la respuesta de la anterior. HTTP/2 añadió la multiplexación, permitiendo enviar múltiples peticiones y respuestas simultáneamente por la misma conexión, y compresión de cabeceras para mejorar el rendimiento. HTTP/3, la versión más reciente, utiliza el protocolo QUIC sobre UDP, lo que mejora la velocidad y la seguridad de las conexiones.
+
+En resumen, HTTP es la base de la web, permitiendo la comunicación entre clientes y servidores de forma flexible y eficiente, aunque por sí solo no proporciona mecanismos de seguridad como el cifrado o la autenticación.
+
+## 5. Protocolo HTTPS
+
+El protocolo HTTPS, o HyperText Transfer Protocol Secure, es la versión segura de HTTP. Su objetivo es garantizar que la información que viaja entre el navegador del usuario y el servidor web esté cifrada y protegida frente a posibles ataques o interceptaciones.
+
+HTTPS utiliza el mismo modelo de funcionamiento que HTTP, pero añade una capa de seguridad mediante el uso de protocolos criptográficos, principalmente TLS, que antes se conocía como SSL. Cuando accedemos a una página web cuyo dominio empieza por "https://", el navegador y el servidor establecen primero una conexión segura, negociando los algoritmos de cifrado y autenticando la identidad del servidor mediante un certificado digital.
+
+Esta autenticación se realiza gracias a los certificados digitales, que son emitidos por entidades certificadoras reconocidas. El navegador comprueba que el certificado es válido y que pertenece realmente al servidor al que queremos conectarnos. Si todo es correcto, se establece una clave de sesión que se usará para cifrar toda la comunicación.
+
+HTTPS opera en el puerto 443. Sus principales ventajas son la confidencialidad, ya que los datos viajan cifrados y no pueden ser leídos por terceros; la integridad, porque si los datos se modifican durante el trayecto, el navegador lo detecta; y la autenticidad, porque el usuario puede estar seguro de que está conectado al servidor legítimo.
+
+Además, existen mecanismos como HSTS, que obligan a los navegadores a usar siempre HTTPS en un dominio determinado, evitando así ataques de intermediarios (man-in-the-middle). Hoy en día, el uso de HTTPS es imprescindible para proteger la privacidad y la seguridad de los usuarios en Internet.
+
+## 6. Protocolo SSL y TLS
+
+SSL, cuyas siglas significan Secure Sockets Layer, fue el primer protocolo ampliamente utilizado para cifrar las comunicaciones en Internet. Sin embargo, debido a vulnerabilidades encontradas en sus versiones, SSL ha sido reemplazado por TLS, Transport Layer Security, que es el estándar actual para comunicaciones seguras.
+
+TLS proporciona tres propiedades fundamentales: confidencialidad, autenticación e integridad. La confidencialidad se logra cifrando los datos para que solo el emisor y el receptor puedan leerlos. La autenticación permite verificar la identidad del servidor (y opcionalmente del cliente) mediante certificados digitales. La integridad asegura que los datos no han sido modificados durante la transmisión.
+
+El proceso de establecimiento de una conexión segura con TLS se llama handshake. Durante este proceso, el cliente y el servidor acuerdan los algoritmos criptográficos a utilizar, el servidor presenta su certificado digital y se genera una clave secreta compartida, llamada master secret, a partir de la cual se derivan las claves de sesión para cifrar la comunicación.
+
+TLS ha evolucionado a lo largo del tiempo. TLS 1.0 y 1.1 ya no se consideran seguros y están en desuso. TLS 1.2 es la versión más utilizada actualmente, y TLS 1.3, la más reciente, mejora la seguridad y el rendimiento eliminando algoritmos inseguros y simplificando el proceso de handshake.
+
+TLS no solo se utiliza en HTTPS, sino también en otros protocolos como FTPS, SMTPS, IMAPS y VPNs. Gracias a TLS, la información sensible, como contraseñas, datos bancarios o información personal, puede transmitirse de forma segura por Internet.
+## Miniresumen final del tema
+
+Internet es una red mundial que surgió del ámbito militar y académico, evolucionando hasta convertirse en la base de la sociedad de la información y soporte de servicios críticos. Su arquitectura se basa en la interconexión de operadores, con proveedores globales, regionales y locales, y en la labor de organizaciones como IANA, ICANN, IETF, W3C e Internet Society.
+
+Los nombres de dominio, como www.ejemplo.com, se traducen a direcciones IP mediante el sistema DNS, que utiliza servidores autoritativos y de caché, y diferentes tipos de consultas. Existen dominios genéricos, geográficos, patrocinados y especiales como .arpa. Los dominios .es los gestiona ESNIC.
+
+Para identificar recursos en la red se usan los URI, que pueden ser URL, indicando la localización, o URN, que solo identifican el recurso por su nombre.
+
+Entre los principales servicios de Internet están la transferencia de archivos mediante FTP, SFTP, FTPS, TFTP y SCP; el acceso remoto seguro con SSH y Telnet; los servicios multimedia como streaming de vídeo, música y videoconferencia, que emplean protocolos como RTP, SIP, RTSP y UDP, y la voz sobre IP. Otros conceptos importantes son la integración de sistemas en un chip y el Internet de las cosas, que conecta dispositivos como hogares, ciudades o sistemas de salud.
+
+El protocolo HTTP permite la transferencia de páginas web y recursos entre servidores y clientes, usando métodos como GET, POST, PUT y DELETE. Sus versiones han evolucionado para mejorar el rendimiento y la seguridad. HTTPS añade cifrado mediante SSL o TLS, garantizando confidencialidad, integridad y autenticidad. TLS es el estándar actual, con versiones modernas como TLS 1.3 que mejoran la seguridad y el rendimiento. HSTS fuerza el uso de HTTPS y previene ataques de intermediarios.
+
+Por último, existen otros protocolos como LDAP para servicios de directorio y modos de transferencia activo y pasivo en FTP y SCP. Así, Internet se presenta como una infraestructura compleja, segura y en constante evolución, fundamental para la vida moderna.
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@@ -0,0 +1,13 @@
+Bloque 4 Tema 9. Seguridad y protección en redes de comunicaciones. Seguridad perimetral. Acceso remoto seguro a redes. Redes privadas virtuales VPN. Seguridad en el puesto del usuario.
+
+La seguridad en redes de comunicaciones es esencial para proteger la información y los sistemas frente a amenazas externas, como hackers, malware o ataques de denegación de servicio, y amenazas internas, como errores humanos o accesos indebidos. El objetivo es garantizar la confidencialidad, integridad y disponibilidad de los datos y servicios.
+
+La defensa perimetral se basa en el uso de firewalls, que filtran el tráfico de red según reglas de IP, puerto y protocolo. Existen diferentes tipos de firewall: el filtrado de paquetes, la inspección con estado, los proxies de aplicación y los firewalls de nueva generación, que incorporan inspección profunda y control por aplicación. Los WAF, o cortafuegos de aplicaciones web, protegen las aplicaciones frente a ataques como inyección SQL, XSS o CSRF. Las arquitecturas de firewall pueden incluir routers de filtrado, hosts bastión, combinaciones de ambos y subredes desmilitarizadas o DMZ, donde se ubican los servidores públicos para aislarlos de la red interna.
+
+Para detectar y responder a amenazas, se utilizan sistemas IDS y IPS. El IDS monitoriza la red o los hosts en busca de patrones de ataque o comportamientos anómalos y genera alertas. El IPS, además, puede bloquear el tráfico malicioso en tiempo real. Las técnicas de detección pueden basarse en firmas, anomalías, protocolos o reputación. Estándares como CIDF y CISL facilitan la correlación y el análisis de eventos de seguridad.
+
+El acceso remoto seguro es fundamental en entornos corporativos. SSH permite acceder de forma segura a servidores y equipos remotos mediante cifrado y autenticación. Las VPN, o redes privadas virtuales, crean túneles cifrados sobre Internet, conectando usuarios o redes como si estuvieran en la misma red privada. Existen varios tipos de VPN: de acceso remoto, de sitio a sitio y de cliente a cliente. Los protocolos más importantes son IPsec, OpenVPN, WireGuard, L2TP/IPsec, GRE y DMVPN. IPsec puede funcionar en modo transporte o túnel y utiliza los protocolos AH y ESP para autenticación, integridad y cifrado, negociando claves con IKEv2. OpenVPN se basa en TLS y usa certificados X.509. WireGuard es moderno, rápido y seguro. L2TP crea el túnel y IPsec cifra. GRE encapsula cualquier protocolo y se combina con IPsec para seguridad. DMVPN permite crear túneles automáticos entre múltiples sitios.
+
+En el puesto del usuario, la seguridad se refuerza con políticas de contraseñas seguras, actualización y parcheo de sistemas, uso de antivirus y antimalware, cifrado de datos y buenas prácticas como no compartir contraseñas ni abrir archivos sospechosos. Las copias de seguridad son esenciales para la recuperación ante incidentes.
+
+En resumen, la defensa en profundidad combina protección perimetral, detección y respuesta ante amenazas, acceso remoto seguro y buenas prácticas en el puesto del usuario. Las VPN permiten comunicaciones seguras a través de Internet y los firewalls, IDS, IPS y WAF son herramientas clave para proteger la red y los servicios.
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Binary files /dev/null and b/audios/mp3/bloque1/tema9_audio.mp3 differ
diff --git a/audios/mp3/bloque2/bloque2.mp3 b/audios/mp3/bloque2/bloque2.mp3
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Binary files /dev/null and b/audios/mp3/bloque2/bloque2.mp3 differ
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Binary files /dev/null and b/audios/mp3/bloque2/tema1.mp3 differ
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Binary files /dev/null and b/audios/mp3/bloque2/tema1_audio.mp3 differ
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Binary files /dev/null and b/audios/mp3/bloque2/tema2.mp3 differ
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Binary files /dev/null and b/audios/mp3/bloque2/tema2_audio.mp3 differ
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+ TAI AGE – Temario oposición
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+ Audios del temario TAI – Administración del Estado. Bloques I al IV.
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+ B1T1 – La Constitución Española de 1978. Derechos y deberes fundamentales. Su garantía y suspensión. La Corona
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+ B1T2 – Las Cortes Generales: Congreso y Senado. El Tribunal Constitucional. El Defensor del Pueblo.
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+ B1T3 – El Gobierno: composición, nombramiento y cese. Funciones. Relaciones con las Cortes.
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+ B1T4 – Estatuto Básico del Empleado Público. Ley de transparencia. Agenda 2030.
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+ B1T5 – Políticas de igualdad y contra la violencia de género. Igualdad LGTBI. Discapacidad y dependencia.
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+ B1T6 – Sociedad de la información. Identidad y firma electrónica. DNIe. Agenda Digital.
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+ B1T7 – Protección de datos personales: principios, derechos y obligaciones. Derechos digitales.
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+ B1T8 – Acceso electrónico a los servicios públicos. ENS y ENI. NTI.
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+ B1T9 – Instrumentos de acceso electrónico: sedes electrónicas, identificación y autenticación.
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+ B2T1 – Informática básica. Representación de la información. Arquitectura de ordenadores.
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+ B2T2 – Periféricos: conectividad y administración. Impresión. Almacenamiento. Visualización y digitalización.
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+ B2T3 – Tipos abstractos y estructuras de datos. Ficheros. Algoritmos. Formatos.
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+ B2T4 – Sistemas operativos: Windows, Unix y Linux. Sistemas operativos para dispositivos móviles.
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+ B2T5 – Sistemas de gestión de bases de datos relacionales, orientados a objetos y NoSQL.
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+ B3T1 – Modelado de datos. Entidades, atributos y relaciones. Diseño lógico y físico. Normalización.
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+ B3T2 – Lenguajes de programación. Tipos de datos. Condicionales. Bucles. Procedimientos y funciones.
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+ B3T3 – Lenguajes de interrogación de bases de datos. SQL. Procedimientos almacenados. Disparadores.
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+ B3T4 – Programación orientada a objetos. UML. Patrones de diseño.
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+ B3T5 – Arquitectura Java EE y plataforma .NET: componentes, persistencia y seguridad.
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+
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+
+ B3T6 – Arquitectura cliente/servidor y multicapas. Servicios web y protocolos.
+ B3T6 – Arquitectura cliente/servidor y multicapas. Servicios web y protocolos.
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+ B3T7 – Aplicaciones web. HTML, XML. Navegadores y lenguajes de programación web.
+ B3T7 – Aplicaciones web. HTML, XML. Navegadores y lenguajes de programación web.
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+
+ B3T8 – Accesibilidad, diseño universal y usabilidad. Seguridad en el desarrollo.
+ B3T8 – Accesibilidad, diseño universal y usabilidad. Seguridad en el desarrollo.
+
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+ B3T9 – Repositorios. Control de versiones. Metodologías de desarrollo. Pruebas.
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+ Fri, 24 Apr 2026 10:07:12 +0000
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+
+ B4T1 – Administración del sistema operativo. Actualización, mantenimiento y reparación.
+ B4T1 – Administración del sistema operativo. Actualización, mantenimiento y reparación.
+
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+ Sat, 25 Apr 2026 10:07:12 +0000
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+
+ B4T2 – Administración de bases de datos. Almacenamiento. Backup. Virtualización.
+ B4T2 – Administración de bases de datos. Almacenamiento. Backup. Virtualización.
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+ Sun, 26 Apr 2026 10:07:12 +0000
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+
+ B4T3 – Administración de servidores de correo. Contenedores y microservicios.
+ B4T3 – Administración de servidores de correo. Contenedores y microservicios.
+
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+ B4T4 – Administración de redes de área local. Gestión de usuarios y dispositivos.
+ B4T4 – Administración de redes de área local. Gestión de usuarios y dispositivos.
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+ Tue, 28 Apr 2026 10:07:12 +0000
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+
+
+ B4T5 – Seguridad de los sistemas de información. Criptografía. Firma digital. CPD.
+ B4T5 – Seguridad de los sistemas de información. Criptografía. Firma digital. CPD.
+
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+ Wed, 29 Apr 2026 10:07:12 +0000
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+
+ B4T6 – Comunicaciones. Medios de transmisión. Equipos de interconexión. Redes.
+ B4T6 – Comunicaciones. Medios de transmisión. Equipos de interconexión. Redes.
+
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+ Thu, 30 Apr 2026 10:07:12 +0000
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+
+ B4T7 – Modelo TCP/IP y modelo OSI. Protocolos TCP/IP.
+ B4T7 – Modelo TCP/IP y modelo OSI. Protocolos TCP/IP.
+
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+ Fri, 01 May 2026 10:07:12 +0000
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+
+ B4T8 – Internet: arquitectura de red. Principales servicios. HTTP, HTTPS y SSL/TLS.
+ B4T8 – Internet: arquitectura de red. Principales servicios. HTTP, HTTPS y SSL/TLS.
+
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+ Sat, 02 May 2026 10:07:12 +0000
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+ B4T9 – Seguridad en redes. Seguridad perimetral. VPN. Seguridad en el puesto del usuario.
+ B4T9 – Seguridad en redes. Seguridad perimetral. VPN. Seguridad en el puesto del usuario.
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+ Sun, 03 May 2026 10:07:12 +0000
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+ B4T10 – Redes locales. Tipología. Técnicas de transmisión. Dispositivos de interconexión.
+ B4T10 – Redes locales. Tipología. Técnicas de transmisión. Dispositivos de interconexión.
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+ Mon, 04 May 2026 10:07:12 +0000
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+
+
+
\ No newline at end of file
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index 0000000..9af7e68
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+# I – Organización del Estado y Administración electrónica
+
+1. [La Constitución Española de 1978. Derechos y deberes fundamentales. Su garantía y suspensión. La Corona: funciones constitucionales del Rey.](tema1.md)
+2. [Las Cortes Generales: atribuciones del Congreso de los Diputados y del Senado. El Tribunal Constitucional: composición y atribuciones. El Defensor del Pueblo.](tema2.md)
+3. [El Gobierno: composición, nombramiento y cese. Las funciones del Gobierno. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales.](tema3.md)
+4. [Estatuto Básico del Empleado Público: derechos y deberes, provisión de puestos, promoción interna, carrera profesional, situaciones administrativas, incompatibilidades y régimen sancionador. Ley 19/2013 de transparencia. Agenda 2030 y ODS.](tema4.md)
+5. [Políticas de igualdad y contra la violencia de género. Igualdad LGTBI. Discapacidad y dependencia.](tema5.md)
+6. [Sociedad de la información. Identidad y firma electrónica. DNIe. Agenda Digital para España.](tema6.md)
+7. [Protección de datos personales: principios, derechos y obligaciones. Derechos digitales.](tema7.md)
+8. [Acceso electrónico a los servicios públicos. Registros, notificaciones, medios electrónicos. ENS y ENI. NTI.](tema8.md)
+9. [Instrumentos de acceso electrónico: sedes electrónicas, canales, identificación y autenticación. Infraestructuras y servicios comunes.](tema9.md)
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